高中体育教学中终身体育意识的培养策略分析

马祥彦

（甘肃省积石山县积石中学）

摘 要：社会经济的不断发展，加速了高校转型。高校为了适应当前社会发展需求，不断地进行教育改革。近年来，物质文化水平有了明显的提升，从侧面提高了人们对健康问题的关注度。高中体育是培养学生终身体育意识的关键科目，能够有效强化学生的体育专业知识，提升学生的体育技能与体育水平。以当前高中体育教学过程中终身体育意识的培养情况为基础，对培养方式加以阐述。

关键词：高中体育；终身体育；教学模式

高中体育属于国内基础教育最为关键的一个构成要素，可以通过该方式培养学生的终身体育意识。利用全面调查等方式，发现目前许多高校的学生都变得越来越不喜欢体育课。以当前高中体育教学工作开展的情况为基础，提出一些具有针对性的解决方式，提升教师、学生对终身体育的认识度，提升学生对体育的认可度。

一、高中体育终身意识教育发展现状

1.轻视终身体育意识培养

通过分析国内高校体育教学工作开展的情况发现，体育教师自身缺少终身体育意识，所以在对学生进行培养时，方法比较单一，效率也不高，导致高校学生很难从本质上获得体育教学理念以及各种体育教学知识的精髓，同时也影响了学生终身体育意识的形成。国内大部分高校在对学生进行体育教学时，都比较关注对学生身体以及学生体育技能进行培养，但是却很少培养学生的终身体育意识，是一种硬性的教育模式，并不注重培养学生对体育运动的学习兴趣，所以学生很难认识到终身体育的重要性。

高中是学生学习文化课压力最大的一个阶段，学生面临较大的高考压力，所以学生自己缺少空间和时间，体育锻炼量也不足。一些学生为了提升自己的学习成绩而放弃进行体育锻炼，将所有的精力都放在学习文化课上。

2.高中校园体育教学设备、模式老化

想要保证体育课程的正常开展，首先就应当满足体育设备方面的需求，而且在日常教学过程中保证各种基础设施以及体育器材的质量起着至关重要的作用。近年来，各个学校开始认识到体育器材的重要性，在高中校园里增设了许多体育器材，通过类似的方式满足学生的体育教学需求。但是通过对学校进行调查发现，大部分学校体育场地都比较小，难以开展多种体育活动，导致体育教学效果不佳。

二、培养学生终身体育意识的策略

1.培养学生的终身体育意识

要让学生养成良好的终身体育意识，教师就必须了解学生的日常生活习惯、对体育的认知程度，不断加强体育理论知识的教学，并培养学生的体育学习能力，为锻炼学生的终身体育意识打下基础。学生在锻炼身体时，应该结合自己的特点来拟定一些具有针对性的锻炼方案。教师在高中体育教学中，不断地渗透终身体育意识，还能使学生认识到运动对其日后发展产生积极影响，并了解和掌握体育运动所应起到的作用，最终使学生真正做到始终坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和锻炼习惯。还要帮助学生掌握相关的体育技能，避免学生因为盲目锻炼而受伤。

2.优化教学模式

传统高中体育教学模式已经不能满足当前时代背景下体育课程的要求，同时也不符合学生个人终身发展的要求。在此背景下，高中教师应当用丰富多样的教学方法传授知识与技能，为学生日后学习工作的开展奠定基础。

将开放性教学模式融入高中体育教学过程中，可以让学生全面参与到教学中，并自主制定教学目标。比如，在学习排球的时候，学生应该先进行垫球练习，之后再结合自身的实际情况、任务完成情况向教师汇报。在组织教学的过程中，要不断地改变传统教学存在的弊端，尽量发挥学生的个性与特长。开放性教学与传统教学模式相比具有独特优势，不仅关注学生个人的状况，还关注不同学生个体之间存在的差异。通过课堂教学的方式让学生可以更加轻松地学习、更加愉快地学习，让学生形成终身体育意识。此外，还应投入大量资金来更换体育设备，让体育课堂有器材可用。

总之，高中体育是培养学生终身体育意识的关键科目，可以在高中阶段有效提升学生对体育知识的学习兴趣以及学生的锻炼能力。优化教学模式与教学环境，让学生认识到体育运动对其未来发展的影响。在体育教学过程中，创造出良好的体育学习环境，调动学生学习的積极性和主观能动性。上文首先阐述了高中体育终身意识教育发展现状，之后分别从优化教学模式、培养学生终身体育意识两个方面，提出如何实现终身体育意识的培养。希望可以为日后工作的开展奠定基础，提升工作质量。

参考文献：

[1]彭康勇.浅谈高中体育教学中培养学生终身体育意识的思考[J].知识经济，2016（3）：157.

[2]赵伟.浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略[J].当代体育科技，2014（7）：55-56.

[3]李文莉.高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略[J].中国校外教育，2010（9）：158.

编辑 李建军