校园足球对青少年成长的影响

陈晓兰

足球作为一项体育运动，在学校、社会中开展，各方面参与的客观环境影响下，形成一种城市文明进步的方向。一个积极向上的足球文化代表一个社会、一所学校的精神成长，在足球事业极为丰富的文化内涵下，承担着重要责任。如今很多学校都开始培养青少年儿童的足球训练，让学生在锻炼身体、娱乐、游戏中了解足球的精神文化、制度文化以及行为文化。

一、校园开展足球体育运动对青少年的好处

1. 有利于提高学生的身体素质，调节学生的精神状态，培养坚韧的毅力。足球在运动过程需要进行各种跑、跳、敏锐的观察力，这些都能使学生的身体和大脑得到适宜的运动刺激，这不仅增强了学生的体能，还能提升专注能力。进行足球活动和比赛时，学生顽强的拼抢、积极的跑动可以磨练学生勇于克服困难、不惧失败，坚忍不拔的毅力。

2. 有利于学生养成团队精神以及班集体文化建设。在足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗，想要获胜必须依靠集体的力量，参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯，同时认识到团队、集体的力量的重要性，在这过程中更勇敢，更果断。班级足球活动是班集体活动的重要组成部分，小组互助训练、球员的选拔、拉拉队的组建都能体现班级团结的精神，是班级文化的一个缩影，也是班级文化的具体体现。良好的班级足球文化，能有效促进班级文化建设。

3. 有利于培养学生良好的礼仪礼貌和道德品行。在足球比赛及各项足球活动中，学生学会了尊重裁判、尊重对手、尊重观众；在各种身体接触中学会宽容、学会谦让、学会道歉、学会帮扶等；在足球活动中还能学会互相交流、团结友好，学会文明观球、文明助威等。这有利于培养良好的礼仪礼貌。

4. 有利于提高学生的自信心，并且为国家足球队培养后备人才。青少年身心发育尚未完善，好胜、叛逆、缺乏信心。他们渴望获得更大的空间来表现自我，了解自我。校园足球运动可以使学生展现自己的技能战术，不断体验成功的感觉，不断提高自信，有利于兴趣爱好的培养。校园足球将有力激发青少年参与足球运动的热情，为我国足球后备人才的培养提供强有力的保障。

二、发展校园足球运动的现状问题

1. 体育部门、学校不够重视，经费、场地受限制。足球运动的训练要从小学生就开始，从小培养对足球的认知，從最基层打下坚实的基础。但从实际看，校园足球并不是想象中那么容易发展起来。各教育部门的重视不高，还有经费投入的欠缺，足球场地的限制等制约因素。

2. 师资和学生结构方面存在问题。现在各个学校的学生人数都偏多，一个班级人数将近50人，有的达到60人以上，这对体育教学的组织增加了一定的难度。足球的教学和训练，不仅是让几个学生去踢，而且足球的训练对抗力比较强，受伤是不可避免的，一旦在教学中出现学生受伤的事情，责任在于教师，所以体育教师在上课时很少按照教学内容和计划进行。也需要专业的足球体育老师去教学，小学生模仿能力较强，理解能力较差，体育教学主要是教师的示范为主，动作示范不到位，容易造成误导，从而教学质量下降。

3. 学生业余足球训练可支配时间少。由于现在教学文化成绩已成为衡量一个学校或班级好坏的标准，也是学生升学重要因素，所以文化成绩主导了学校教育，老师和家长给学生的学习任务重，晚上的家庭作业，周六周日的补习课、辅导班占用了他们大部分的娱乐休闲的时间，学生根本没有闲暇来参加足球运动。

4. 部分家长不支持孩子参加足球运动，怕影响孩子的休息时间或受到伤害。家长对孩子的期望较高，在学习上投入大量的精力、财力、物力，追求孩子学习成绩的优异，要求孩子参加周六周日的补课、辅导班、兴趣班等，占用了孩子休息娱乐和体育活动时间。另一方面，在校园内体育活动中运动员受伤甚至猝死的现象时有发生，让家长以及学校领导都产生了心理阴影，学校总是采取所谓的安全措施，不让学生参加高强度的训练。

孩子的健康成长离不开学校、父母以及社会的关心，更离不开体育锻炼，因此建议学校需要不断完善足球场地设施，保证学生足球活动的训练以及学生对足球文化课的了解和认知，让学生充分接触到足球运动，培养足球兴趣。多举行校园足球比赛，建立校园足球系统的训练，保持对足球的热情。普及校园足球知识文化，开展培训班，发动学生、家长、老师积极参与，做到校园足球从文化到实践相结合。

责任编辑魏文琦