探析新课改下如何提升小学生的语文写作能力

胡贵菊

摘要：语文这门学科作为中国传统文化的组成部分，是中华文明得以传承的重要载体。在平时的教育教学过程中，作为语文教师的我们应该向学生们传递更多好的学习方法，使得学生们能够在语文学习的道路上少走弯路。

关键词：新课改；小学语文；小学作文；写作能力；提升

小学是学生学习生涯的起步期，在这一阶段的教育教学过程中，为了给学生们的语文学习奠定更为扎实的根基，教师们就需要在教学中多一些耐心和细心，力争给学生们的语文学习奠定好的基础。下面，笔者主要选定小学生作文这一契点，与大家一同探究在新课改的新形势下如何更为高效地提升小学生们的写作能力，培养学生们养成好的写作意识和写作习惯。

作文在语文考试中占据重要的分值，如果学生们能够在作文写作方面掌握一些基本的技能和技巧的话，作文可以成为学生们的保分题，但是，如果学生们不能掌握一些好的写作素材，在作为写作的过程中也不能灵活而准确的表达自己的思想，那么，想要在作文中取得比较优异的成绩也将是非常困难的事件。因此，这平时的授课过程中，作为小学语文教师的我们就需要努力为学生们的语文作文学习奠定好的基础，将一些写作技能和写作素材以学生们比较容易接受的方式传递和教授给他们。接下来，笔者主要针对如何提升小学生作文写作能力方面谈一下自己的建议。

第一，广泛的涉猎与阅读积累是小学生学习语文的重要步骤，也是写作素材积累的主要渠道之一。“聚沙成塔，集腋成裘。”，在学习的道路上，学生们需要汲取和掌握的知识点有很多，特别是针对于作文写作来讲，只有心中有足够的词汇和素材的积累才能写出相对优秀的作文。比如说，一篇正规正矩的作文和一篇有创意且辞藻优美的文章相比，肯定后者更能够引起阅卷老师的关注，后者的分数较之前者肯定高得多。那么，这平时的授课过程中，为了有效地提升小学生们的作文写作水平，在平时的授课过程中我们需要做的首先就是鼓励学生们多读，只有在不断的阅读积累中才能逐渐的掌握和领悟到一些作文写作的窍门，才能使得他们在每次的作文练习和各种类型的考试中逐渐的取得好的成绩，为其以后各个阶段的作文成绩提升和作文写作素养的培养奠定扎实的基础，才能真正的为学生们语文学科素养的培养和学习成绩的提升打下更为扎实的基础。因此，多读，是提升学生们写作能力的关键。

第二，营造欢乐课堂，以师生互动的形式开展作文写作技能课程教学，让学生们在不断的写作实践中感受到作文写作的乐趣，掌握基本的写作技能。课堂教学环境的好与坏对于学生们语文学习良好习惯的养成和作文写作素材的培养都是有影响的。较之严肃而压抑的课堂教学环境，学生们则往往偏爱欢乐且开放的教学环境。在这样的教学环境下，学生们也比较容易放下心中紧张的思绪，比较自然且放松的投入到教学环境中去，也会比较放松的投入到课堂讨论中去，敢于发表自己对于写作方向和思路的观点和看法，这对于学生们思维发散性和自主思考问题能力的形成和锻炼来讲都是比较有益的。

当然，除了要对学生们的写作能力进行锻炼和培养之外，我们还需要及时的给学生们创造练习的机会，所谓“实践出真知。”只有在不断的联系和不断的摸索中才能逐渐的找到真正适合学生们自身的写作思路和方向，真正的将作文写作能力提到新的水平，也只有不断的练习，才能让学生们在写作中感受到中华文化的魅力所在，继而在提升个人写作能力的同时，更有效的培养自身写作素养，提升学生们驾驭文字的能力。

第三，开展作文写作技能比赛，让学生们能够在彼此的博弈中感知到他人在作文写作方面的优长，继而及时的取长补短，不断的提升自身的写作能力和水平。合作与竞争同在，学生们的学习生涯离不开同学之间和师生之间的互相帮衬与合作，也必然离不开彼此之间的竞争。竞争能够让学生们感受到自身的压力，继而产生不断超越的意识和想法，合作能够让学生们在学习中及时的取长补短，寻到正确解答问题的思路和方法，促进学生们之间团结意识的培养。因此，竞争与合作无处不在。对于小学生来讲，及时地让学生们在作文竞赛中感知到其他同学的长处，及时的发现自身的不足和缺陷，继而自觉地提升自身的写作能力和水平，是比較现实的一些举措。当然，鉴于学生们年龄相对比较小，且对于很多事情缺少正确的分析与评价能力，在平时作文习作的主题上教师要给学生们指定正确的方向，在作文写作比赛中，教师要选定固定主题，作文题目不能太难，严格遵照考纲和教学大纲的相关要求设定作文主题。当然，为了更好的鞭策学生们提升写作能力，在作文比赛的奖项设置、人员设置和奖励范围方面我们也要酌情考虑，以激励学生为主。

第四，将多媒体技术及时的与小学作文教学相适应，通过网络媒体给学生们搜集更多的写作素材与方法，加强与学生家长之间的沟通和联系，建立有效的沟通渠道，将有用的教学资源及时的分享给学生家长，让其助力学生在校外的学习活动，这对于学生们写作能力的提升都是非常有帮助的。

比如说，我们可以通过联系学生家长，并与其之间建立QQ群，将平时在校园内给学生们布置的一些作业或者是有效的教学资源及时的传到QQ共享文件中去，让家长们辅助学生们完成其中校园外的学习活动。针对于作文教学这一部分的内容，教师们可以将从网上搜集到的一些有益的名言名句和较好的写作素材及时的传到共享文件中去，家长们在辅导孩子作业的过程中及时的将这些内容传递给孩子们，这对于学生个人写作能力的提升和写作习惯的养成也是比较有用的方法。当然，为了更好地为学生们的作文写作提供更有效的帮助，教师们也需要给学生们更多的表现自我和锻炼自我的机会和平台，让他们能够将自己的习作大胆地与同学们进行交流和分享，让全班同学集体进行作文创作分析与评价，提出宝贵意见，这样对于学生们能够进一步拓展自身的写作思路，提升个人的写作技能都是好策略。

学如逆水行舟不进则退。这一道理对于广大师生而言同样适用，为了更好地给学生们提供最佳的教学思路和方式，教师需要与时俱进不断的提升自己，提升自身各方面的能力和技能，为学生们的作文写作提供更多的帮助，这是需要我们在教学的征程中不断努力的方向，也是我们作为教师而言对自身的基本要求。当然，以上几点仅仅只是个人的一点建议，其中可能还有很多不足之处，希望能够对大家的教学有所帮助的同时，得到大家的指正。