探究如何科学组织幼儿户外体育活动

摘 要：幼儿园进行体育方面的活动中，户外运动是其中一个重要形式，能够给孩子们更大的活动空间以及更多的活动时间，不但可以增进幼儿体质，还可以提高幼儿的积极性、主动性，用科学合理的方式促使幼儿身体、心理的健康发展。根据实际经验，简单分析了发展幼儿室外体育运动的重大意义，并据此，阐述了幼儿室外体育运动的组织方法，提供给从事幼儿教育的教师以做参考。

关键词：幼儿园；户外；体育活动；组织

幼儿园的室外运动是幼儿进行全方位教育活动的重要组成，可以养成幼儿参与体育锻炼的热情，还可以提升他们适应外部环境的能力。不过，在现场工作中，室外运动还有策划不具体、内容和形式单调、相关用品多样性差、活动策略不够具体等问题。根据本人的实际工作经验，在文章中分析了进行幼儿室外体育运动的重大意义，同时在这个前提下论述了幼儿室外体育运动的组织方案，希望对今后进行幼儿室外体育运动的组织工作有所帮助。

一、组织开展学龄前幼儿室外体育运动的意义

1.可以加强学龄前幼儿的体能

幼儿时期身体处于生长发育的关键阶段，经常进行室外体育运动，能够帮助幼儿的身体生长和发育，可以提高他们的身体活动机能。数据显示，我国最近几年幼儿园相对较频繁的进行室外体育运动，孩子们的入园出勤率保持在90%以上。经过有效开展室外体育运动，学龄前幼儿适应周围环境能力在持续提高，抵御病患的能力顯著得到提高。

2.促进学龄前幼儿智力发育

幼儿在参加室外各种运动的时候，会锻炼他们处理各种问题的能力，他们逐渐学会观察事物，学会思考解决问题的方法，也会增加他们的想象力。并且，幼儿多参加室外体育运动，大大充实了他们的知识信息，孩子们对自然环境和人类社会的认识和熟悉程度获得提高。

3.可以培养幼儿丰富的情感

幼儿经过参加室外体育运动，能够和身边的小朋友彼此交流、一起运动，提升了孩子互助互爱的水平，加强了他们的集体荣誉感，还可以培养他们服从规矩、友好相处的优良习性。并且，有利于孩子个性化的成长，有利于培养幼儿充满正能量的情感世界。

二、幼儿室外体育运动的组织方法

1.拓宽室外运动范围

因为现在中国幼儿园的室外运动空间、设备有限，并且由于安全条件等原因，看护人员只让孩子在室内进行活动，这就消减了体育运动的效果。看护人员必须利用室外空间，把室外运动和幼儿实际情况联系起来，才可以提高幼儿室外活动的效果。尽量采用园区自然条件，把周围的树木、草坪甚至走廊等当作幼儿自由运动的场地，带领孩子们到这些地方进行各种运动和游戏。可以对室外空间进行合理划分区域，比如按条件设置成球类游戏区和绳类游戏区，有条件的幼儿园可以设置休闲区、钻爬区、科学区等，将室外运动和角落游戏相结合，达到运动的立体化。适当调整区域，可以让不同条件物尽其用，真正得到运动的最佳效果，提高孩子们参加各类活动的主动性和积极性。

2.增加室外运动设施

幼儿操作使用运动设施的能力是室外活动成功的关键。幼儿园需要加大投入力度，尽可能建造类似小滑梯、小木梯、小平衡木、幼儿秋千等室外运动设施，为幼儿参加室外运动提供便利条件。可以进行废物利用，收集旧线、废旧纸盒等，制造实用的室外运动设施。要联系家长，建议他们多与自己的孩子做亲子活动，制作些简单实用的器械，期望可以缓解孩子们室外运动器材不够的情况。教师需要依据设施的不同特色，把各种体育运动融入对幼儿的教育中，使每样设施、每个运动都富有独自的教育意义，切实提升设施的应用效率，可以使运动的效果更为明显，可以整体提高幼儿的钻爬、跑跳以及身体的平衡等运动能力，促使幼儿的身心达到平衡的发展。

3.促使室外运动更加优化

进行幼儿室外体育运动不单单可以以班级为单位，还可以使用班级混编的方式，轮流进行运动，每名教师只担负起特定范围的幼儿运动安全管理和指引工作。在混编运动的时候，可以增加幼儿间的相互交流，增强幼儿的自我表达能力、相互间的协调能力和沟通能力，以及彼此团结互助的友爱之心。

总之，我国幼儿园的室外运动还有一些不足情况，室外体育运动的效果满足不了现在幼儿的需求。怎样合理开展这类运动将是现在和将来一段时间内广受关注的问题。本人觉得，只有真正认识到组织幼儿进行室外活动的意义，积极拓宽室外运动空间、充实室外运动材料、丰富室外运动内容，才能切实提高幼儿室外体育运动的质量和效果。

参考文献：

[1]赵淑花.浅谈幼儿园户外体育游戏活动的开展[J].新课程（中），2011（1）.

[2]万兰花.有效开展幼儿园户外体育活动的策略[J].教育革新，2013（8）.

[3]张红涛.如何科学有效地组织开展幼儿园户外体育活动[J].才智，2014（6）.

作者简介：童楠（1980—），女，回族人，籍贯：新疆乌鲁木齐市，学历：本科，研究方向：学前教育。