新课改背景下高中历史教学方法的思考

费曙光

（四川省简阳市阳安中学）

摘 要：历史作为高中的一门基础学科，在新课改背景下迎来新的机遇与挑战，高中历史教学需要通过教学目标、教学方式、教学内容等方面的革新来对新课改进行应对。首先对高中历史教学中出现的问题做以浅述，再结合自身经验提出相关建议，希望能够对高中历史教师进行历史的教学有所帮助。

关键词：新课改；高中历史；教学方法

新课改的核心，是对教学目标、教学内容、教学方式等方面教学的改革。我国许多学者对于高中历史课堂教学的现状进行了研究，结果表明高中历史教学存在着许多问题：历史教材的编写枯燥，对于丰富多彩的历史画卷，历史教材对于历史故事的叙述过于浅显，语言描写缺乏色彩；教学方法的传统陈旧，许多高中历史教师在对历史进行教学时照本宣科，没有特色；应试教育的不断影响，高考模式的改革，降低了历史在高考总分中的占比，同时使学生降低了对于高中历史学习的关注程度……为解决这些问题，克服高中历史教学中的困难，笔者结合自身教育经历，具体对更新教学观念、激发学习动机这两点建议进行论述。

一、更新教师教学观念

传统的教学方式，我们将其称为“填鸭式”教学，即教师将自己的知识内容，以“倾倒”的方式传授给学生，这种教学方式是著名教育心理学家奥苏贝尔所提出的接受学习，即在教师的指导下，学生接受事物意义的学习。但研究发现，接受学习适合年龄较大、有丰富知识经验的学习者。理论上，对于高中生来说，通过小学、初中的多年学习，他们已经有能力对教师所教授的知识进行课外的自主探究。然而实际上，现在的高中生往往受到青春期叛逆心理的影响，对教师所教授的知识产生反感，而倾向于自己对课本以外的知识进行学习，因此，新课改提出了一种新的教学方式——发现学习，这是教育心理学家布鲁纳提倡的教育观点。发现学习是指，学生根据教师提出的一些事实和问题，积极思考、自行发现并掌握相应知识的一种学习方式。通过这种方式进行教学，有利于使学生自己积极主动地进行学习，从而有利于减轻教师的教学压力，有利于学生形成浓厚的历史学习兴趣，提高其探究能力。作为高中历史教师，我们要做的就是为学生创设一种能独立进行探究的情景，帮助学生进行自主的发现学习。例如，当我们对学生进行三大战役的教学时，可以让学生自己站在局势分析者的角度去探讨能够取得全面胜利的作战方式，再对比辽沈、淮海、平津战役取得胜利的过程，让他们体会三大战役相继打响，其时间、地点的巧妙结合，从而使他们发现历史学习的兴趣，更乐于进行历史的学习。因此，教师首先要做的是改变自己的教学观念，变接受学习为发现学习。

二、激发学生学习动机

兴趣是最好的老师，能够激发学生对于高中历史的学习兴趣，有利于学生对历史学习行为的不断维持。作为教师，我们该如何激发学生的历史学习兴趣呢？实际上，历史本身作为一幅绚丽多彩的画卷，已然是最好的鼓励学生进行历史学习的刺激物。只是由于我们的高中历史教材对于丰富的历史事件只做了简单的收录，才使得学生对历史学习产生了烦躁感。因此，我们可以在教学中，对历史长河中的野史进行补白，这不仅有利于学生提高对历史学习的兴趣，还有利于学生对现学的历史知识更牢固地掌握。例如，我们在对历史人物汉武帝刘彻进行教学时，可以谈谈“金屋藏娇”一词的由来，刘彻在孩童时期已然懂得将自己心爱之物造以金屋隐藏起来，这对于他之后对多位贤臣的启用有着非常重要的启示作用。通过对汉武帝刘彻生平的事件进行讲述，学生将对刘彻形成更全面的了解，从而对历史人物汉武帝有了更深层次的掌握。教师进而提出，历史长河中的每一个人物都有属于自己的故事，所有历史人物的故事整合起来推动着历史的不断发展，对于更多历史人物的了解，需要我们对历史的不断学习才能够形成。笔者相信，在历史课上对野史进行简单的讲授这种方式，相比于让学生自己进行课外搜索，更有利于学生形成对历史的学习兴趣。另外，笔者认为，让学生接触一些历史人物的著作，也有利于提高学生的学习兴趣。例如，文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，学生对于历史人物在恶劣条件下还能够写出的优秀作品进行阅读，有利于他们形成迎難而上的勇气，更有利于他们对于更多历史著作的阅读兴趣，从而对高中历史产生内部学习动机，更积极主动进行历史的学习。

总之，新课程改革背景下，高中历史作为一门基础素质教育学科，高中历史教学必须对新课程的理念有着深刻的理解，充分认识到学生的发展是新课改实施的出发点和落脚点，教师需要对传统的教学观念进行革新，需要转变自己的教学方式，同时需要提高学生对于高中历史的学习兴趣，让学生成为学习的主体，以学生为中心，为学生创造适合与学生进行历史学习的最佳学习环境，帮助他们更好地进行高中历史的学习。

参考文献：

[1]唐岸映.新课改条件下高中历史教学方法的创新[J].科教文汇旬刊，2011.

[2]高铭.浅谈新课程下高中历史课堂教学方法的新探索[J].新课程学习（学术教育），2010.

编辑 鲁翠红endprint