分析新时期如何做好小学班主任工作

摘 要：小学阶段在人的一生当中发挥着非常重要的作用，班主任对于小学生的发展具有直接的影响。班主任工作直接关系到学校的德育工作和学生的健康发展。本文以班主任工作为基础，提出新时期小学班主任工作的具体措施，对于相关的研究提供理论基础。

关键词：新时期；小学；班主任工作

小学班主任在班级工作当中属于组织者和指导者，在学生的健康成长过程中，班主任属于引领者，我国现代教育和经济社会不断发展，教育改革不断得到深入，结合新时期小学生的发展特点，全社会对于班主任提供了更高的要求，本文提出新时期小学班主任工作发展的具体措施，可以促进小学班主任更好的完成工作。

一、小学班主任工作的重要性和着力点

1.重要性。班主任对于学生需要进行全面的教育，还要引导学生健康的成长，在新时期的教育背景下，学校对于班主任工作更加重视，班主任教育对于小学生的身心健康和综合能力的发展具有直接的影响。班主任的工作还包括建设班级，创造良好的班级作风等，班主任的专业水平也是非常重要的，可以为学生建造一个良好的成长环境。

2.着力点。

（1）爱心：小学生接触最多的就是班主任，在小学生的心中班主任甚至比家长更具备权威性。班主任的特殊地位，需要他们具备和父母一样的爱心，将学生当作自己的孩子给予关心，不仅需要关注他们的学习，最重要的是对他们的生活和心理健康给予关心。

（2）细心：班主任负责学生的全面发展，对于学生的生活和身心成长都要进行关心。班主任是班级的管理者，他们也是学生的长辈和朋友，需要过问班级和学生的各种相关事宜，事事都要操心。

（3）耐心：小学生通常都具有很强的好奇心，对于学生的提出的问题，班主任要详细的解释，表扬他们的进步之处，及时指正他们犯下的错误，这就需要班主任具有一定的耐心，正确的引导学生的学习。

3.民主：班级好像一个大家庭，在班级当中需要讲究民主，让每个学生都有一种主人翁的意识。班级当中的各种事物都要发挥出民主精神，每件事情都要征求学生的意见和看法，不能只是发挥出班主任一人的意见。

二、新时期小学班主任工作发展的措施

1.转变班级管理的理念。小学生的年龄都比较小，因此小学班主任的工作也就更加繁琐，班主任应该对于自身工作的重要性给予重视。班主任管理班级的方式不应该做到一成不变，需要进行适当的调整，以学生的不同年龄为基础，从而制定出具体的管理方案，这样才会促进管理工作更好的发展。在新时期，小学生的需求也在不断的变化，班主任需要结合时代发展的特点，将管理班级的方式进行转变，梳理终身学习的观念，将新鲜的管理方式注入进去，为学生创造出轻松愉快的学习环境。

可以建立鼓励机制，不再单纯的利用惩罚制度，小学生的发展是需要鼓励的，班主任的鼓励可以给他们极大的信心，使他们对于学校产生热爱的感情。班主任建立班级规章制度的过程中，需要融入奖励机制，对于学生的活动给予关注，如果发现他们取得了进步就要给予一定的奖励。利用奖励制度可以使学生对于自身的不良行为习惯给予约束，从而获得健康的成长。

2.培养班干部。在一个优秀的班级当中，班干部发挥着非常重要的作用。班主任需要在日常工作当中培养出优秀的班干部，从而用心去培养。班主任需要及时指导班干部，让他们掌握班级管理的知识，从而使其明确自身的职责范围，对于一些突发事件，班干部可以辅助班主任处理问题。

班干部也不是一成不变的，班主任需要关注班干部，如果某些班干部缺乏管理能力，在管理班级的某些方面存在不足，就要重新选任，将班干部进行更换，也可以采取轮流制的方式，每周替换几位班干部，这样可以加强班主任了解学生。

3.提高小学班主任的综合素质。当今社会信息化水平不断提高，教育理念和教育方式都在不断的变哈，小学班主任需要做到与时俱进，不断学习从而适应新的环境，掌握更好的教学方法，培养他们的学习技能，不断学习管理学、教育学、心理学等方面的知识，在实际工作当中不断进行总结，将自身的创新管理水平不断提升，促进小学生的发展。

将小学班主任的思想政治和道德教育水平进行增强，使个人素质得到提升，在实际工作当中利用正确的方法，对于家长的文化层次和需求给予满足，明确正确的问题解决方法，对于学生的个体特性进行研究，对于学生的个人个性进行掌握，從而开展管理工作。在实际管理的过程中，班主任需要将各方面的综合素质进行展现，让学生战胜崇拜或者亲近的感觉，和学生做朋友，促进管理工作更好的发展。

4.重视学生的实践活动。新时期的教育理念要求学生在学习过程中结合理论和实践，很多学校开展小学生的实践活动，并且将课外实践活动进行增多，有效的结合实践和课堂教学。班主任的工作主要目的就是促进学生的健康发展，利用实践活动可以将班级的凝聚力进行增强，班主任还要对于其他科任教师的工作进行配合，促进实践活动取得一定的成效，为学生提供表现的机会。

在教学活动当中，教师和学生的交流需要得到加强，将学生的交际能力进行提高，使学生的综合素质进行提高。在实践活动当中，班主任需要拉近和学生的距离，发扬为人师表的作用，这样可以培养学生积极向上的精神。

三、结语

小学班主任的工作并不是一成不变的，在新的时期，班主任需要将自身的管理理念进行更新，树立终身学习的观念，为学生的发展树立榜样。对于学生的实践活动给予重视，在实际活动当中，班主任需要拉近学生的情感，教导学生尊师重道。将班级力量进行团结，让学生可以感受到班级和谐的氛围，让学生可以树立自信心，建立积极的班级风气，促进学生实现自我成长，营造出良好的学习氛围，使学生的综合素质水平得到提升。

参考文献：

[1]赵淑云. 关于如何在新时期做好小学班主任工作的思考[J]. 中国校外教育，2014，02：17.

[2]张琳琳. 要以诚心爱心做好小学班主任工作[J]. 科技视界，2015，06：170+237.

[3]王义红. 当前时期如何做好小学班主任工作[J]. 中国校外教育，2015，29：51.

[4]甘丽. 有德、赞美、关爱、平等、竞争——浅谈如何做好小学班主任工作[J]. 延边教育学院学报，2010，04：94-95.

[5]杨蕾. 用心打造优秀班集体——如何做好小学班主任工作[J]. 学周刊，2016，22：227-228.

作者简介：王永军，男，湖南省湘西州保靖县人，民族：土家族，职称：一级教师，学历：大专，研究方向：小学数学教育。