如何构建长效的高校立德树人的体制机制

关萍

摘要：高校进行立德树人工作的主要目的是要提高学生的思想道德水平，因此在实施教育的时候，需要通过各种措施，使学生可以主动接受思想道德知识，养成良好的品行。在遇到学生学习积极性不高、教育体制不完善、教师思想道德教育效果不佳等时，高校需要嚴格执行立德树人教育的要求，从细微处了解学生的心理需求，为其制定完善的教育体系，使学生可以健康成长。本文在进行分析高校思想道德教育存在问题之后，确定有效的立德树人教育方法，为高校培养学生的道德素养提供有效的借鉴。

关键词：高校；立德树人；长效机制

在互联网被应用到教育当中之后，其虽然可以有效丰富教学的内容，但是也会导致学生受到各种信息的影响，因此高校在进行立德树人教育的时候，需要严格按照社会主义核心价值观的内容，指导学生正确面对网络形形色色的信息，并且在生活中需要严格遵守道德的指示，注意自己的言行，保障学生的身心健康发展。同时高校的思政和德育工作需要进行优化，改革以往比较枯燥的教学方法，使学生可以轻松的氛围当中学习到更多思想道德知识，完善自身的言行和思想，使大学生可以成为一个品行端正、思想健康的社会人才。

一、坚持以人为本，为学生选择有效的教学方法

在我国提出“以人为本”的科学发展观之后，高校教育也逐渐将其变成自身的发展的主要指导性价值观，而立德树人教育则是体现以人为本的重要措施，因此需要将立德树人教育落实到底。首先需要根据高校的不同情况，选择立德树人教育的内容，让学生可以接受针对性的道德教育，使其不断提高自身的思想道德水平。其次需要加强和学生的沟通，了解学生的心理需求，使立德树人教育可以知道学生走出心理困惑，保持自己的心理的健康。最后在进行立德树人教育的时候，需要根据学生的具体情况，选择一种学生可以接受的方式进行传授道德知识。比如可以进行举办舞台表演，让学生自行参加舞台剧的编导演工作。学生在编写故事和演出的时候，可以受到故事的启发，形成正确的价值观。通过这种方式会减少学生对立德树人教育的排斥，使其立德树人教育可以融入到学生的生活和学习当中，促进立德树人教育效果的提高。

二、充分发动教师的力量，为学生提供道德教育

立德树人教育不是一朝一夕即可完成的，需要进行长期的坚持和努力才能实现预期的目标，尤其是需要确定完善的制度，使教育工作可以顺利完成。第一需要建立有效的人员管理制度，教师是立德树人教育的主要力量，因此需要将教师联系起来，向学生宣传立德树人教育的主要理念，使学生可以得到有效的道德教育，抵制成长过程中的不良诱惑。第二教师需要注意自己的言行，以自身为范例进行教导学生形成良好的言行和正确的价值观，使学生的言行受到良好的约束，养成懂礼仪、受纪律的好习惯。第三教师需要多和学生进行交流，了解学生心理困惑，帮助学生走出生活和心理的困境。同时对于一些对未来比较迷茫的学生，教师需要帮助他们正确认识自己，正确规划自己的未来。第四教师需要指导学生使用正确的眼光进行审视自己所处的位置，了解自己的成长所处阶段，树立正确的人生观，减少外界对自己的干扰。特别是在遇到网上不良信息的时候，需要保持冷静，正确获取自己所需要的信息，屏蔽其他不良信息，保障学生的身心健康发展。

三、使课堂内外进行结合，提高立德树人教育的效果

立德树人教育需要跟随社会的发展进行调整，加入更多新的教育元素，才能使学生更容易接受思想道德知识，形成正确的价值观。首先单靠课堂的教学，无法使学生真正理解和应用思想道德知识，还需要和课后时间结合起来，确定有效课堂内外教学制度，促进教学效果的提升。比如可以利用互联网的实时性，让师生在课堂内外均可以在网上进行交流，甚至在网上进行立德树人教育，使学生可以获得更多获取信息的途径，丰富学生的思想政治知识。其次教师需要及时教导学生如何正确面对各种互联网信息，学会辨别信息真实度的方法，提高学生的辨别能力。最后需要加强对课堂内外立德树人教育效果的评定，对于教育上存在的不足，需要进行有效改正。对于深受学生欢迎的环节，可以继续使用。而对效果不理想的教学环节，要及时进行调查其中的原因，然后才选择是放弃还是修改。例如可以采用课外编排舞台剧的形式进行立德树人教育，并且为了获得较好的教育效果，可以事先规定舞台剧的主题和形式。让学生可以在参与其中的过程中可以感受到思想道德的影响力，正确面对自身的言行，最终促进学生的健康成长。

四、总结

培养大学生正确的价值观需要长时间的努力，而且其中也会出现各种困难和挑战，高校需要坚定自己的信念，开展立德树人教育，使学生可以在教育当中养成良好的品行。同时在高校当中需要将提高对立德树人教育，使立德树人教育可以和日常教学内容进行结合，使学生可以日常教学当中不断接触思想道德知识，形成正确的价值观。另外需要适应时代的发展，加强立德树人教育的创新，使学生可以积极接受思想道德知识，并且这些知识应用到日常对人对事上，使学生可以不断提高自身的素养。