新形势下高校校友意识的培育方法探析

蒋昙飞++肖刚++王夏冰++马元凯

摘 要：社会经济的发展和信息科技的进步，推动着高等教育改革，校友工作是高校事业发展的重要组成部分，被提到了新的高度。文章结合当前形势，从在校学生和校友两个层面着手，就如何持续有效维持校友与学校间感情、培育校友意识进行分析研究。

关键词：校友意识；校友工作；培养方法

中图分类号：G647 文献标识码：A

在国家关于创建一流大学和一流学科的战略方案中，将“争取社会资源、扩大办学力量、拓展资金渠道”作为实现这一宏伟蓝图需要突破的关键环节，社会各界校友必将成为这一环节中必不可少的力量。同时，互联网已渗透到方方面面，成为每个人生活中的一部分，改变着包括教育在内的传统行业，这是校友工作面临的新形势。

本文中校友意识是指校友对母校有较强的认同感和荣誉感，同时愿意通过多种途径关心支持学校发展的群体氛围。校友意识是维系校友与母校间感情的黏合剂，是开展校友工作的纽带基础。要如何在新形势下培育校友意识，笔者结合工作实践，提出以下对策。

1.关爱在校学生，培育校园校友文化，构建良好人文环境

校友意识的培养不能在学生离开学校后才开始，要从学生入学抓起，让学生在校期间不断感受到校友文化。在移动互联网的大数据时代，传统的灌输式报告、宣讲等形式，对学生的教育引导作用乏力，不被学生所接受，学生想要实实在在的内容，感受到真真切切的关心。浙江大学于2015年开创性举办首届学生节，集聚社会各方力量，凸显学生主体地位，深受学生欢迎，成了学生的狂欢夜；西北工业大学校友总会发起的“爱心直通车”活动，资助新生，第一时间把校友爱心送到贫困新生身边。

西安电子科技大学（以下简称“我校”）贯彻“以生为本”的理念，从关乎学生学习生活的细节处着手，传递校友意识。在学生确定被录取之时，就与当地校友会联合，举办新校友欢迎会并资助困难学生；在新生报到时，表达校友关爱，给贫困学生送去爱心衣物；学生在校期间，组建校友服务志愿者团队，邀请每个学生参与到校友返校接待过程中等，感受校友氛围。

与此同时，在校内规范建设校友挂像、校友林、校友石、校友雕塑等可视化校友文化景观，一方面使在校学生感受到校友文化，另一方面也使校友在学校留下感情的寄托；协同各学院提高服务校友意识，成立校友服务队，做好校友班级逢十年、二十年、三十年返校活动，近三年接待返校班级150余个、近万名校友；邀请校友返校参加校院重要活动等，使在校学生感受到校友与母校时刻紧密相连，潜移默化地培养校友意识，培育校友工作土壤。

2.服务校友成长，活跃各地校友氛围，塑造特色校友品牌

联络是校友工作的桥梁，只有在不断的联络交流中才能加深感情。面对庞大的校友群体，我校建立校院两级校友联络机制，突出学院联系校友的作用，构建校友动态信息库，实现多渠道、分层面联络；抓住“班级”这一最紧密的联絡单位，从毕业和返校班级中聘任校友联络使者作为联络人，使班级联络基本全覆盖。

服务是校友工作的基础，校友是学校的“产品”，学校不仅仅要“生产”，还要有“售后服务”。例如，美国加州大学伯克利分校在其校友关系项目平台上提供各类服务项目，其中有近20种事业与教育类的项目为校友提供。我校各单位针对校友切身需求提供服务渠道和项目，针对校友事业发展不同阶段，为校友提供相应的人才、科研支持，提供继续教育培训服务等，使校友在成长中始终感受到学校的支持。

活动是校友工作的润滑剂，开展具有校友情怀的活动，例如，举办物联 网+智慧城市、微电子等行业论坛；联合各地校友会开展“迎新”活动，欢迎前来工作的新校友；举办全球校友创业大赛等，近两年共举办线上线下活动200余次，近5万人次参与活动，逐渐形成品牌特色，塑造西电校友形象，集聚资源，共同进步。

校友质量是国内外衡量学校办学水平的一个重要标准，折射出母校的影响力，必将成为推动中国一流高校发展的重要力量。校友就如同母校的孩子，不论功名利禄，都要平等对待每一位校友，营造开放平等、分享互助的氛围，让每一位校友感受到母校的关爱，引起共鸣，共谋发展。

参考文献：

[1]国务院.国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2015-11/05/content_ 2960898.htm.

[2]罗志敏.世界一流大学建设需要培育“支持型校友”[N].光明日报，2015-12-01.