用学习成果厚培思想沃土砥砺奋进力量

王燕文

习近平总书记指出，我们党是用科学理论武装起来的马克思主义政党，依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。学在新处永无止境，建设学习型党组织永远在路上。更好地适应新形势新任务的要求，必须把学习型党组织建设不断引向深入，推动全省党员干部一刻不停地加强学习，更好地用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作，通过学习赢得主动、赢得优势、赢得未来。

增强“四个意识”，把准学习方位感

召开党的十九大，是今年最具标志性、全局性的一件大事。加强学习型党组织建设，必须紧紧围绕迎接宣传贯彻党的十九大这条主线来部署、来展开，推动党员干部深入学习领会党的最新理论创新成果，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做政治上的明白人，为十九大的召开做好思想理论准备工作和意识形态工作。

以政治学习为根本。我们党作为马克思主义政党，必须旗帜鲜明讲政治。讲政治，是对马克思主义执政党建设历史经验的科学总结，是维护党中央权威和集中统一领导的内在要求。按照讲政治的要求，扎实做好学习型党组织建设工作，必须把政治学习摆在突出位置，引导党员干部强化政治意识，增强政治敏感性和政治鉴别力，以理论上的清醒永葆政治上的坚定和行动上的自觉。深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，坚持学而信、学而思、学而行，结合“两学一做”学习教育常态化长效化，把讲话精神的学习贯彻不断引向深入。推动党员干部全面领会、准确把握讲话精神的基本观点、内在联系、核心要义，用讲话精神举旗定向、凝心聚力、推动工作，以贯彻落实的实际行动向党中央看齐，向习近平总书记看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐。

以深入学习中国特色社会主义理论体系为首要任务。总书记强调指出，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，不断夺取中国特色社会主义新胜利，是当代中国共产党人最核心的使命。认真学习掌握中国特色社会主义理论体系的思想精髓，是增强“四个自信”的前提和基础，也是排除一切干扰，保持强大前进定力的根本保证。围绕中国特色社会主义的生动实践，通过持续广泛的学习宣传教育，引导党员干部深入学习把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，更加深刻认识中国特色社会主义道路的独特创造、理论的独特贡献、制度的独特优势，更加坚定对中国特色社会主义理论体系的信仰，不断增强对中国特色社会主义道路走得通走得对走得好的自觉认同。

以掌握和运用马克思主义“真经”为目的。总书记指出，马克思主义就是我们共产党人的“真经”，“真经”没念好，总想着“西天取经”，就要贻误大事。运用马克思主义基本原理观察问题、分析问题、解决问题，是我们的“看家本领”。经验表明，每到像党的十九大召开这样的重要时间节点，意识形态领域问题往往易发多发，各种杂音噪音可能泛起，各种猜测、妄议、谣言可能会增多。科学研判这些“杂音噪音”的思想本质，有针对性地进行批驳辨析，必须掌握运用马克思主义的科学思想方法和锐利思想武器。引导党员干部认真研读马克思主义经典著作，深入学习和掌握历史唯物主义、辩证唯物主义的立场观点方法，用马克思主义的望远镜和显微镜观照现实，既不被乱花迷眼，也不被浮云遮眼，在历史和逻辑、理论和实践的结合中，对形形色色的错误思潮作出令人信服的回应和驳斥，用真理的力量筑牢“压舱石”、把牢“定盘星”。

突出中心组示范，树立学习风向标

学习路上，领导干部应当走在前、做表率。加强学习型党组织建设，必须牢牢抓住中心组这个“龙头”，坚持以上率下，发挥示范引领作用，把学习的风向标树起来，带领党员干部大兴好学、勤学、善学之风。

强化政治责任。中央正式印发的《党委（党组）理论学习中心组学习规则》，是我们党第一次以党内法规的形式，对中心组学习的性质定位原则、内容形式要求、组织管理考核等多个方面作出明确规定。《规则》鲜明提出，党委（党组）理论学习中心组学习，是严肃党内政治生活、强化党性修养的重要内容，是加强各级领导班子思想政治建设的重要制度，是建设学习型服务型创新型的马克思主义执政党、提高党的执政能力和领导水平的重要途径。我们要从推进全面从严治党的战略高度，充分认识中心组学习的重要性、必要性，自觉抓好、抓实中心组学习，让各项规定落地生根。明确党委（党组）书记是中心组学习的第一责任人，亲自确定学习主题、审定学习计划，带头调研、带头发言、带头辅导，以自己的示范作用带动班子成员认真学习。明确党委（党组）负责宣传思想工作的成员是中心组学习的直接责任人，配合党委（党组）书记做好学习的组织工作。始终把中心组学习和加强新形势下思想建党紧密结合起来，把中心组学习纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制，通盘部署，一同谋划，一体推进，以强烈的责任担当确保学习正常开展、规范开展。

强化以身作则。《规则》鲜明提出，中心组成员应当发挥“关键少数”的示范和表率作用，自觉學习、带头学习，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。现在，有些地方中心组学习满足于找几个专家作几场辅导，往往听别人讲得多，相互交流研讨少；有些地方简单以传达文件代替理论学习，把业务学习混同于政治理论学习，有流于形式、走走过场的苗头。解决这些问题，关键是每位中心组成员自己以身作则，拿出讲认真的劲头，先学、真学、深学。中心组学习要坚持以中心组成员自己学、自己讲为主，用台上讲倒逼自己台下学，贮满自己“一桶水”给别人“一碗水”，通过个人自学和集体学习研讨相结合，让中心组学习氛围更加活跃，在思想观点的交流碰撞中提升中心组成员的学习获得感。

强化刚性约束。学习靠自觉，更靠制度。只有把制度规范建立健全起来，才能推动学习由“软任务”变成“硬约束”。我省在2009年就分别出台了《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的实施意见》和《江苏省党委（党组）中心组学习实施细则》，对党委中心组学习的内容、流程、考评等作出制度规定。最近，将制定出台《党委（党组）理论学习中心组学习规则实施办法》。各级党委中心组要自觉对标中央和省委要求，进一步提升学习的制度化、科学化水平。健全考核评价机制，不仅要考核学习频次，更要考核学习规范，并将考评结果作为考核领导班子和衡量领导干部思想政治素质的重要内容，作为干部任用、奖惩的重要依据。继续执行好中心组学习情况的报送与通报制度，督促各地各部门不折不扣落实学习任务。加大问责追责力度，对党委中心组学习开展不力、出现错误倾向产生恶劣影响的，按照有关规定严格问责，维护制度的严肃性和权威性，确保学习制度得到长期坚持和有效执行。endprint

坚持学以致用，增强学习实效性

理论联系实际，是马克思主义的优良学风。检视学习型党组织建设的水平，学风是一个重要“窗口”。加强学习型党组织建设，要坚持学以致用、用以促学、学用相长，推动党员干部带着使命学、带着问题学、带着思考学，向实践求教、拜人民为师，做到干中学、学中干，两不误、两促进。

坚持问题导向。问题是时代的声音。坚持问题导向抓学习，就是要针对党员干部中普遍存在的思想困惑、认识模糊，紧扣工作实际中的新情况新问题，通过学习既知道怎么看，也知道怎么办，找到观察问题的切入点、解决问题的“金钥匙”，确保学以增智、学有所获。当前，落实省第十三次党代会各项部署，推进“两聚一高”新实践，是我们面临的中心任务。其中，还有许多问题亟待破解，有不少“硬骨头”要“啃”，有不少“腊子口”要闯。引导全省党员干部全面客观认识研判国情省情的变化趋势，针对江苏新一轮发展中的重大理论问题、重大实践问题，聚焦如何做大做强江苏实体经济、如何打造根植力强大的创新生态系统、如何实现“三个口袋”协调增长、如何迸发“大众创业、万众创新”的活力、如何推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展、如何增进人民群众生态福祉等问题深化学习、加强研究，使学习的过程成为完善发展思路、提升发展水平、突破发展瓶颈的过程。

夯实基层基础。基层是一切工作的依托。很多好的做法经验都是由基层率先创造的。实践证明，学习型党组织建设工作能不能做得扎实、做出影响，关键要向基层倾斜，重心下移、力量下沉，激发基层创造活力。我省在学习型党组织建设中，注重打造创设基层学习载体，形成了一些叫得响的品牌。从1978年开始，至今已坚持39年的基层党员冬训，从最初面向农村党员拓展到覆盖全省城乡400多万基层党员，成为基层党员年度不可或缺的理论大餐。由省委讲师团组织的“我与新发展理念”百姓名嘴风采展示活动，得到基层热烈响应，一批热心理论宣讲、具有较强表达能力的百姓名嘴、草根宣讲骨干脱颖而出，成为基层干部群众理论学习的“良师益友”。对这些好的做法、好的经验，认真总结、及时推广，进一步整合力量、整合资源、整合平台，努力探索更加有效的工作途径和举措，把基层力量撬动起来，把基层能量释放出来。

创新方式方法。推进学习型党组织建设，守成没有出路，创新才是正道。要使学习更加体现精准性、把握规律性、富于实效性，必须注意契合干部理论学习的特点和规律，坚持与时俱进，创新方式载体，推动学习从指向性学习到跨界式学习转变、从坐下来学习到动起来学习转变、从阶段性学习到终身式学习转变。把个人自学、组织培训、调研考察和研讨交流有机结合起来，多开展碰撞式、互动式学习，在解放思想中开阔思路，在深入交流中凝聚共识。充分利用江苏各地红色资源丰富的优势，组织开展形式多样的现场情境教育，塑造江蘇红色教育品牌，引导各级党员干部在接受红色文化滋养中，进一步坚定理想信念，永葆本色初心。积极搭建网上学习平台，探索网上动态学习、实时学习的新途径，为干部学习插上网络的翅膀，让互联网成为我们“永不疲倦的老师，永不下课的课堂”。

责任编辑：陈伟龄endprint