行知思想对中专学校德育工作的启示探析

顾珏

（1.江苏省无锡工业高级技工学校，江苏 无锡 214006；2.江苏省无锡江南中等专业学校，江苏 无锡 214006）

摘 要：对于现代班主任工作来说，陶行知的教育思想具有非常重要的指导和启示作用。文章结合对陶行知思想的理解以及感悟，谈班主任的德育工作。从当代班主任要有“爱满天下”的奉献精神、班主任要坚持德育为首的宗旨两方面，探讨陶行知的行知思想对班主任德育工作的启示。

关键词：陶行知；班主任；德育；教育思想；榜样

中图分类号：G718.5；G711 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）18-0051-01

陶行知是我国伟大的教育家，在陶行知的教育思想体系中，始终贯穿着德育，并且占据着非常重要的地位。陶行知以其丰富的教育思想，以及求真的教育实践、知行合一的师德风范，为后人树立了榜样。下面，本文就结合陶行知的行知思想对班主任德育工作进行论述。

一、当代班主任要有“爱满天下”的奉献精神

班主任从小的范围来说，是管理着一个班的学生，从大的范围来讲，是在培养社会主义现代化的建设者和接班人。那么，班主任应该怎么去爱学生呢？

（1）班主任对工作要有爱。没有爱就没有教育，陶行知用自己的一生很好地诠释了这一哲语。因此，班主任要想把工作做好，首先要做的就是要热爱学生。学生的心灵是敏感的，学生能够通过班主任对自己的态度，准确地判断出班主任是不是真心地爱他们。所以，在实际的教学工作中，班主任就要关注每一个学生，因材施爱、因时施爱，让他们在班主任的关爱下成长。

（2）班主任要了解和理解学生。俗话说得好：“知己知彼，百战不殆。”班主任热爱学生的前提是要了解和理解学生，让学生能看到老师殷切的期盼。班主任要用欣赏的眼光去看待学生，要用发展的眼光去看待学生。在实际的教学过程中，班主任只有满足学生的认知需要和学习需要，满足学生对爱的需要以及美的需要，才能调动学生听课和学习的积极性，才能丰富学生的精神生活，提高学生的思想境界。

（3）班主任要有优秀的价值观。陶行知先生在《新教育》中提出：“在德育上，公德和私德都是不可欠缺的。”班主任应做到重视学生的德育培养。这就要求班主任整体素质要高。班主任作为教师队伍里的领头羊，其能力、知识、素养都起着重要的作用。一个优秀的班主任能够带领出一个优秀的教师团队，因此教出来的学生品质自然也不会差。一个没有责任心的班主任必定会导致教学团队的散漫，也不会带出值得骄傲的学生。所以，班主任不仅对于学生教育方面有着很大的影响，而且对于学校来说，班主任的思想价值观也决定着学校的发展方向。班主任优秀的价值观能引领学生在潜移默化中进入良好的生活状态，在教会学生如何用正确的观念对待事物的同时，使学生更好地实现人生价值，从而为社会做出贡献。

（4）班主任要有积极的创新意识。陶行知先生指出：“教育的作用，在于使人天天改造、天天进步、天天往好的路上走。”因此，在现代教育模式下，班主任应具备创新的意识，针对学生实际采取适合他们的措施。如可以围绕着学校文化等主题开展学生们感兴趣的活动，让学生们都能积极参与，从而促进学生不断创新，不断进步。

（5）班主任要时刻发扬中华民族的传统美德。在学生的心目中，班主任的地位很重要，同时班主任在日常生活中的生活习惯也会潜移默化地影响着学生。因此，在开展班级工作时，班主任只有发扬中华民族的传统美德，学生才能对班主任信服，才能在教育活动上产生情感共鸣。班主任在学校里陪伴学生的时间最长，更应该起到带头作用，让学生以德为行，以学为上。

二、班主任要坚持德育为首的宗旨

（1）班主任要教书，更要育人。陶行知认为，对一个人来讲，其道德品質是最重要的。但是对于班主任的教育工作来讲，德育则是最重要的。班主任的教育最终的目标是教会学生去做人，就像陶行知所说的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。这里的“真人”，就是要求学生做一个“真诚不虚伪的人”。因此，班主任是实现这一教育目标的重要人物。班主任的工作种最重要的就是德育工作。而陶行知的教育思想，则能给班主任的德育工作带来很多的启示。

（2）班主任要发挥民主自治的作用。陶行知的学生自治理论，对于班级的管理在很大程度上具有指导作用。陶行知认为：学生结起团体来，大家学习自己，管理自己，养成自己管理自己的能力。这就要求班主任在班级管理的过程中，应对学生充分信任，大胆放手让学生进行自我管理，比如，轮流当值日班长或纪律委员，并对早操和早读的秩序进行维护等。这样，不但可以减轻班主任的工作负担，而且锻炼了学生的自我管理能力。

三、结束语

总之，陶行知先生的教育思想博大精深，对班主任的实际工作具有非常重要的启示和指导作用。因此，班主任应研究并挖掘蕴藏在其中的珍贵价值，并从中汲取营养，全面提高自身的素质，为培养社会主义现代化的建设者和接班人做出自己应有的贡献。

参考文献：

[1]戴静.陶行知德育思想对当代高校德育工作的启示[J].山西青年管理干部学院学报，2013（02）.

[2]付燕妮.陶行知的德育思想对当前我国德育工作的启示[J].吉林省教育学院学报，2012（03）.