虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

申健+周倩芳

摘要：伴随时代的发展，科学技术的进步，计算机教育教学已经完全走入教学课堂，成为高职学院学生的一项必修课。因此如今如何提高高职学院的计算机教学已经成为高校师生所关注的一项重要话题，本文将根据虚拟技术在高职学院中计算机教学课程当中的应用进行分析与探讨。

关键词：虚拟技术；计算机教学；应用研究

伴随着新课程改革的进程，虚拟化教学技术在高职学院的计算机教学当中不断的发挥着重要作用。然而由于我国计算机教育起步较晚，虚拟化教学技术在高职学院中发展并不成熟，因此在计算机教育教学过程当中不断的出现各种问题，严重的阻碍到高职学院计算机教育的发展。

一、高职院校计算机教学发展现状

根据当前高职学院计算机专业的发展情况来看，广大高职学生在计算机教学方面的基础课程已经有所提高，但是由于近年来高职学院招生规模的不断扩大，使計算机教学反面面对的棘手性问题不断，严重导致高职学院计算机教学的止步不前。

（一）教学资源短缺

由于近年来高职学院不断的大范围的招生，导致高职学院的学生近年来大大增加。然而由于高职学院的教学资源的有限，在计算机教学设备上对学生无法达到相应的需求量，使教学活动无法正常的展开。

（二）师资力量不够强大

高职学院大规模的扩招学生，即便学校配置了充足的教学电脑，但是由于高职计算机教师的缺失，使不少高职学校的计算机教师出现一人同时带两到三个班级的情况。或者是有部分高职学院聘用了一些没有达到高职计算机教学要求的教师，导致教学效率不高，无法提高教学效率。

（三）受传统教学模式约束

传统模式的“填鸭式”教学，在计算机这种思维灵活、操作性强的课堂之上完全不相适应，在教学过程中存在极大的违和感，严重影响到学生对计算机学习的兴趣。

二、虚拟技术在搞事计算机教学中的应用

（一）计算机维护实验应用虚拟化技术

在针对计算机操作的过程当中，凡是对计算机进行格式化处理、进行系统安装或是进行分区操作，这些行为都会在一定承兑上对计算机的硬件设施造成损坏，长时间如此使用会降低计算机使用寿命。为了节约教学资源，特将虚拟金属引用到计算机教学当中，通过虚拟化技术为学生营造出一个良好的操作环节，使学生能够随意的对计算机进行操作，避免学生在操作的构成当中出现问题，而对计算机造成损坏，大大提高了学校计算机的使用寿命。

（二）虚拟化操作系统的实验

学生对于计算机是在一个学习摸索的过程，然而在日常的计算机教学过程当中学生操作会出现错误，在虚拟化的教学环境当中，将会形成一个独立的计算机运行系统，这个系统与正常计算机环境互不干涉，没有任何的影响，增加了学生的可操作性，有利于教学的正常进行。充分留个学生自由返回的空间，避免了传统教学模式对学生的束缚，营造出良好的学习氛围。

（三）网络安全虚拟化实验

在虚拟化的学习环境当中，可以为学生营造出一个安全的网络环境，可以使学生在虚拟化的教学环境中针对计算机的真实网络安全进行有效的操作。并且在实施这一操作之前学校可以先对网络安全虚拟化进行大量的实验教学研究，增进计算机教师对于网络安全虚拟化的了解，这样有利于教师的课堂教学的正常开展，大大节约了教学成本，避免在计算机系统维修上的资金损耗。

三、虚拟技术在高职院校计算机教学中的设计

为了保证虚拟化技术在高职院校计算机教学中的良好应用，根据相关专业人员的研究与调查，最终制定出Vmware Workstation 和 Xen等虚拟技术，解决计算机课程教学中多机器、多操作系统以及多实验环境等问题。

通过对Vmware Workstation制定出相应的系统框架，然后通过Xen机构来做相对于的部署工作，并且可以利用Vmware Workstation中所定制的Linux 虚拟机来完成接下来的操作过程，最终达到在虚拟计算机上部署Xen的结构框架。

四、虚拟技术在高职院校计算机教学中的优势

（一）方便操作，维护系统

每一个计算机都有一个独立的操作系统，在虚拟技术的应用之下有效的保护计算机的操作系统，能够在部分硬件与内部软件与真实的计算机操作系统独立的划分开来，防止在操作之中出现故障而感染其它的计算机。

（二）降低成本，高安全性

伴随着计算机技术的不断发展，高职学院招生规模的不断扩大，不断增加相应的计算机设施，导致教学直接的严重损耗，使教学资金不断出现短缺。通过虚拟化教学的运用，在一定程度上环境了教学资金短缺的一大问题，并且有效的营造出一种安全的教学氛围，提高计算机的使用率，确保计算机教学的教学质量。

总结：伴随着当下的科学技术发展，虚拟化技术不断的应用到高职院校计算机教学过程当中，这不断打破了传统的教育教学模式，丰富了教学生活，创设良好的教学环境。有利于高职学院教学质量的不断提高，促使教学资源的再利用，增加了高职学院计算机教学的发展。

参考文献：

[1]于英成. 虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究[J]. 中小企业管理与科技（下旬刊），2013，11：197.

[2]孙亮. 虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究[J]. 山东工业技术，2015，09：190.

[3]张晨光. 虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究[J]. 当代教育实践与教学研究，2016，03：66.

作者简介：

1.申健（1975—），男，湖南衡阳人，湖南高速铁路职业技术学院科长、讲师，研究方向为数据库开发及信息化教学管理；

2.周倩芳（1978—），女，湖南衡阳人，南华大学计算机科学与技术学院讲师，研究方向为计算机应用及教育信息化。