微时代背景下大学生思想教育路径初探

孟静

摘要：微时代的来临为人们获取信息提供了便利。但是在错综复杂的信息面前，大学生群体缺乏辨别信息的能力，这对他们是一种考验，也为高校教师带来了挑战。微时代带来的影响是巨大的，它从多方面影响了大学生的思想观念和行为模式。因此，在微时代背景下探索如何有效开展大学生思想教育工作具有重要意义。

关键词：微时代；大学生思想教育；路径

微时代在逐渐影响政治、经济、文化、社会生活等诸多方面。微时代的信息大爆炸使人们不再被动接收信息，而是主动选择信息。大学生是微时代的主要群体。为提高与促进大学生素质修养的全面发展，我们必须积极应对微时代带来的机遇和挑战，坚守高校教书育人和培养人才的原则，结合时代发展的需要，分析微时代对大学生思想带来的影响，并探讨相关的教育路径。

一、微时代对大学生思想的影响

1.积极影响

（1）丰富了高校思想教育的内容。微时代给高校思想教育注入了新鲜的血液。微时代背景下，教师拥有了更丰富的教育内容，可以更加自由地选择自己需要的教材。可以第一时间将鲜活的案例呈现给学生，教育形式更加多样，师生之间的交流和互动更加便捷。（2）拓展了大学生的思维视野。微时代下的信息交流效率比传统的课堂教学方式有了明显的提升。学生可以高效地获取知识，更好地认识世界，从而拓展思维和视野。（3）微时代成为大学生思想教育和为大学生服务的新平台。微时代为师生提供了有效的交流对话平台。教师可以通过微媒体与学生进行交流，能够更好地贴近学生的思维，及时了解学生的思想需求并提供相应的帮助。这种手段不仅能改善师生间的关系，还有利于形成良好的课堂学习气氛。

2.消极影响

（1）微时代冲击着大学生的世界观、人生观、价值观。大学生的“三观”在微时代的影响下可能会产生动摇。首先，微时代下的信息量大、传播速度快，学生对待世界、社会、人生的看法有积极的，也有消极的。大学生在如此大的信息量面前会面临选择困难，一些不良信息会趁机闯入学生的大脑，对其思想产生消极的影响，最终影响其三观。这些信息会渐渐对大学生的思想价值观念产生影响，不利于学生的成长。其次，大学生的学习习惯在微时代的影响下可能会发生改变。目前，智能手机已经广泛普及，这更加深了大学生对手机的依赖性。有的学生会因此浪费大量时间，甚至荒废了学业；有的学生对网络痴迷很深，成为网络的奴隶，遇到问题不愿自己思考，总要寻求网络帮助，最终导致独立思考能力不断下降。此类情形，不胜枚举。（2）不利于高校思想教育工作者对校园网络舆情的把握。微时代下的虚拟性容易使大学生出现人格障碍和认知偏差，信息的复杂多变为高校思想教育者进行思想政治教育加大了难度。如今的高校思想教育工作不仅仅是找学生谈话、开会，或利用校园宣传栏、校园广播宣传能够把握的。当今的思想政治教育需要教师有效把握网络舆情，让学生接触到积极向上的内容。（3）传统的思想教育方法和内容受到了挑战。新媒体传播内容的多元化削弱了思想政治教育的功能和效果，再加上学生思想的多样化和不确定性，仅仅使用传统的课堂说教不仅不能引导学生，在很大程度上反而会影响教育效果，甚至引起学生的反感。

二、微时代背景下大学生思想教育路径初探

1.转变教育思想

微时代的来临是社会发展的必然趋势，其有利有弊，但总体来说是利大于弊。所以正确、理性地认识微时代，以及科学地使用微工具就非常必要。

2.变换教育方式

微时代必将带来一些社会效应。而教育领域是整个社会中非常重要的领域，传统的教育方式已经受到了很大的挑战。所以教师当下必须顺势而为，坚持“以学生为本”这一原则。

3.丰富教育内容

微时代背景下，教师无时无刻不在面临新的挑战。要想达到理想的教育效果，丰富教育内容势在必行。

4.建设教师队伍

教师是实施教育行为的发动者，教师自身素养的高低直接影响教育效果的优劣。高校要對教师进行定期培训，提升教师的教学水平，从而为高校做好教育工作提供保障。

参考文献：

[1]刘丰铭，艾甜甜.“微时代”背景下大学生思想政治教育路径创新探究[J].信阳师范学院学报（哲学社会科学版），2016，36（5）：15-18.

[2]赵倩影，郭跃军.“微时代”对大学生思想政治教育工作的影响及对策[J].中国报业，2013（18）：127-128.

[3]陈群.浅析“微时代”下高校思想政治教育面临的机遇与挑战[J].佳木斯教育学院学报，2013（6）：188-189.