新时期中职德育教育中传统文化教育的应用研究

王素怡

（中国烟草总公司青州中等专业学校，山东 262500）

摘要：中职学校是我国培养技能型人才的摇篮，但也不能因此忽视学生的德育教育，不能忽视弘扬优秀的传统文化。如今快速发展的新时代，有关于传统文化的教育经常被人们所忽视，想要成为德智体美劳全面发展的五好青年，综合素质的培养不可或缺，时代发展越来越快，更能体现传统文化在人生中发挥的巨大作用。本文主要从新时期中职德育教育中传统文化的价值与怎样发扬传统文化两方面来阐述。

关键词：中职生； 德育教育； 传统文化

引言：我国传统文化历史源远流长，经过历史长河的演变，时间的打磨，散发出越发璀璨的光芒，像《弟子规》、《三字经》、《千字文》等传达出优秀的传统美德依然为人所传颂。但在如今快节奏的生活中人们把很多东西都功利化，忽视思想品德的教育，导致各种“奇葩”事件屡见不鲜。正是由于我们对待传统文化的忽视，导致这些问题的发生。优秀的传统文化与德育教育密不可分。

一、新时期中职德育教育中传统文化的价值

（一）有助于中职生健全人格的塑造

优秀传统文化中包含着丰富的人生哲理和道德理念。“弟子入则孝，出则悌。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，告诉大家要孝顺老人，尊老爱幼，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”，传递了积极进取，自强不息，包容博爱的人格精神[1]。古人男子二十岁行弱冠礼，女子十五岁束发戴簪，以表成年。成年就表示要学会承担责任，中职生的年龄阶段也表示不再是个不谙世事的小孩子，要开始学会承担责任，勇于承担责任。因此我们要不断吸收优秀传统文化，在培养中职生健全人格的过程中，充分利用优秀传统文化教育，引导中职生的思想理念，成为一个健全的有思想的人。

（二）有助于培养良好的人际关系

现如今良好的人际关系也是一个人成功的保证。人与人之间的交流和合作越来越密切，建立良好的人际关系离不开优秀的传统文化[2]。中职生由于社会经验的缺乏，在面对生活中发生的各种难题和矛盾时，表现的茫然无措，容易钻牛角尖，控制不好情绪，率性而为，容易使矛盾激化，导致不良的结果。大部分中职生的年龄已经超过16周岁，需要对个人行为承担法律责任。因此，针对中职生加强优秀传统文化教育，培养中职生豁达开朗的心态、公平合作意识团结协作的精神，有助于中职生勇于正视自己，学会为他人着想，理性分析，辩证的看待问题，提升人际交往能力，建立良好的人际关系[3]。

（三）有助于加强爱国主义教育

在漫长的历史洪流中，五千年的华夏文明能够传承下来靠的是全民族自强不息的民族精神，优秀的传统文化传承的不仅是家国大义，还有自身的个人素养。加强对中职生的传统文化教育会增强民族凝聚力，无论以后身在何方，强烈的爱国意识都会使自己越发强大。

二、在新时期中职德育教育中怎样弘扬传统文化

（一）充分发挥课堂上的优势作用

通过课堂教学，中职生不仅能接受德育教育，也能弘扬优秀传统文化。在课程内容的安排上，中职生德育课堂上应该多元化，政治、经济、人文、社会等等方面，包罗万象，这些大多与传统文化都息息相关，在优秀的传统文化教育过程当中，引导学生用辩证的眼光看问题，学会思考。在授课计划中，引入经典文学名著，如《论语》等为主题，借着传统文化的强大魅力，弘扬传统美德，塑造中职生健全的人格。可以在课堂上朗诵经典，使文化内涵渗透到生活的方方面面。

（二）提升教师传统文化教学水平

作为德育教师，不光要从仪容仪表、行为规范等方面上注意自己的外形和习惯是否合适，还要提高自身的文化水平，坚持终身学习的理念，加强对传统文化的学习，增加知识储备，能够引经据典，灵活运用，领会传统文化内涵，把典故讲的生动有趣，不枯燥。譬如，可以使用多媒体播放类似的动漫或者音乐吸引学生的注意力，安排学生进行角色扮演，这样不光可以加深对典故的印象，还能激发中职生的学习热情。

（三）增强中职生主体学习意识

增强中职生的主体学习意识，老师在教学模式上就要变化，不再是填鸭式教学，引领着学生去思考，通过讨论、案例分析等方式建立新型教学模式，加强教师与学生的互动，进而鼓励学生去进行独立思考、大胆创新，引导学生进行自我认知、自我教育、自我管理，自觉的将优秀传统文化融入到自己的生活行为中，看过的书，走过的路都体现在学生的行为习惯上，作为老师，也要不断改善与学生之间的关系，要学会尊重学生情感和人格，不打击，不排斥，不轻蔑，给予学生充分的信任、宽容、理解与支持，学会与学生做朋友，善于发掘学生的身上的优点，因材施教，帮助学生树立自尊、自信、自强、自立的理念，使学生更加积极主动地参与到传统文化教学过程中。

（四）构建和谐的人文环境

校园生活是中职生生活环境的重要部分，校园环境的丰富和发展对继承和发扬传统文化培养中职生良好品德，具有非常重要的作用。在身边环境的熏陶下，对于中职生人格的健全、思想意识形态的构建都有非常积极的作用。可以安排一些与优秀传统文化相关的校园文化活动，比如举办校园文化艺术节，举办专家讲座，播放传统文化视频，组织传统文化知识竞赛、辩论会，阅读经典，写读后感，设立读书周，在校园闲置地方设立读书角，举办征文比赛等，鼓励学生踊跃参加，增强学生学习优秀传统文化的积极性和主动性。借助传统节日、学雷锋纪念日、爱国纪念日等使学生参加传统文化学习和爱国主义宣传活动中来，激发学生们的学习热情，培养高尚的道德情操。

结束语：面对中华民族传统文化，在中职生德育教育的学习过程中，要学会取其精华，去其糟粕，弘扬和保护这些宝贵的精神财富，推陈出新，把他们与时代相结合，使其焕发出勃勃生机与活力，借此培养出高精尖的优秀人才。

参考文献

[1]李秀英.试论新时期中职德育教育的问题与对策.科技信息.2012年03期.

[2]文凤丽.浅谈中职学生学习《弟子规》的必要性及方法.2010.9

[3]黃海星.新时期中职德育教育中传统文化教育的应用.考试周刊，2013年第A4期.