现代职业教育形势下中专英语教学探究

汪佳

[摘 要] 随着时代的发展和教育的不断深化改革，中专英语教学面临着巨大的挑战。在现代职业教育形势下，老师必须改变传统的教学模式，从学生的特性和实际出发，寻找适合现代中专学生的教学方法和教训模式，让学生能够适应现代社会的发展，学到实用的英语知识。

[关 键 词] 现代职业教育；中专英语；英语教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0085-01

随着社会的发展和进步，现代社会对人才的需求越来越高。党的“十八大”指出了现代职业教育的内涵，现代职业教育应该坚持以人为本的教学理念，坚持一切为了学生，一切以学生为主。现代职业教育必须符合现代教育的特点，符合时代的特性。因此，现代中专院校必须进行教学改革，对现代教学进行深入探索，寻找适合现代职业院校的教学模式。中专院校的学生大部分都是学习基础较差，缺乏学习方法和学习的积极性和主动性。特别是英语专业的学生，英语基础参差不齐，英语成绩不理想，为了让学生能够全面发展，顺应社会的需求，中专英语专业必须加强师资队伍建设，进行深入的教学改革，让学生能够不但学到英语知识，更重要的是要学会运用，使教学质量和教学效率大大提升。

一、现在中专英语教学的现状

中专院校的学生基本是中考成绩不理想没有考上理想高中的学生，大部分学生文化基础水平不高，没有找到适合自己的学习方法，对自己没有明确的要求和目标。英语基础参差不齐，有的学生由于没有好的学习方法，常常非常努力，但是英语成绩仍然不理想，学习效果不理想。但是中专院校的学生动手能力和表现力都较强，有良好的心理素质和态度，所以老师可以抓住学生的特点进行教学。现在中专院校的教学模式和教学方法陈旧，老师一般都是照本宣科，自顾自地进行知识传授，却不注重学生英语运用能力的培养，学生进行课堂學习时非常被动，有部分学生跟不上老师的思路就索性放弃。而且传统的教学模式很难激发学生对英语学习的兴趣和热情，不利于学生综合素质能力的发展。

二、现代职业教育形式下中专英语教学策略

（一）以学生为中心一切以学生为本

在现代职业教育形势下，中专院校英语专业教学必须进行改革，学生要学好英语，就必须先激发学生对英语的兴趣和热情。老师不能总以高高在上的姿态来看待学生，与学生平等交流更容易走进学生的内心世界，与学生做朋友，建立起良好的沟通和情感交流，这样有利于老师更理解学生，知道学生的需求，帮助学生解决问题，让学生能够爱上英语，培养学生的英语学习积极性和主动性。人们常说：兴趣是孩子最好的老师。所以有效激发学生对英语学习的兴趣和热情能够给予学生更大的学习动力。近几年来，我国越来越重视职业教育的发展，老师进行教学改革时，更要注重基础和专业的转换，让学生不仅仅只学会基础英语知识，更重要的是能够灵活运用，提高学生的英语交流能力和实际运用水平。在教学中，老师可以根据现实社会工作的需要进行课堂教学内容设计。这样的课堂教学模式更有利于学生毕业时与社会工作接轨，让学生专业学习更实用。

（二）改变传统的教学方法

在现代职业教育的形势下，中专院校英语专业老师要创新

和变革教学模式和方法，不断增强自身的素质能力，加强现代信息技术的学习，充分运用现代多媒体进行教学。老师在课前制作多媒体课件，在网上下载教学资源，这样能够让学生更好地对学习内容进行理解和记忆。相比传统的教学课堂，这样的英语教学学生能够更直观地学习。老师还可以在课堂中开展一些英语小活动，让学生真正参与到英语课堂教学中。对一些经典的英语课文，老师可以采用角色模仿的方式进行教学，这样能够有效培养学生的英语表达能力和合作学习能力，还能够有效激发学生英语学习的兴趣和热情。在现代职业教育形势下，中专院校英语专业教学必须打破传统的教学局限，让英语课堂教学变得精彩且有趣，培养学生学习英语的积极性和主动性，这样更有利于中专院校英语专业课堂教学效率和质量的提升。

总而言之，在现代职业教育形势下，中专英语专业教学必须摒弃传统的教学模式，不断改进和创新英语教学方法，做到一切以学生为本，一切以学生为中心，与学生建立良好的沟通和情感的交流，了解学生的需求，激发学生对英语学习的兴趣和热情。改变传统的教学方法，根据现代学生的需求和特性以及学生的实际情况，采用多元化的教学方法进行英语教学，从而培养学生的积极性和主动性。有效改变现在中专院校的英语教学现状，使学生不但能够学到英语知识，更要学会运用英语进行交流。让学生毕业能与社会接轨，胜任工作岗位需求，成为社会需要的人才。

参考文献：

王晓丹.论改变中职英语教学现状的策略[J].吉林省教育教学学报，2015（1）.