高职女生心理健康状况分析

【摘要】目前，高职女生存在就业迷茫、感情易受挫、学业负担重等多重压力，对她们的身心健康产生很大影响。本文通过分析高职女生心理健康状况，呼吁高职院校关注其心理健康状况。

【关键词】高职女生 心理健康

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0218-01

高职院校是大学系列的重要组成部分，随着国家经济的不断发展、对职业技能型人才需要的不断扩大，高职院校招生人数不断增长。高等职业教育已成为高等教育的半壁江山。但是，要维持、甚至于增强高等职业教育的发展势头，高职院校更要注意提高培养高素质技能型人才的水平。而怎样才能提高培养高素质技能型人才的水平呢？除了要不断提高自身的教育教学条件、教学水平，更需要关注学生在校的健康状况，尤其心理健康状况。据北京高校大学生心理素质研究课题组报告显示，60% 的大学生存在中度以上的心理问题，大学生中因心理问题休学、退学的人数逐年上升，自杀、凶杀等一些反常或恶性事件频频发生，可见大学生心理健康已成为一个不容忽视的严峻问题，成为社会关注的焦点。而作为一个特殊群体的女大学生，尤其是高职院校的女大学生则更为突出。她们在就业迷茫、感情易受挫折、人际关系不良等多重压力下，容易出现各种心理问题，因此，关注高职女生的心理健康状况，并对其进行分析，是必须要做的。

一、高职女生心理健康状况分析

目前，我国高职院校的生源类型多样化、层次结构多元化，这导致学生的素质参差不齐，整体差异较大，是一个发展很不平衡、很不充分的群体。因此，高职女生的心理状况呈现出多样性和复杂性。主要有以下几个特点：

（一）自我意识发展不够完善

自我意识是对自己身心活动的觉察，具体包括自我认知、自我控制、自我评价等。高职女生正处于自我意识发展、完善的重要时期。在这一时期往往外界的认知会影响到她们的自我意识，经常会出现高估或低估的情况。一部分高职女生因在家中娇生惯养，导致缺乏正确的自我认知，养成了以自我为中心、自私自利的心理特点。她们认为家长、教师、同学应以她为中心，以她的想法、利益为主。一部分高职女生因成绩、外貌等因素，觉得自己不如其他人，对自己的评价过于低。这些女生上课往往喜欢往后坐，对于任何问题往往喜欢独自思考。甚至于她们与异性接触，或在人多的场合，绝不会采取主动的姿态。

（二）人际关系适应不良

我国高职女生的年龄一般在17-22周岁之间，这个阶段的女生远离父母和亲人，非常渴望朋友的理解和信任。然而由于来自不同的地域，不同的家庭，不同的环境，有不同的生活习惯，处事方式，使她们在人际交往中出现严重隔阂、师生交往缺乏信任、异性交往出现偏差、网络交往失度失控等问题。如在很多高职院校中，女生宿舍的人际关系不良的情况比男生宿舍更为严重。这些问题都严重影响高职女生的身心健康。

（三）情緒自控能力差

高职女生正处于青春期，对于爱情、友情都有美好的想象，但由于缺乏经验，在爱情、友情遇到挫折打击时，会产生焦虑、愤怒、抑郁等心理障碍，有的甚至会选择自杀或杀人的极端幼稚、悲观的方式去解决问题。同时这个阶段的女生对性的知识很欠缺但又很好奇，所以会产生一些不正确的认识和错误的行为，导致不良的心理问题。

（四）学习目标不明确、择业迷茫

随着近些年高校毕业人数的逐步攀升，就业形势越来越严峻。有研究显示，大部分的高职女生知道未来形势严峻，但很迷茫，不知道该如何努力，学习目标不够明确。并且绝大多数女生对于自己将来能否找到称心如意的工作信心不足，就业心理预期不良。长此以往，有的女生出现了紧张、胸闷、注意力不集中等焦虑症状，有的女生直接放弃了学习，上课迟到、玩手机，下课无所事事、虚度光阴。

二、结语

高职女生，作为高职院校学生中的一个特殊群体，其心理健康状况的水平高与低，严重影响了她们自身的发展，而且影响了整个学生群体的整体素质状况，乃至整个高职院校的发展。因此，高职女生的心理健康状况，应尤为关注，针对她们出现的问题，更应该及时解决。这些问题的解决方式和途径是今后高职院校应研究的重点内容。

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作者简介：

钟丽芳，1990年7月出生，女，江西瑞金人，硕士研究生，助教，现从事心理健康教育与心理咨询。