浅谈幼儿足球游戏的价值

刘先成

幼儿在家长眼中都是很脆弱的受保护对象，家长总是习惯伸出自己的双臂，为孩子遮风挡雨。大多数幼儿园优先考虑安全问题，经常让孩子们待在教室中学习，在偶尔课外活动中也只是让孩子们在老师的带领下活动，做一些活动范围很小、动作幅度不大的游戏。在这种情况下，孩子们越来越感受不到自由自在地奔跑在蓝天之下的滋味。为了改变这种状况，在课外开展足球游戏活动是十分必要的，这能提升学生的意志，锻炼他们的身体，培养他们的兴趣。

一、在幼儿园开展特色足球游戏的价值

孩子在长大后离开父母独自生活，常常会因为生活不能自理备受折磨，并且孩子的交际能力也不强，容易与他人发生冲突，孩子在步入社会后遇到问题也很难凭借自身能力来解决，他们的社会竞争力较低，在这个到处都是竞争背景下，很容易被社会淘汰。家长出于安全考虑，不让小孩子去参加那些激烈的体育活动，反而更加重视孩子文化教育方面的问题，如今的孩子上课时被囚禁在教室中，正襟危坐，聆听一个又一个老师的教诲，好不容易下课之后，回到家中在家长的监督下写作业，写完后还要预习明天的功课，好不容易的双休日也在家长的陪伴下去上各种兴趣班，完全没有自己的时间，更没有时间去外面玩耍，长此以往，孩子的身体得不到锻炼，身体的质量每况愈下，这对孩子未来的发展极为不利。

随着幼儿园足球游戏的开展，孩子们有了走出教室的机会，他们可以在课余时间进行运动，这是一个锻炼孩子运动灵敏性、动作协调性和锻炼自身平衡感的绝佳机会，也使孩子的身体得到了充分的锻炼，使孩子的身体健康得到了充分的保障。并且足球是一项激烈的竞技运动，在这种活动中，存在着一些潜在的危险，孩子很容易在相互追逐、相互抢夺中擦伤、摔伤。当今的孩子在家中都娇生惯养，受到了一点伤害、遭遇了一点危险之后，便被百般安慰，而在足球场上，都是同龄的孩子，受伤后他们不愿被同伴嘲笑，往往会学会坚强，这种情况培养了孩子能吃苦、能耐劳的品质，锻炼了他们的意志力，使他们在受到伤害后，不会再一味地寻求帮助和安慰，而是默默忍受，坚强、隐忍地面对生活中的磨难，学会微笑地面对生活。

在原有教育模式下，孩子们总是沉浸在自己的文化学习中，很少有与他人协作的机会，另外加上他们大多是独生子女，多数都是以自我为中心的小朋友，他们很少会顾虑他人的感受，很少从对方的角度思考问题，导致他们长大之后，往往会很自我，很自私，与他人的观点发生一点不同之时，便引发争吵，严重时还会有打架斗殴等现象的发生，这种现象会使人与人之间的关系愈加紧张，严重影响了社会的和谐，破坏了社会的风气。足球作为一项团体活动，在幼儿园中开展足球运动的举措，使学生之间的团队协作的机会增加，增强了他们的合作意识，同时给了每个学生与他人交流、与他人接触、从对方的角度考虑问题的机会，并且由于小孩子的好胜心理，开展足球游戏的举措有利于他们竞争意识的形成，这种竞争意识并不是指冷酷无情地对待对手，而是充满友善与温情的竞争。

二、开展幼儿足球游戏的策略

幼儿足球运动的不能盲目推行实施，否则会造成负面影响，下面介绍开展幼儿足球游戏的几点策略：重视趣味性。幼儿园的孩子毕竟还小，他们天性活泼，愿意花费大量精力去做自己感兴趣的事，而对自己没兴趣的事，便不了了之，所以，增加活动的趣味性会吸引他们的注意力，使他们真正地融入进来；注重合作。足球是一项注重合作的运动，在开展活动的时候，要灵活安排分组情况，尽量避免冲突的发生，保证他们之间合作关系的形成与发展；注重安全问题。足球运动较为激烈，老师的控制能力就显得极为微弱，在这种情况下，一定要十分重视他们的安全问题，活动的開展要保证在老师的监督之下。

在幼儿园中开展足球运动的举措能打破传统的教育模式，让小朋友们有机会去释放他们的天性，不用整天“蜷缩”在小小的教室之中，可以在蓝天下自由地运动，享受自然的乐趣。同时足球运动锻炼了孩子们的团队协作能力，增强了孩子们的意志力，锻炼了他们面对伤害、面对挫折战胜困难的能力，有利于孩子全面、健康地发展。

责任编辑邱丽