英语影视教学在高校英语听力教学中的应用

杨柏

摘要：全球经济化的到来让英语走上了国际化的道路，我国这些年对英语教学的重视程度也是有增无减。在经济全球化的时代，英语听力能力显得十分重要。为了促进人才的全面发展，顺应国际经济形势的发展需要，在高中的英语听力教学中适当创新教学形式，引入新的教学方案，例如加入英语影视教学等。事实也已经证明，这种方案是可行而且有效的，原本单一的教育培养模式已经无法满足时代的需求。本文对高校英语听力教学中存在的问题进行了分析，分析英语影视教学的应用在高校英语听力教学中起到的作用，希望有助于提高高校英语教学效率，培养出更多满足时代发展需求的人才。

关键词：英语影视教学 高校英语 听力教学 应用

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）10-0163-01

一、背景与现状

我国的教育体制多年来受应试教育的影响，学校几乎都是为了升学考试而有针对性地进行教学。教学和学习都以通过考试、提高升学率为出发点来进行。这就导致了一个很严重的问题：学生只会刷题，不懂怎么把学到的知识运用于社会实践中。在英语学习方面更是如此，学生只会死记硬背单词、语法，但是要他们在实践中运用时，尤其是进行英语交流时，就显得力不从心了。在高校英语听力方面，练习也不多。同时，很多大学的英语听力教学依旧使用单一的教学模式，教师播放各种试题的听力，学生在下面做听力练习。这种枯燥乏味的教学模式导致大部分学生对英语听力提不起兴趣。因此，现阶段的高校英语听力教学急需改革创新。

二、英语影视教学在听力教学中的作用

（一）丰富听力教学内容

将英语影视教学引入到高校英语听力训练中，可以改变现有的教学模式，对现行的听力教学进行创新，丰富高校英语听力教学的内容。在英语听力的教学中，还引入相关的歌曲视频、英语影视教学，改变了原有的教育形式，方便学生们多元化地学习，提高学生的学习兴趣。同学之间互相交流，表达各自的见解，互利共赢。将英语影视教学引入高校英语听力教学，这种多元化教学方式对学生各方面的素质都有很大的提高作用，也是适应现代社会经济国际化发展的革新，有助于我国大学生英语综合能力的发展。

（二）开阔视野，丰富课外阅读

在大学英语学习中，学生可以运用很多方式来提高自己的阅读理解水平，平时也应该多花时间来培养自己对英语的学习兴趣。例如，观看英语影视对于丰富课外阅读是有一定作用的，对于提高学习英语的兴趣和开阔视野也有很大的帮助。不同的影视作品讲述了不同的故事，通过观看和听，能够在潜移默化中积累阅读量，接触更多的词汇、语法知识，提高自己的听力理解能力。

（三）提高学习兴趣

兴趣是学习一切新鲜事物最好的老师，唯有兴趣，才能让人更好、更愉快地去学习、进步。高校英语听力枯燥、乏味的教学内容让学生几乎失去了学习英语的动力，英文影视教学的引入，让原本无趣的英语听力出现了生机，对激发学生的学习兴趣起到了很好的作用。

三、作用及意义

在高校英语听力教学中引入英语影视是一种具有创新性的教学方式。对于学生听力能力的培养是具有很大促进作用的。这种多元化的教育方式能够有效提高学生对英语听力学习的兴趣，在潜移默化中提高自身的英语听说能力。在高校英语听力中引入英语影视这一创新的人才培养模式，是顺应国际创新形势的选择，是时代进步的必然，同时对于我国英语方面人才的培养具有不可替代的巨大作用。对于高校学生来说，在英语听力中引入英语影视也是一次非常人性化的改革和体验，让学生们能够在十分有趣的环境里，轻松地更全面地学习知识和掌握技能，为学生日后语言能力的发展打下了坚实的基础。可以说，在高中英语听力中引入英语影视这一创新举动的意义是重大的，它是社会思想创新、进步的选择，是教育多元化发展的具体体现。

四、结语

为了能够顺应全球经济化的发展形势，我国学生的英语水平必须有更大的提高。在高校的英语听力教学中，必须加大力度去创新、去改革教育模式，运用新的教育模式和方法多元化地培养学生的英语听力能力。新媒体时代下的教育可以借助新媒体、新科技手段去创新、改革课堂教育方式，例如在课堂中引入影视教学等，这种模式在创新课堂的同时，对于学生学习兴趣的提高具有极大的促进作用。在高校听力教学中引入英语影视只是创新的第一步，却有着深远的影响。相信在这一创新的教育模式下，我国高校学生英语听力水平一定能够有较大的提高。

参考文献：

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[2]牙煜堯.英语影视欣赏选修课的另一种教学模式浅探——以欣赏美国经典电影《淘金记》为例[J].英语教师，2014（9）.

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责任编辑：于蕾