浅谈合唱教学对中学生素质教育的影响

李婧娟

（安徽师范大学音乐学院，安徽 芜湖 241000）

[摘 要] 合唱教学是一种集体性很强的声乐艺术。合唱教育是音乐教育中非常重要的一课，更是中学生素质教育中必不可少的一课。对于青春期的中学生来说，通过合唱教学来完善学生的人格，提高学生的综合素质是极为有效的方式。

[关 键 词] 合唱教学；素质教育；中学生；综合素质

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）03-0065-01

“素质教育从本质来说就是以提高国民素质为目标的教育。”在中学生这个特殊的群体中，更应该利用合唱教学有效提高青少年的综合素质，从而完善自我，学会团结合作，成为身心健康的人。合唱教学是集体行为，合唱训练与欣赏有助于青少年的身心健康，有利于拓宽知识视野，丰富精神生活，并在这种心与声的交融中培养群体意识、合作精神，增强集体主义观念。

一、合唱教学，能够帮助中学生完善自我、学会做人

如今合唱教育也随着素质教育的推广而越来越受到重视，作为一种艺术形式，合唱艺术能够较好地丰富学生的文化生活和精神生活。合唱教学同时还能提高人的艺术修养，愉悦身心，陶冶情操，促进人的情感交流。因此，在中学音乐课堂多多开展合唱教学活动，不仅能够学习到更多的乐理知识和演唱实践经验，更重要的是能够完善学生的人格。

合唱作为一种演唱形式，它由两个或两个以上的声部组成，每个声部由两人或更多的人演唱。它是一种集体行为，每位合唱队员都有着自己的角色分工，在合唱队中有自己所属的声部。整个合唱活动要求声音和谐统一，有较强的整体性。这就要求每位合唱队员在做好自己声部演唱的同时，还要做好与其他声部的配合工作。如教材中的《雪绒花》，合唱内容仅两个声部。各声部的队员学生必须先熟练自己所在声部的音准、节奏以及速度，再與另外一个声部配合。高低声部对应小节的节奏型完全一致，这就加大了音准的难度。因此在配合的过程中，合唱队员必须加强对自己演唱时音量和强弱的约束，学会控制自己的声音，达到与其他声部相融合和整齐划一的效果。

合唱训练也是对学生性格的磨炼。青少年中独生子女较多，在合唱训练中可以慢慢打磨掉唯我独尊、高傲张扬、随心所欲的不良性格，取而代之的是学会忍让包容、团结合作的优良品质。因此，合唱能够在训练教学中潜移默化地完善学生的人格，从而学会做人。

二、合唱教学，有助于青少年身心健康

初中阶段的学生，正处于身体和心理成长发育的高峰期，身心健康是一切学校教育的前提条件。现在许多学生的学习姿势都急需矫正，中学音乐教材中要求歌唱的基本姿势为：坐姿端正，站姿沉稳；重心下沉，肩颈放松；两眼平视，表情自然；感情充沛，精神饱满。都说歌唱是呼吸的艺术，也是一项体力活。练习的过程更有利于青少年的身体健康。

青少年性格和审美意识正走向成熟，合唱教学就能够在轻松自然的环境中培养青少年的审美心理。如《飞来的花瓣》，它就是通过清新的曲调、溢满温情和敬意的歌词，男声女声四个声部与女领唱的巧妙分工，很自然地流露出对教师的思念之情和赤诚的感恩之心。在一曲合唱完成时，每位学生都被自己所在的这个集体的歌声所感动。在舞台上自然从容地表演，更是心理素质提升的表现。

三、合唱教学，能够拓宽学生的视野，丰富精神世界

合唱教学与音乐知识的拓展是互为作用的。在合唱中进行音乐知识以及对歌曲背景和歌词的学习，能够丰富中学生的文学常识、自然科学、人文地理等知识。例如，在学习《青春舞曲》前，介绍新疆维吾尔族的风土人情，让学生了解当地的自然景观。当了解创作背景并充分理解歌曲的内涵时，会更准确地把握歌曲的情绪。同时学习不同风格的合唱曲目，可以启发学生的心智、拓宽视野。如《铃儿响叮当》表现的是西方圣诞节的欢乐气氛；《青春飞扬》体现的是学生朝气蓬勃的精神面貌；《小河淌水》表达的是云南阿妹对阿哥的一片深情；《黄河颂》《长江之歌》则表达了对祖国壮美河山的热爱。合唱活动就是这样在学习的过程中促进学生的智力发展，拓宽学生的视野，丰富他们的精神世界的。

四、合唱教学，能够增强中学生的集体主义观念

通过合唱教学能够培养学生的独立能力、均衡能力、协调能力与团结合作能力，它是群体合作的艺术，让每一位合唱队员学会正确把握和处理个人与集体之间关系的能力，认识到自己在集体中的位置与重要性，形成对集体的责任感。如《一二三四歌》中的合唱部分，该乐段由领唱与合唱及拍手两个部分组成。领唱部分由一人担任，这就需要全体合唱队员支持和配合领唱人员的演唱。低声部合唱及拍手的难点主要在于拍手部分节奏的掌握，其中六小节的第一拍都是休止，要做到整齐划一，必须做有效的练习。与高声部领唱的配合更要不断磨合。这就锻炼了学生较强的责任感，也渗透着集体观、荣誉观的教育。让学生学会团结协作、共进共退、分工有序的团队精神。合唱训练常常让大家在合作的同时把自己的价值与集体的价值等同起来。

综上所述，合唱教学在学校教育中有着举足轻重的作用，是学校音乐教育不可或缺的形式，更是推动中学生素质教育的有效途径。我们会在教学实践中努力探索更加有效的教学方法，充分发挥合唱教学的教育功能，从而真正帮助中学生实现素质教育的全面发展。

参考文献：

孙从音.合唱艺术手册[M].上海音乐出版社，2001-09.