新时期中学生德育工作探析

李艳波+秦成刚

（1.黑龙江省木兰县初级中学，黑龙江 木兰 151900；2.黑龙江省木兰县高级中学，黑龙江 木兰 151900）

摘 要：德育是教育工作的首要任务。文章从努力构建班级德育工作的新框架，多渠道多形式开展班级德育工作、切实提高德育工作的实效性，以身作则、为人师表几方面，探析中学生德育工作，从而把德育工作做得更好。

关键词：德育；班级；学生；以身作则

中图分类号：G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）18-0006-01

几年来，通过深入研究新形势下班级德育工作的新問题、新情况、新特点，积极探索当代青少年思想品德发展的规律和趋势，努力按素质教育的要求开展班级德育工作，本文作者积累了一些经验。为此，本文就对中学生德育工作的开展进行论述。

一、努力构建班级德育工作的新框架

21 世纪是知识经济的世纪，是人才激烈竞争的世纪。21 世纪经济现代化、政治民主化、社会法制化、发展全球化的趋势，不仅对人才的知识和技能提出了较高的要求，而且对人才的思想道德素质提出较高的要求。然而，在现实生活中，中学德育工作面临种种窘境，与改革开放和建设小康社会的大环境形成了一定的反差。主要表现为：一是初中生处在交流日益广泛、日趋多样化、网络化的社会环境中，接受的社会信息多而杂；二是一些家长望子成龙心切，盲目追求高分，忽视了孩子道德品质和心理素质的发展；三是部分教师片面追求升学率的思想、陈旧的德育评价观念依然根深蒂固。这些现象的存在，既限制了素质教育的全面实施，又阻碍了抢占21 世纪人才制高点的科教兴国战略的实现，不能不引起广大教育工作者的深思。

德育特别是青少年德育工作的成败，关系到民族的兴亡。所以，教师要重点做好以下几项工作：一是在对待德育工作的态度上，要克服消极畏难情绪或急于求成、追求速效的倾向；二是在处理智力与德育的关系上，要紧抓学生的德育和其他功课的学习：三是在师生关系上，要重视学生的主体地位，不要忽视学生集体意识和良好品质的养成；四是在衡量工作成败的标准上，要克服片面要求学生听话服从、忽视学生的心理发展特征、压抑学生独立性和创造性的倾向。

二、多渠道、多形式开展班级德育工作，切实提高德育工作的实效性

首先，在课堂教学中渗透德育，是向学生进行德育的最经常、最直接、最有效的途径之一。各科任教师要结合时代特征，挖掘教材内涵，对学生进行爱国教育、亲情教育等。班主任要协助其他任课教师在文科教学中进行“两史一情”教育和情感教育，在理科教学中进行唯物主义教育，在音乐、美术教学中进行审美教育和道德修养教育，在体育教学中进行集体主义、组织纪律、意志毅力教育。教师要通过这些教育，使学生具有“兴华之心、成才之志、创业之行”，并具有良好的道德品质。

其次，教师可开展丰富多彩的活动，使学生养成良好的道德品质。教师要按照内容系统化、形式多样化、组织严密化的原则，组织丰富多彩的活动，使学生在活动中感受到德育的重要性。例如，开展升国旗、唱国歌活动，教育学生们懂得尊重国旗、热爱国旗是爱国的具体表现，从而增强学生的爱国意识；开展学名人活动，使学生们沿着英雄人物的足迹，不断进步；开展深入工厂、农村的实践活动，使学生们切身感受到时代前进的步伐，养成热爱劳动、热爱人民的美好品质；开展评选“班级之最”活动，培养学生们不断进取的精神。在开展系列教育活动中，教师要高度重视学生主体意识的培养，点子由学生自己出，主意由学生自己拿，活动由学生自己组织。同时，教师在活动中通过适当点拨，使学生们在活动中感受到民主、自由的氛围，提高他们的思想觉悟。

第三，创建良好的班级文化氛围，营造有利的德育氛围。在营造良好的德育氛围上，应重点抓两项建设：一是环境建设。优美、整洁、高雅，富有文化气息的环境，能激发学生的集体荣誉感，促进学生的学习。二是班风建设。文明、勤奋、求实、进取的班风，勤学、扎实、多思、求精的学风和严肃活泼的十分温馨的班集体，会使学生美好的品德、高尚的情操、崇高的理想在不知不觉中得到升华。

三、以身作则，为人师表

新时期师德建设的主要内容应包括以下几个方面：一是教师要热爱自己的本职工作；二是教师要热爱每个学生，诲人不倦；三是教师要教好功课，一丝不苟；四是教师要以自身的魅力去影响学生；五是教师要团结同事，培育新人；六是教师要勇于探索，开拓创新。为达到上述目标，教师必须要自觉加强师德修养。第一，要努力树立教师形象，忠于职守，坚持党的教育方针。第二，要努力学习，不断提高自己的知识素养。为不断适应新形势的需要，教师不但要明方向、学业务、增本领，而且要重视教育方法的学习，以提升自己的知识水平和驾驭课堂的能力。第三，要热爱学生，尊重学生，严格要求学生。在教育方式上，教师要以表扬、鼓励、关心、关怀为主，经常找学生谈心，发现问题要及时解决。

四、结束语

总之，坚持改革开放和建设小康社会，不仅为我国的教育发展指明了方向，而且对德育工作提出了更高的要求。因此，教师要与时俱进，进一步更新观念，以爱生为准则，脚踏实地做好本职工作，从而把学生德育工作做得更好。

参考文献：

[1]钟颖.增强中学生德育实效性探赜[J].学校党建与思想教育，2011（21）.

[2]由秀文.提高学校德育工作实效性的对策[J].中共银川市委党校学报，2014（02）.