七十六年老校打造山区教育样本——记安徽省霍山中学

文 | 吴娴

七十六年老校打造山区教育样本
——记安徽省霍山中学

文 | 吴娴

金山药岭名茶地，竹海桑园水电乡。在这钟灵毓秀之地，尊师重教之乡，有一个令人仰慕的求学圣地，莘莘学子向往的地方——安徽省霍山中学。

历史篇：宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒生 霍山中学始建于一九四一年，著名数学家苏步青题写校名。七十六年书声朗朗，步履铿锵；七十六年沧海桑田，薪火绵延，谱写了一部山区教育的世纪华章。

现实篇：立下愚公移山志 敢叫日月换新天 学校现有市级名师工作室“汪迅工作室”，县级名师工作室“王厚大工作室”、“杨斌工作室”。特级教师两名，省级教坛新星两名，全国模范教师1名，全国师德先进个人1名，市级教坛新星12名，六安市首届学科带头人和骨干教师6名。5名教师参加了国家级及省级骨干教师培训，1人赴加拿大、美国留学，2人分别参加安徽省对口援疆、援藏工作等。目前，这些老师已成为我校教研的主力军，充分发挥了其辐射、示范作用。学校另有高级教师122人，一级教师71人，二级教师29人，常年聘用外籍教师1人。老中青相结合，年龄配备合理，教师队伍稳定，工作热情高涨。

德育篇：我辈自有凌云志 世上无高不可攀 学校坚持以学生为本，德育为先。通过丰富多彩的活动不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范。

文化是无形的场，是学校的魂，是推动师生积极进取、开拓创新的强大精神力量。学校领导班子审时度势，决定从构建精神文化、物质文化、校园文化入手，创造科学和谐的育人环境，促进文明向上的优良校风的形成，像“润物无声”的春雨，滋润着学生的心田，陶冶着学生的情操。

学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力。成立了各种兴趣小组，经常开展演讲、征文、歌咏等活动。组织学生参加由省、市、县组织的多种比赛，屡屡获奖。

教研篇：大鹏一日同风起 扶摇直上九万里 学校教研室先后制定了《教科室工作职责》《教科研规划》《教科研目标管理》《教科研成果奖励办法》等规章制度，使学校的教研活动科学化、规范化。

注重自主创新课堂。在课堂教学中突出学科特色是课堂教学中的亮点，杨斌老师设计的自主探究活动激发了学生对地理课的兴趣，吴茜老师的语文实践活动展示了学生的才华……

注重课例研讨诊断。通过课例研讨使老师们围绕课堂教学改革中的热点问题开展专题研究。以学校的高一、高二公开课，高三调研课，微课，班班通教学大赛等为抓手，组织老师边观看，边进行交流。通过课例研究活动，我校教师在教育教学技能上逐步走向成熟。

注重课题研究带动。培养教师的教研意识对有效解决课堂的实际问题，切实提高教学质量，促进教师的专业发展有着重大的意义。学校倡议每个教研组都有自己的课题，人人研究。

教研组的发展是学校形成特色的阶梯。教师不断从教研组这个教师专业发展的摇篮中汲取营养，在探索和交流中得到提升，各教研组在创特色的道路上的不懈努力，使得高中教学教研硕果迭出。

千秋伟业刚刚起步，光明前途任重道远。霍中人将以更加饱满的热情，坚定的信心，顽强的意志，团结奋进，勠力拼搏，在新的征程中再创辉煌！

（作者单位：安徽省霍山中学）