实习——中职教学的重要环节

董琳

摘要：中职教学的目标是为社会培养中低级技术人材，做为技术人材的培养就要抓住实习这个重要环节，我们从校内教学实践、教学课程设置、教师到企业实践、拓展就业渠道和及时引导实习学生等多个环节入手，做好学生实习工作，学生实习工作的顺利进行，能够有力的保证学校教学工作的顺利进行和学校的良性发展。使我们所教的知识能够真正的和企业接轨，使学生成为真正的企业需要的技术人材。

关键词：校内教学实践；实习渠道；引导

中职教学的目标是为社会培养中低级技术人材，做為技术人材的培养就要抓住实习这个重要环节，使我们所教的知识能够真正的和企业接轨，使学生成为真正的技术人材。实习作为中职教学的重要环节，要把这个环节切实的做好，我认为要把以下几个方面做好：

一、抓好校内教学实践这个环节

校内教学实践是实习的一个重要组成部分，如果没有校内教学实践，就让学生去企业实习，学生根本就不知道实习是怎么一回事，对实习就会茫然不知所措，也可以说学生根本就不懂一点技术，我觉得这和学生没有上学去企业一个样，所以抓好校内教学实践是必须的。

现在的企业要人都需要有相关的知识和技能，例如：学生要去广告公司实习，我们首先要让学生掌握和广告有关的常用软件，例如：让学生掌握photoshop和coreldraw等关于图形图像处理的软件，我们选用的书本应该用实例较多的版本，实例较多，学生掌握基本知识以后就可以在电脑上进行大量的实例练习，不懂的地方进行反复的练习，使学生达到能熟练掌握这些软件中的基础知识和常用工具、进而让学生熟练应用这些软件。学生的熟练程度如何，我们就要制订一个详细的标准，达到这个标准的学生能够到企业实习，达不到这个标准的学生不能外出实习，学生要外出实习，就要迫使他们掌握好这些软件，为去企业实习做好准备。

二、教师企业实践是校内校外联系的纽带

学生在校园里面对外面企业的情况了解甚少，企业需要什么的人材，大多是从网上看到的，对人才的需求不太了解，即使知道了企业需要哪些人，但是这些人要达到什么标准却是不知道的，做为教师没有到企业内部了解过也是知之甚少的。要想知道企业需要人才的标准，学校的部门领导可以和相应的企业的交谈用人的标准，但是要想真正的了解企业需要人材的标准，我认为还是需要教师真正的到企业去进行企业实践，让教师真正的了解企业用人的标准和具体细节，在企业里面每个环节是如何做的，企业里面的工人是如何做好的，教师要跟着企业里面的工人师傅学习，要跟着工人师傅学习做好每个不同的环节，这样教师在教学上就会有侧重点了，例如：我通过在企业中实践了一段时间，跟着工人师傅学习平面设计，通过学习我真实的体会到了书本教学与企业实际的差别，差别在哪儿，我实践回来以后，再给学生讲课时就能把企业的需要的知识和技能穿插进教学中，就自觉不自觉的会把企业里的环节和教学联系起来，把企业的要求和教学联系在一起，在教学中就会时不时的运用企业的要求来要求学生，使学生向技术工人的方向发展，学生在下企业实习时就会少走弯路，我认为教师到企业实践是联系企业和学校的纽带，是把学生培养成真正的技术工人的桥梁。

三、拓展实习渠道

做为我们职业学校来说，每年要招收相当数量的新生，每年要毕业基本同等数量的毕业生，这些学生都要实习就业，现在学生实习都想离家近一点儿、条件好一点儿，也就是说学生要求的条件越来越高，这对学校来说学生实习的压力也就越来越大，如何减轻这种压力，就要扩展就业渠道，还用原来的老办法，靠学校的老师联系用人单位是远远不能满足学生实习就业需求的，也远远不能满足现在学生要求的条件，现在我们一个班有几十名学生，只有三、四名教师，每个部里面也就几个人管就业实习的教师，我们部学生就有一百多人，更何况是整个学校，要想使每个学生都找到一个合适的实习单位，仅凭几个教师的能力是不可能做到的，但是如果我们让学生家长参与进来，这样实习渠道就拓宽了很多很多，每个学生都有一个家庭，每个家庭或多或少都会有点社会关系，让家长参与找合适的实习单位，肯定就会比单单的几个教师去找的用人单位要多多了，有可能一个家长找的用人单位就可以让好几个学生去实习。家长找用人单位，做为学校可不是就甩手不管了，而是要做好管理，家长找好用人单位，学校要先派人去用人单位进行考察，然后让学校、家长和用人单位共同进行见面协商，都觉得合适才能让学生到用人单位去实习并签订合同。这样就可以解决一部分学生的实习问题，学生到企业实习的压力就会减轻多了，剩余的学生，家长找不到合适的用人单位的，学校再找用人单位，然后学校、家长、用人单位三方面共同见面交流协商，这样就基本上能够保证剩余的学生也能够找到合适的用人单位，学生到企业实习的条件相对来说会好一点儿、也会更合适一点儿。

拓宽就业渠道，让学生都能到合适的用人单位进行对口实习，实习条件好了，学生高兴，在实习时也会相对稳定，是做好学生实习的一个重要环节，也是办好中职教育的保证。

四、做好实习学生引导工作

学生在学校会有各种问题发生，学生去企业实习也一定会有各种各样的问题产生，这就要求我们教师做好学生的实习引导工作，保证学生实习的顺利进行。做好学生实习中的引导工作要从这几方面做起：

第一：建立好实习学生档案，定期进行跟踪和记录。

第二：教师分包学生，把每一位学生分包给教师，教师定期跟踪实习学生，并处理实习学生问题，做好跟踪档案，分析产生问题的原因。定期分部或学校招开教师专题会，专一讨论实习学生产生问题的原因和处理办法。对有问题的学生进行定期疏导，让学生能够安心实习，使学生能够顺利的由教学实习转化成顶岗实习，走向工作岗位。

第三：班主任要建立好本班的QQ群和本班的微信群，经常给学生聊天，时时的了解学生的动向，对有问题的实习学生进行正确的思想引导，尽量把问题处理在萌芽状态，使学生向健康的方向发展。

第四：学校定期和用人单位进行沟通，了解学生在实习单位的动向，也使用人单位多多观注咱们的实习学生，尽量减少问题的产生，实习学生没有问题，用人单位高兴，我们学校也放心，家长也会放心，学生也就得到了用人单位的认可。

学生的实习渠道通畅了，在实习时得到了用人单位的认可，用人单位很自然就接收了我们的学生，还用愁就业渠道不通畅吗？中职学校的学生能够掌握技术顺利的就业并得到用人单位的认可，是中职学校教学的最终目标。所以说：实习是中职教学的重要环节。这个重要环节抓好了，就能有力的保证中职学校的教学工作顺利进行和学校的良性发展。