段伟军
【摘要】不等式问题贯穿整个高中数学教学过程,从近几年的高考来看,不等式不仅是一类常见类型,更是一种解题工具,但由于初高中銜接严重脱节,所以在教学中常常会出现知识断链的情况,特别是新高一学生对不等式的解法接触不多,导致无从下手,所以从必修1的“集合”开始就对不等式敬而远之,本文就结合教学中的实例谈谈不等式的优化问题。
【关键词】化繁为简;不等式;优化
数学学习与研究2016年21期
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