永远的恩师

◇戈艳艳

“天地间走来了小小的我噢小小的我，不要问我叫什么噢叫什么。我是山间一滴水，也有生命的浪波……”每当我情不自禁地哼起这首歌的时候，便会想起我的小学老师——耿老师。

这首欢快的歌曲——《小小的我》就是上小学时耿老师教我们唱的。耿老师当时还是一个刚刚参加工作的、年轻的小伙子，中等个子，白白净净，一对眉毛乌黑而又浓密，一双眼睛清澈而又明亮，好似能洞穿人的内心，是一个充满青春和活力的大男孩。

耿老师是教我们数学的，当时他为什么要教我们唱这首歌，我已经回想不起来了。但是那节课的情景，至今还深深地印在我的脑海里。那节课，是轻松的、愉快的、激动的，我们学得特别投入。因为没有风琴，更没有录音机和现在的多媒体，耿老师只好用他那浑厚的、充满磁性的声音一句一句地教我们清唱。他一边教我们唱，一边用手打着节拍，身体还随着歌曲的节奏晃动着。我们呢，一开始正襟危坐，侧耳倾听，生怕自己听不准唱跑调了，慢慢地也情不自禁地摇晃起身子，打起拍子来。教室里弥漫着温馨、快乐、幸福的气氛。那是整个小学阶段最难忘的一幕，所以，这首歌，那节课，过去了近三十年我仍然记忆犹新。

耿老师是从三年级开始教我们的，教了我们四年，直到把我们送入了初中。在这四年中，他给我留下的印象是：严格而又负责。

俗话说：严师出高徒。耿老师的教学成绩在全乡一直遥遥领先。他非常重视培优补差。那时候，我学习不大用心，数学成绩很差，家庭作业常常丢三落四。有一次，我的家庭作业空了很多题没做，被耿老师发现了，他用严厉的目光注视着我，我以为他会狠狠地批评我一顿，过了一会儿，他却温和地对我说：“下课拿着书本到我办公室去。”

大课间，我很不好意思地来到耿老师办公室。他让我坐在他的身边，把空下的题目耐心地给我讲解，他的语速很慢，时而画图演示，时而举例说明，让心情紧张的我很容易就听懂了。讲完了，还问我：“能听明白吗？”我如释重负地点点头。“以后，学习上有不懂的地方要及时来问我。”他用充满期望的眼神望着我说。

我当时答应了，但是那时贪玩的我心思哪里在学习上啊。以后，作业照样马马虎虎，错误百出。于是，每天晚上放学后，耿老师就把我和其他几个数学成绩落后的同学留下来，在教室里辅导，给我们“开小灶”，一遍又一遍地给我们讲解，让我们练习。慢慢地，我们开窍了，数学成绩突飞猛进。

耿老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体健康，重视学生的全面发展。在我的记忆深处有一幅美好的画面，那就是晚上放学后耿老师陪我们一起练体能达标的情景。当时，很多同学因为平时缺乏锻炼，所以像立定跳远、垒球这样的项目不能达标。于是，耿老师就抽出早上或晚上放学后的一段时间把我们留下来锻炼。他手把手地给我们纠正动作，教给我们运动的技巧。经过一段时间的锻炼，最后我们的体育成绩全部达标，身体也更强壮了。

师范毕业后，我回到了家乡的学校，耿老师依然在那里奉献着自己的年华和智慧。很幸运，学校安排我跟着他实习，他又一次成了我的老师，他教我备课、上课、管理班级，等等。他告诉我：做教师要有耐心、爱心；上课要关注学生、捕捉学情……在他的指导下，我渐渐摸索出了一些门道。

后来，我和耿老师被调到了不同的学校。虽然我们不能够经常见面了，但是每当在工作中遇到困难，我仍然会忍不住打电话给他，他也总是不厌其烦地倾听我的烦恼和困惑，开导我，为我指点迷津。每一次聆听了他的教导之后，我都有一种豁然开朗的感觉。

敬爱的耿老师，不但教给了我知识，更是我人生的导师，永远的恩师！