说说如何当好一名新班主任

赵庚

一、引言

班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任工作的好坏直接决定了一个学校的管理水平。又到了一年中遴选班主任的时候了，在学校，我经常可以听到我们刚毕业的年轻老师在说，自己该如何当好一名班主任，如何管理好自己的班级，又遇到了什么样的困难。

其实要当好一名班主任，我认为可以从以下几个方面开始做起：

二、要有兴趣

爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。我们在教导学生学习的时候是这样说的，其实作为老师的我们也是一样的。班主任是学校里面相当辛苦的一个角色，每天要和学生打交道，事情多而烦琐，我们的许多年轻教师看到这样的情况就觉得十分枯燥。其实我们应该看到和学生打交道的乐趣，应该想到每天和孩子们在一起，可以用他们的思维思考问题，和他们进行交流，把和孩子们在一起当作一种快乐，这样我们才能够真正静下心来，当好一名班主任。

三、要有信心

自信是做好任何一件事情的基础，也是自己对自己的一种心理暗示。我们的年轻班主任，一定要抱着一种“我能行”的心理去开展工作。组织一次活动，我们一定要想着如何把这次活动办成自己有史以来最成功的一次；找学生谈话，一定要想着让学生真正了解自己的苦心，去感动他们；自己所任教的课程，一定要想着让我们的学生都成为成绩优异的学生，让他们真正喜欢上这门课程。在工作中，千万不要因为某些小问题或其他因素而对当好班主任失去信心，遇到挫折的时候应该静下心来好好思考，再以满腔的热情投入工作中去。

我们学校有两个刚刚毕业的老师，由于工作的需要不得不同时接手八年级一个班的班主任工作。其中一个老师由于接手班主任工作时，有许多工作开展得不是很顺利，特别是有次工作失误，和学生的关系闹得很僵，没有进行妥善处理。于是在后面的工作中就完全丧失了信心，班级完全管理不下去了，最后没有办法，只好中途换了个班主任。而另外一名班主任则不同，虽然也是和学生有些意见，管理中有矛盾，但是他知道和学生去探讨，互相妥协，现在他所带的班级已经越来越好，自己也成为了一名优秀的年轻班主任。其实教师只要不失去信心，处理好和极个别学生的关系，这个班级是完全可以管理好的。

四、要立榜样

许多年轻老师刚刚从学校毕业就走上了班主任的岗位，可以说这个角色的转变还是太快了，根本还没有适应从学生到老师的转变。所以在日常的工作和教学中，言行举止还带着许多学生时代不好的气息，而学生的模仿能力是很强的，这样不可避免地会给学生带来不好的影响。俗话说得好：“有什么样的班主任就有什么样的班级。”要真正当好一个班主任，我们在平时无论是工作还是生活，都要给学生做好一个榜样、一个标准。

比如，有的老师要求学生每天早上按时起床，不准迟到，而自己就有迟到的毛病，这样就无法让学生信服，学生在你说他的时候他也会说你自己都迟到，这时候老师往往会哑口无言。而有经验的老班主任，当自己这样要求学生的时候，往往会在学生到教室前就会在教室门口等待着大家，这样迟到的学生往往会不好意思，自然而然不会再迟到。

五、要虚心

由于有的年轻老师刚刚从事班级管理工作，对这方面缺少一定经验，不可避免地會存在一些问题。因此，我们可以静下心来去多看点书，有一些知识理论层面上的积累，但同时我们更加应该放下架子，向拥有丰富经验的老班主任们虚心请教，甚至是拜他们为师，学习他们的班级管理经验和好的方法，通过理论加实际的操作方式，全面提升自己的能力，更快地胜任班主任这个全新的工作岗位。千万不要认为自己刚刚毕业，掌握了最新的知识和理念，就什么都不在乎，这样的态度，在学校里面是搞不好工作的，同样也得不到老师们的帮助和支持。

六、要有耐心

班主任是和学生打交道最多的一个群体，每天面临着学生中可能发生的许多事情，今天和谁打架了，又和谁吵架了，迟到了等许许多多的事情。可以说只要他们愿意去处理，就永远有处理不完的事情。这就要求班主任有耐心，可以安静地听完学生的讲话，了解问题的所在，对症下药。而有的年轻班主任，往往缺乏的就是耐心，一有问题，不分青红皂白，首先就是一顿训话，这样下来，往往容易造成学生口服心不服的情况，次数多了，教师在学生心中的威望也就下降了。这也容易造成班主任和学生之间的冲突。耐心，可以说是新的年轻的班主任最容易缺乏的一种品质。

七、结语

班主任，职小责重，“有什么样的班主任，就有什么样的学生”，所以要当好一个班主任，教师需要不断学习，提高自己的素质，融洽师生间的关系，共建和谐上进的班集体。

（作者单位：湖南省会同县沙溪乡初级中学）