基于跨境电商的高职国际贸易专业人才培养研究

向喜

摘 要：随着社会的发展以及时代的进步，我国经济水平有了极大提升，经济的快速发展使各行各业的发展都受到了一定程度的影响。就当下跨境电商基本发展现状来说，虽然正处于不断进步的阶段，但在发展过程中存在的问题也十分明显，其中专业人才的缺失就是一个重要问题。在此种背景之下，高职学校作为我国专业人才培养的基地，应该发挥更加重要的作用。为此，本文对相关的专业人才培养模式改革方法进行了研究。

关键词：跨境电商 高职教育 国际贸易 专业人才 培养模式

中图分类号：F74 文献标识码：A 文章编号：2096-0298（2017）04（b）-181-02

21世纪是一个经济快速发展，科学技术高度繁荣的时代，而在此种时代背景之下，其他行业的发展都将会受到极大程度的影响，这是经济发展以及社会进步的一个必然现象。 在实际的发展过程当中，教育事业的建设一直都是一个备受关注的问题。但是由于我们国家当中的跨境电商行业发展过于迅速，所以对于这类专业人才的培养仍然十分欠缺，无论是当下具体的市场需求，还是相关的教育基础模式都存在很多问题。因此，对相关的专业人才培养模式改革方法进行研究有着鲜明的现实意义。

1 人才培养模式现存的一些问题

1.1 课程体系设置不恰当

现阶段我们国家的高职国际贸易专业所具有的课程体系，其在实际的教育过程当中具有十分鲜明的不完善性，其在实际的教育过程当中主要侧重于商务谈判教学以及外贸函电教学等传统教学内容。但是现阶段的跨境电商企业在实际发挥过程当中所需要的专业人员在掌握了传统的基础知识的同时，还需要在实际的发展过程当中，具备相关的操作技能。要求专业人才在实际的应用过程当中需要掌握相关的图片处理技能，具体的网络营销以及网络推广技术等实践内容。同时这些人才在实际的学习过程当中还需要具有战略性的眼光，可以对当下的国际市场需求以及相关的市场动态有清晰的判断，并且对于当下的不同国家所具有的不同文化形态以及不同类型消费者所具有的不同喜好进行合理的了解。基于此种发展大背景，当下高职院校当中的传统课程体系已经不能在实际的教育过程当中发挥更加重要的教育作用，也不能再满足现阶段的企业对于综合性人才需求的基本目的，所以当下的高职院校需要集合市场需求以及相关的岗位要求，利用合理的方法来完善现阶段的课程体系改革[1]。

1.2 缺乏实践教学基础环境

国际贸易专业实践教学中，一直存在校内实训不完善，校外实训基地较少的问题。所采用的模拟软件实训方法，缺乏真实环境。近几年在外贸市场、进出口规则发生了较大的变化，而软件数据没有跟上市场的变化，这就使得学生操作与实际商务环境脱节，不利于学生实际操作能力的锻炼。在校外实训方面，因为专业的原因，很难找到能同时接纳大量学生实训的企业，或者学生实训中只是做一些辅助工作，无法参与到企业的核心工作当中来。

对于跨境电商操作而言，更缺乏相应的软件适于教学模拟。部分有条件的学校让学生利用跨境电商平台进行操作，由于学生缺乏资金经验，货源没有优势，接单率很低，长时间没有进展，直接导致学生逐渐失去学习的兴趣。

2 专业人才培养模式的转变方法

2.1 优化专业课程体系

在对专业人才培养模式进行转变以及创新的过程当中，首先来说，应该对现阶段的专业基础核心课程体系进行的完善以及优化。就现阶段我们国家的高职院校具体人才培养基础情况来说，相关的跨境电商行业所需要的专业性人才培养活动存在着传统外贸知识传授以及学习状况良好，但是基础跨境电商所具有的相关操作内容却比较欠缺。为了更好地解决以上问题，在实际的教育体系优化的过程当中，还将会增加相关跨境电商所具有的一些基础平台操作以及必须涉及到的跨境网络营销知识，以及立足于当下经济发展基础形式的国际物流操作知识等一些契合行业发展以及社会需求的专业课程内容。在實际的教育过程当中，应该让学生可以掌握相关的搜索引擎使用以及具体的推广规则，让其在实际的操作过程当中可以合理选用必要的网络营销工具以及熟悉的国际物流，并且在此基础之上还需要选择合适的基础物流形式来对相关内容进行良好配送。而在实际的发展过程当中，还应该让学生可以处理境内外背景之下的商品基础物流的实际衔接问题，以及相关的在线推广行为；基于以上课程技术来说，也可以在实际的课程基础构架活动当中，立足于原有的课程体系以及相关的基础内容，在其中增加新的与跨境电商知识相关的内容。例如可以在《国际货运代理实务》当中增加一些小包邮递或者是国际快递等基础内容。让学生在完成学习之后，具备一定的专业技能，并且可以让其立足于跨境电商平台之下，良好的开展相关的国际贸易业务[2]。

同时，在实际的课程设置过程当中可以进一步应用“立体化”的方式。在现实的设计过程当中将基础的信息化教育基础环境当中的网络资源以及相对应的传统课程基础资源进行有机的结合。而老师以及学生在实际的学习过程当中，则可以利用相关的网络或者具体的实践方法等基础教学方式来将所需要学习的知识构建成为一个一体化的课程教学体现。例如在基础的跨境平台操作的理论课当中，可以利用网络，安排学生在网上进行自主学习。

在实际的教育过程当中可以利用相关的教师讲解以及学生课后的网络线上学习有机结合的基本方式来完成教育任务，这样在实际的教育过程当中可以极大程度的提升学生学习的积极性以及主观参与能动性。同时，在实际的课程改革过程当中需要增加实验以及相关实训课程的实际课程比重，以此为基础不断提升学生的基础职业技能以及必要的职业素养，这样才能为学生今后的就业活动打下坚实的基础[3]。

2.2 完善“实操+创业”人才培养模式

在实际的人才培养过程当中，相关的跨境电商对于学生所具有的相关操作能力的要求很高。所以在实际的教育过程当中应该合理的正视此种社会基本需求，并且应该结合相关的内容来完善专业人员的教育。实际的教学模式改革过程当中，可以在现阶段的专业教育过程当中结合当下地方经济所具有的相关特点，并且不断的引入相关企业的具体项目以及实际的货源进入到学校当中。而学生可以借助当下的跨境电商基础平台，利用相关企业的基础账号信息来进行代理活动，帮助企业在发展过程当中进行必要的线上销售，这样就可以通过学生的操作完成企业的实际产品推广活动，以及完善相关外贸企业当中的商品基础运营条件[4]。

同时在实际的应用过程当中也可以通过建立相关的外贸工作室，来让学生完善自己的基础技能。在外贸工作室的背景之下，学生可以在活动当中以基础的项目组形式来组成合理的运营团队。而教师应该不断的鼓励学生在实践学习过程当中，不断进行相关的跨境电商基础项目实际的运营实践。或者是让学生们利用相关的C2C平台或者是B2B等外贸平台，来进行合理的自主创业，这样在实际的教育过程当中不仅仅可以提升学生的操作实战能力以及必要的职业素养，还可以让学生在实际的学习过程当中不断积累相关的工作经验，这可以在很大程度之上的提高学生就业竞争力以及相关的外贸创业基础能力，并且在实践的过程当中，学生还可以从中获得一定的薪资报酬，这对于学生的学习积极性以及创业积极性有重要的帮助[5]。

“实操+创业”的基础人才培养新模式的形成以及应用，在实际的应用以及发展过程当中，无论是学校还是企业都可以从中获得“利润”。对于学校来说，此种教学模式的应用提升了学生的基础专业能力以及综合能力，并且达到了改革传统人才培养的教学模式；对于企业来说，这种教育方法的应用拓宽其自身所具有的销售渠道，并且助推了當下企业在新时代背景之下的转型升级，并且此种人才培养模式在很大程度之上直接解决了当下企业发展过程当中所存在的人才引进难题。立足于学生的角度来说，在实际的学习过程当中，将会获得一个良好的实习环境。并且可以在这个环境当中不断地提升自己的专业能力，并且在实际的创业过程当中也可以提高自己的综合素质。

2.3 加强双师型教师的培养

对于双师型教师的培养来说，可以借助于当下的校企合作方式来达到具体的培养目的。一方面可以选派学校当中的专业老师到相关的公司当中进行挂职或者是兼职活动，让教师参与到当下的企业相关的运营活动当中，这样就可以通过实践方法，来提升老师所具有的操作能力。另一方面，学校也可以在实际的建设过程当中，通过聘请实践专家的方式来对学生或者是教师进行授课，这样就可以让学生教师的基础思想认识与相关的业务发展更加接近，同时这种方法在实际的应用过程当中，也可以弥补当下学校当中教师实践经验不足的问题。

2.4 发挥技能大赛的人才培养作用

在实际的教学过程当中应该引导学生在实际学习过程当中积极参加与专业相关的竞技类赛，这样就可以通过相关的比赛来激发学生们的学习积极性以及热情。同时在进行比赛的过程当中也可以让学生认识到自己的不足之处，这样就可以不断的提升学生所具有的专业素质。最近几年，中国国际贸易协会以及中国对外贸易经济合作企业协会等机构正在不断完善技能竞赛的相关工作。例如在2016年4月举办的第一届OCALE跨境电商创新创业能力大赛。该比赛在实际的举办过程当中主要依托于速卖通敦煌网和两个跨境电商平台，并且在实际的比赛设计过程中会被分为本科、高职、中职三个组别，在比赛的过程当中构建了一个完整的校企合作桥梁，并且在实际的发展过程当中让学生可以积极参与到相关的企业实际运行过程当中来，真正了解和掌握跨境电商企业技能，增强学生沟通协作精神，实现零距离上岗。

3 结语

综上所述，我们国家近几年的经济水平有了极大程度的提升，而在经济快速发展的背景之下，当下的教育事业发展也需要进行进一步的完善。这是社会发展的必然趋势。在跨境电商行业快速发展的背景之下，社会市场当中对于相关专业人才的需求量逐渐增加，但是当下的高职教育并没有在其中发挥更加重要的作用。本文立足于跨境电商发展的基础内容，对人才教育模式的改革方法进行了简要的研究。希望可以通过本文以上内容的论述，以期促进教育事业以及社会发展。

参考文献

[1] 张文倩，林彩香.民办高职国际经济与贸易专业“跨境电商”人才培养模式探讨[J].人力资源管理，2016（06）.

[2] 张文倩.民办高职《国际贸易实务》翻转课堂教学设计——基于跨境电商背景下教学模式探索[J].科技经济市场，2016（06）.

[3] 苏巧勤，曲国明.“跨境电商”背景下独立学院国际贸易专业人才培养研究[J].经济研究导刊，2016（17）.

[4] 王汉荣.校企协同育人视角下高职跨境电商创新创业人才培养的探索与实践[J].沙洲职业工学院学报，2016（03）.

[5] 张丽莉.高职国际贸易专业人才培养改革探析——跨境电商背景下[J].现代商贸工业，2016（21）.