“互联网+”思维下共青团思想引领工作创新模式探究

毕礼进

摘要：青年思想引领作为共青团工作的一项重要工作发挥着举足轻重的作用。互联网+思维下思想引领的创新模式探究：网络文化产品进行思想引领。以引领思想、引导青年、服务青年为共青团工作理念，以“打造品牌，突出特色”为工作思路，开拓创新，锐意进取。在思想上，积极开发网络文化产品作为新媒介引导青年；打造品牌文化服务校园、服务青年。

关键词：互联网+ 青年 思想引领 创新模式 网络文化

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）03-0018-01

一、“互联网+”思维下共青团思想引领工作方式转变的必要性

随着信息化的不断升级和发展，数据化时代的到来，网络使世界发展成一个有机的整体，人与人之间、地区与地区之间的距离也越来越近。在这样的发展前提下，共青团思想引领如何融合互联网思维，不断进行自身的改革具有重大的历史意义和价值。青年思想引领作为共青团工作的一项重要工作发挥着举足轻重的作用。共青团思想建设以引领思想、引导青年、服务青年为工作理念，以“打造品牌，突出特色”为工作思路，开拓创新，锐意进取。在思想上，积极开发网络文化产品作为新媒介引导青年；打造品牌文化服务校园、服务青年。

二、“互联网+”思维下共青团思想引领工作创新模式探究

（一）提高网络文化产品影响力

随着时代不断发展，网络文化平台也成为弘扬校园主流文化的重要阵营。组建一支以新媒体技术为手段的网络文化推广团队很有必要，引导青年学生合理运用新媒体，发挥其特长，展现专业优势，创新新媒介，提高网络文化产品原创能力，使积极健康的网络文化产品占据主导地位。加强思想政治工作的引领，这就要求我们刷新话语体系，不断创新，寻找全新的引导方式。当今的青年学生，面对多元文化、多维网络的包围，心理状态和特点也与以前发生了很大的改变，这就要求我们共青团要以贴近青年人的心理状态和特点走进青年学生的心里；也需要我们不断创新活动形态，改革传统的活动形式，以全新的活动形态加强对青年学生的引领，需要我们不断刷新话语体系，以青年喜闻乐见的话语形态回应青年学生的问题，提高共青团组织与青年的亲和力与契合度，多用轻松活跃的话语形式，讲述真心话、传递好思想、传播正能量。

（二）整合校园品牌力量，立体化发展覆盖影响

整合校园的品牌力量，提高立体化覆盖是加强共青团思想引领的重要手段。要形成青年思想政治引领的立体化覆盖，就要充分调动身边可以利用的资源不断发挥影响。首先，共青团各级学生组织要旗帜鲜明，立场坚定，学生干部要充分利用自身的特点和优势，影响和带动身边的青年同学，发挥自身的榜样作用，推动青年思想引领工作的发展。其次，要注重打造校园文化品牌，提高校园文化的影响力和知名度，促进青年创新能力的提高。再注重通过对校园品牌文化的塑造，通过对相关品牌产品的打造，扩大线上和线下的共同影响力，利用传统宣传和网络宣传两种模式共同打造品牌，扩大宣传影响力。在对其进行充分打造之后，不断扩大其网络宣传力和影响力，利用品牌效应来迎合和吸引青年学生，再因时制宜地推出相应的网络文化产品，以发挥最大的影响力，以一系列网络文化产品引领潮流，凝聚青年。

（三）唱响网络文化主旋律，巩固网络思想阵地

强化思想政治引領，还要不断创新思维。我们应乘着“互联网+”的教育东风，深入思想政治引领工作的推进，要不断改变观念，与时俱进，寻求新的手段和方法，充分利用现代网络传播技术，充分发挥新媒体技术的传播手段，不断推进“网上共青团”的建设和发展。随着互联网络的发展和推进，这就要求我们打破时间上和空间上的限制，实现与青年线上线下的实时互动，让广大青年学生感受到团组织的“实时存在”，改变传统的灌输，发挥网络共青团润物细无声的作用。充分利用网络宣传媒介，通过“微作品”讲“大道理”，唱响网络文化主旋律，巩固网络思想阵地。

三、结语

共青团思想引领工作的推进，提高青年学生对共青团吸引力和凝聚力，着眼于我们共青团要回归到青年中去。共青团思想引领工作的核心是以互联网+思维完善、改进和构建新形势下的工作模式，用新媒体互联网、喜闻乐见的语系去吸引青年，用服务去凝聚青年，用组织去覆盖青年，并将价值引导贯穿于服务青年的全过程中，强化对青年学生价值观教育和理想信念教育。强化思想政治引领，要应时合势、精准发力。共青团思想引领强不强、作用发挥好不好，是否回归青年贴近青年最关键；单位团建工作抓得实不实、基层组织战斗力强不强，在思想引领建设上反映得最充分。共青团应充分利用现代技术手段，充分发挥自主性，开拓创新，与青年喜好密切结合，与时代需求密切结合，走互联网+特色发展之路，坚定走中国特色社会主义道路的信念和共产主义的理想信仰的道路。

参考文献：

[1]赵国庆.〖KG-*2〗“互联网+教育”：机遇、挑战与应对[N].光明日报.

[2]魏国华.智慧团建：互联网思维下共青团转型发展[J].中国青年研究，2014（5）.

责任编辑：孙瑶