小学社团活动管理存在的问题与策略

栾洁

【摘 要】小学社团活动是对课堂教学的延伸与拓展，同时也是促进学生特长与个性发展的重要方式之一。通过小学社团活动，也可以为学生的个性形成等方面提供舞台，有利于提高学生的团队协作与交往能力，在丰富了学生知识层次的同时，也可以满足学生全面发展的目标。基于此本文针对小学社团活动管理中存在的问题进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

【关键词】小学；社团活动；管理分析；问题；策略

随着教育的改革与发展，小学社团活动管理也开始受到了人们的广泛关注，但是受到理论与实践等方面的影响，使得社团管理存在着一定的问题，这样也就影响了社团的健康发展。因此，在实际中就要解决好存在的问题，发挥出社团活动的作用与功能，促进学生的学习与发展。

一、小学社团活动管理中存在的问题

1.开发管理上的不足

对于一些小学社团活动来说，想要实现顺利的开展，就要认识到开展这一工作的重要性。但是通过调查可以看出，一些小学社团活动开展的主要目的是为了应付上级的检查，这样也就降低了开发管理的效果。加之对社团活动内容以及形式等方面没有准确的要求，这样也就使得审查与管理上受到了影响。由于社团活动存在着一定的盲目性，这样也就降低了学生的参与积极性，不仅难以提高活动的效果，同时也不能形成学校特色[1]。

2.活动质量上的影响

对于这一阶段来说，小学社团虽然得到了发展，但是一些学校为了满足上级的要求，过度廚社团的数量以及学生的规模，并沒有做好社团组织与宣传工作，这样也就使得学生并不能从自身的兴趣爱好上出发，从而出现了被动选择的现象。由于学生的参与积极性不高，使得社团的长远发展也受到了影响。兴趣是最好的老师，只有让学生对社团活动产生出浓厚的兴趣，学生才能积极参与到社团活动中去。

3.管理制度上的不足

在一些学校中存在着社团活动一哄而起的现象，但是受到管理制度等方面的影响，使得在开展一阶段以后，就会因为监管力度不足而出现衰退的现象。

4.学生的自主性难以得到发挥

针对小学社团活动来说，指导教师常常过于干涉社团活动，这样也就出现了过度指导与管理等现象。而对于学生来说，自身自主组织与参与活动的机会受到了限制，这样也就难以发挥出自身的优势，造成了学生自主性与创造性等方面受到了影响。

5.资金上的影响

对于资金上来说，由于难以保障社团活动，这样也就使得活动中设备以及资源等方面不能及时购置，这样也就降低了活动开展的效果，同时也限制了学生的学习与发展。

6.时间上的影响

由于长期受到应试教育的影响，使得学校、教师以及学生家长过度关注学生的学习成绩，这样也就使得社团活动时间常常被主课占据，从而也就难以保证学生的活动实践，最终也就降低了社团发展的效果。

二、解决小学社团活动管理效果的措施

1.做好开发与管理工作

在正式开展社团活动以前，就要先掌握好这一阶段学生的学习兴趣，同时还要调查好学生学习的可行性，以此来保证社团活动的效果。其次，是要突出社团活动中的特色，展现出学校的特点，保证社团活动的顺利进行。

2.做好社团活动的管理工作

对于学校来说，就要设立出专业的管理机构，以此来提高社团活动的管理效果。通过指派专人负责，以此来保证社团活动的顺利进行。其次，是要明确社团的规模与学生的数量，保证活动内容与形式上的准确。因此，在实际中就可以从学校内部出发，选择专业人员来做好管理工作。最后，对新社团的成立上还要进行严格的审批，以此来避免出现社团多而不精等现象。最大限度发展优秀社团，从学生感兴趣的方面入手，促进学生的全面学习与发展[2]。

3.建立出完善的管理制度

综合学校中的实际情况，保证管理制度上的完善性，促进社团活动的顺利开展。对于社团中的组织以及管理等工作来说，还要将责任落实到具体中去，以此来保证社团活动有计划的进行。

4.激发学生的兴趣，促进学生个性发展

对于小学生社团活动来说，就要注重提高管理的消费观。通过给学生创建出可以展现自己的舞台，以此来锻炼好学生的综合能力，发展学生的兴趣，帮助学生家长认识社团活动[3]。

5.保证活动经费的充足

学校方面要及时添加相应的设备，以此来满足社团的发展需求，同时学校方面也要结合社团发展的情况来给予一定的资金，以此来保证社团活动的顺利进行，提高学生的参与积极性。

6.保证时间上的充足

只有保证社团活动具有充足的时间，才能让学生积极参与到社团活动中去，从而也就可以主动的接受教师的指导，提高参与的效果。

三、结语

综上所述可以看出，小学生社团活动已经成为了学校文化建设中的重要环节之一。因此，在实际教学中教师就要组织学生进行社团活动，提高管理的效果，促进学生的全面发展，结合现阶段中存在的问题来制定出有效的管理措施，满足学生的个性发展需求。

参考文献：

[1]王俊才.小学社团活动管理存在的问题与对策[J].学周刊，2016，（06）：107-107.

[2]蒋薇.小学社团管理机制存在的问题与对策[J].新课程：教师，2012，（11）：18-18.

[3]李玉祥.小学生社团活动存在的问题与对策[J].甘肃教育，2017，（01）：26-26.

本文系：2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《学生社团活动的有效组织策略研究》研究成果。课题立项号：GS【2016】GHB1614