初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

张文举

摘 要：新课改推动下，无论哪项科目的教学都要让学生作为课堂主体，初中体育教学也是如此，更加注重培养学生自主学习性，让学生积极参加体育活动，促进学生全面发展。初中体育教学目标有了新方向，教学模式上也在不断创新和改革，使教学质量有效提高，具体怎样实施教学文章对其进行了叙述。

关键词：初中体育教学 主动参与 现状 策略

新课改推动下，体育教师领会了初中体育教育新理念，更加注重体育教学中学生的参与程度，在教学中也做出了实质性动作，尝试各种教学新方法让学生积极参与到教学活动中，不管是面对新课改产生的教学压力还是教师对教学方式积极主动的探究，这些现象都体现出了教师对初中体育教学改革的努力。但是从整体上看，还是有部分体育教师没有认识到让学生积极参加体育活动的重要性，以至于在体育教学中没有实施能让学生积极参与教学活动的措施，创建充满活力的体育学习气氛，导致教学质量始终停滞不前难以提高。

一、初中体育教学提升学生主动参与的意义

1.符合现代教育发展要求

现代教育提倡对学生进行素质教育，让学生学会知识的同时更加具备综合方面能力，更加重视学生主动学习的过程[1]。教学过程中教师经常鼓励学生主动参加课堂活动，为让学生主动参与实施一些手段激发学生兴趣，学生积极参与教学活动是促进教育发展的必要条件，因此学校和教师格外重视。

2.更适宜学生身心健康

学校是学生学习知识的家，也是学生成长的地方，在学校里除了学习知识外还要进行体质锻炼，使身体素质得到提升，有利于学生身心健康发展，体育教学就肩负着这一责任，让学生充分锻炼身体，拥有强健的体魄，并具备健康良好的心态。体育教学中教师利用一些有效方式引导学生自主参加教学活动，能有效让学生思想拥有健康观念，知道体育活动的重要性，促进身体和心理都能健康发展。这样，不但学生身心得到了健康，而且也促进了学生综合能力得到全面发展。

3.教学效果和质量得到提升

学生学习时，学习状态是主动还是被动其效果是不同的，学生在主动学习情况下精神是非常饱满的，对教学内容也具备非常强的求知欲望，而学生学习处于被动状态时学习效率自然不会高。所以，初中体育教学中让学生积极主动地参加到教学活动中能够有效使学生对体育活动产生兴趣，让学生养成正确、良好的体育价值观[2]。

二、如何提升初中体育课堂学生主动参与性

1.教学活动符合学生个性

新课改推动下，所有科目教学都以学生作为课堂的主体，尊重学生个性特点和需求进行合理的教学安排，初中体育教学应提升学生的主体地位，了解学生个性特点和需求进行教学活动安排，使体育教学效率得到提高[3]。在体育教学目标的设置上要以学生个性特点为准进行课程开展，教学内容由简单到复杂循序渐进的进行，并能满足所有学生的需求，激发学生主动参与教学活动的兴趣。

2.增加教师和学生之间互动交流机会

初中体育教学中，加强教师和学生之间的互动交流能有效提高学生主动参与到教学活动中。教师在教学过程中应积极主动与学生进行交流，激励学生参加到教学活动中积极表现自己，增强学生自信心。教师与学生之间良好的互动与交流要由教师主动建立起来。

（1）教师营造和谐平等的教学氛围，使学生有主动参加进来的兴趣，和谐平等的教学活动气氛能让学生心态放轻松，除去因学习带来的各种压力，使学生对体育教学不再产生排挤心理，让轻松愉快的教学氛围深深影响着学生，促进学生主动参与性。

（2）教師重视激励对学生的作用，在体育教学中与学生有良好的沟通。学生在体育教学活动中一定会有一些不够规范的动作，这时教师应度学生进行耐心的指导和鼓励，使学生动作规范起来，达到锻炼的目的，并通过激励增强学生体育锻炼的自信心[4]。例如，教师开展“军体拳”教学活动时，学生踢腿运动做的不规范，教师应耐心指导踢腿高度、力量使用等，给学生演示，让学生充分掌握要领，使学生踢腿动作做到规范，达到增强体质的作用，当学生通过教师指导将动作做的规范时教师要给予口头表扬，使学生对锻炼更积极性。因此，教师对学生进行语言激励有效促进学生体育锻炼的信心，让学生找到锻炼的乐趣，同时也增进了教师和学生之前的友谊，学生教学活动参与性有效提升。

3.丰富体育教学内容

任何科目教学内容如果丰富多彩并充满趣味性都能引起学生注意力，引发学生兴趣和求学意识，使学生主动参与到课堂教学中来。体育教学为了在教学内容上更加丰富多彩并具有趣味性，可以将以下几点建议加入到体育教学中。

（1）保证体育教学内容具备多样性和灵活性。教学内容更偏向于学生所喜爱的、并且考试会涉及到的内容，尽量做到多样并灵活，可以满足所有学生的需求。

（2）体育教学内容必须要选择健康的活动项目，能够使学生身心得到健康发展，教学内容要具备一定科学性、技术性，符合学生身心特点及变化[5]。

（3）体育教学课堂上教师多为学生创建情境式教学模式，让教学内容贴近实际生活，充分利用游戏教学的优势进行教学活动，还可以在教学过程中加入竞赛活动，例如踢毽子比赛、花样跳绳比赛、体操比赛、接力赛等等。通过这些教学活动的创设使初中体育教学内容更加丰富多彩，激发学生主动参加教学活动积极性，并与利于学生加强身心健康，使体育教学更加具有意义。

结语

总之，新课改推动下，体育教师领会了初中体育教育新理念，更加注重体育教学中学生的参与程度，在教学中也做出了实质性动作，尝试各种教学新方法让学生积极参与到教学活动中，促进了初中体育教学的发展。但是在整个体育教学中难免还会遗漏一些影响学生学习发展的问题，教师应对这些问题引起重视，探究出能让学生主动积极参加教学活动的创新教学策略。

参考文献

[1]陈华恩.初中体育教学提升学生主动参与策略之我见[J].科教导刊，2013（25）：114-115.

[2]李洪涛.探讨如何在初中体育教学中提升学生的主动参与性[J].科技展望，2016，26（27）：174，176.

[3]王群.初中体育教学中如何调动学生的主动参与意识[J].考试周刊，2016（98）：109.

[4]朱志军.初中体育教学提升学生主动参与度的策略探讨[J].考试周刊，2015（56）：104-104，95.

[5]陈振良.初中体育教学中如何提高学生的主动参与性[J].新课程·中旬，2016（4）：157-158.