浅论慕课对传统课堂学生学习的影响

姜惠元

摘 要：大规模在线开放课程——慕课（MOOC），是现代信息技术与教育领域相结合的产物，慕课的诞生被比喻为“一场全球性质的海啸”。文章简单介绍了慕课的含义及其上课方式，着重从学生学习的角度对其与传统课堂教学的差异进行探讨，以便于进一步研究慕课对传统课堂的影响。

关键词：慕课；传统课堂；教学

中图分类号：G642 文献标识码：A

1.什么是MOOC

MOOC是英文Massive open online courses 的缩写，翻译为“大规模在线开放课程”，是新近涌现出来的一种在线教育形式，是以往网络教学的发展和延伸。

2.MOOC是怎样上课的

现今互联网上MOOC的三个主要阵地是edX、Coursera和Udacity，这三大平台各有各的特点，所开课程也不尽相同，但是上课的大体过程都相差不大。下面以edX为例具体说明MOOC的上课过程。

首先，学习者要登录edX的网站，在这里可以看到edX所开的全部课程。接下来就可以根据学习者自己的兴趣爱好来选择自己要上的课程，并且我们可以从这些课程信息明确看到其开始日期和截止日期，時间一般在一至三个月，同时还能看到每周的任务量。

当你选定某一门课程的时候，就可以在其开课时间开始学习了。一般来讲，一门课程主要包括以下几个环节：首先是课程视频，并在课程中间设置课堂测验，在课后也会布置作业。在一门课程即将结束的时候进行期末考试，考试通过的话会得到一张电子版的认证证书，而这张证书在一些国家是被认可的，学习者完全可以凭借这张证书找到更好的工作。

3.MOOC对传统课堂学生学习的影响

慕课作为新兴的教学模式，对传统的课堂教学具有一定的影响，既可以推动传统教学的进步，也存在一定的弊端。下面我将着手从几个不同的方面简要阐述慕课对传统课堂的影响。

（1）自主学习。相比较传统课程而言，慕课是学习者根据自己的兴趣爱好而选择的课程，所以更能勾起学习者主动学习知识的欲望。学习者一般先看一段视频，紧跟着一个互动练习。每过几分钟，视频就会停下来，然后学生必须回答相关问题，如果回答不上这个问题，学生可以返回去重新看这一段视频，直到得到正确答案，或者给出一个供参考的解释，才能继续进行下一部分的学习。学习任务完成后，还有相应的课后作业及考试。在这一过程中，学生通过回答问题不断地自主学习，自主探索。

（2）互动学习。这里的互动不仅是教师与学生之间的互动，同时还包括学生与学生之间的互动。MOOC三大阵营之一的edX为每个在线课程都设立了类似论坛这样的互动区，来自世界各地的学习者都可以通过这个互动区参与学习。事实证明，学习者在线上的这种大型互动区中进行的讨论与学习远比坐在教室里的收获多得多。

（3）灵活学习。传统课堂的学生经常会有这样的体会：在听课时，经常会跟不上老师的速度。可能你还在想上一个问题时，老师已经开始讲下一个问题了，此时的你可能就不知所措了。而在MOOC学习中，学习者是通过视频学习的，如果没有听懂或者还想再听一遍，可以直接回访前面的课程；如果你学习得非常快，也可以快进这段课程，通过这样的方法来灵活调节学习进度，以满足广大学习者的不同要求。

当然，MOOC课程不会无休止地给你时间，一般都会有固定的起止时间，即从固定的时间开始，学习者必须每周去看视频，然后完成作业。这些作业都会有相应的成绩和截止时间。各大网站统计的教授讲授课程时间和学习者学习的时间对比数据上可以反映出大多数学习者都有一个基本特性：拖延症和懒惰，多数学习者都会在临近截止日期时才会做作业。

4.小结

在MOOC的影响下，传统教室将成为学习的会所，教师将成为会所里的辅导员。从学生的角度来看，学生的学习内容将按照自己的兴趣去选择，考试也是针对学生所选的科目而进行的。同时这种课程一般容量较小，知识点划分详细，课程教授更系统，并且可以反复学习，学习方式更灵活，这样会使学生的学习兴趣显著提升，学习效果也会变得更好。

参考文献：

[1]乔纳森·哈伯.慕课——人人可以上大学[M].刘春园，译.北京：中国人民大学出版社，2015.

[2]方 旭.MOOC学习行为影响因素研究[J].开放教育研究，2015（3）：46-54.