高职计算机教学的“校企合作”教学思路初探

赵雅文

摘要：通过实行校企合作，能更好的推动科技创新，同时也是做好高职院校的主要途径之一。在本文中，主要针对高职计算机教学校企合作教学思路进行全面的分析研究，并且在此基础上提出下内容，希望能够给与同行业工作人员提供一定的参考价值。

关键词：高职计算机校企合作教学思路分析

对于高职院校计算机专业而言，主要将技术作为培养目的，并且知识体现的应用型以及技能型也直接决定教学模式融合行业以及企业合作的必然性。通过实行工学结合以及校企合作作为职业教育的就业导向，不仅能在一定程度上降低学生自身经济负担，还能进一步扩大职业技术教育的发展规模。

一、校企合作的特点分析

1.高职院校校企合作其重点在于学以致用

对于高职院校来说，其教育培养目标主要面向于生产以及管理，从而能够培养出具有良好的职业素质以及职业能力的高等应用型人才。并且所学习的知识只有在实际岗位中才能得到应用，在一定程度上提高学生自身的专业素质以及应用能力。

2.校企合作主要是学校以及企业一同完成

企业主要是高职院校的服务对象，并且通过校企合作，学生能够更好的获得社会行业标准，从而培养出更加适合岗位的需要人才。通过进行校企合作，可以更加充分的对企业资源进行利用，不断对教学质量进行加强。针对于企业来说，在参与到职业院校人才培养的过程中，可以给更好的吸收适合特定岗位的一些高素质人才。

3.校企进行合作的核心主要是教学以及生产

在学校和企业进行合作的过程中，企业所关心主要是生产以及效率，而学校所关注的是人才培养质量，因此只有提高双方之间的合作以及沟通，才能够不断提高教学质量以及企业自身的经济效益。通过将二者进行妥善合作，不断对教学以及生产过程进行优化，培养高素质人才以及提高企业经济发展的目的，最终实现双方的共赢。

4.校企合作是行业文化以及教育事业的融合

校企合作可以让学生在学校便能体验到企业工作的情景，并且也能使单纯的院校教学效果得到不断的升华。与此同时高校教育的先进文化以及校园精神等对企业具有着比较大的渗透力。

二、教学改革的模式分析

校企合作的利益核心主要是实现学生成才以及促进企业发展，学生成才在一定程度上指的就是通过校企合作从而开发专业、定制课程方案和一同建设实训基地等，只有这样才能不断提高学生自身的动手能力。学生成才也是学校的核心利益所在。

1.指导原则分析

学生成才，企业会得到更好的发展。在进行校企合作时，计算机专业需要根据企业订单需要，主动对课程体系进行改革，并且邀请企业进入到专业设置以及课程开发等，在进行教学的过程中，通过对其工作任务岗位需求进行分析，从而进行项目基层教学，不断对教学方法以及教学手段进行创新，最终能实现完整的应用型技术人才的培养体系。

2.合作模式

订单式进行培养，让企业进入到校园中，在进行招生就业的过程中，通过采取订单式培养以及定向招生就业可以促进学校的发展。并且学校和企业一同完成学生人才培养以及素质等方面训练，项目进行合作以及联合对教学项目进行开发。对于资源配备环节，必须要根据企业以及学校的资源流动关系建立培训中心。这种合作方式，主要是企业向学校提供出相应的技术以及设备支持，在学校内部需要成立培训中心，从而更好为企业发展培养优质人才，促进校企合作順利进行。

3.培养体系架构

第一是教学设计，首先学校内部教学设计主要针对实践基础能力培养以及学生专业素质培养，从而完成职业定位。其次校企结合教学设计。这个阶段在校企合作的过程中具有着承上启下作用。最后是校外教学设计。在企业进行顶岗实习环节，在一定程度上将顶岗实习以及岗位职业标准作为核心，根据实际工作内容作为主体对教学目标进行确定，也可以称之为预就业，并且视作为和企业岗位相互对接的实践方式进行教学。为更充分完成校外教学培养，必须根据企业自身的实际情况从而对学生定制出个性化人才培养方案，为企业输送更多高质量人才，促进校企合作顺利进行。

第二是课程改革。课程改革主要将职业岗位作为其目标，重点突出职业技能。通过分阶段对教学模块进行划分，根据岗位确定实际的工作项目，只有这样才能在一定程度上以实际的工程项目作为载体对教学任务进行完成，最终实现学生的就业培养。在进行在职教育时，必须要根据培养目标以及规格等从制定专业设置以及教材标志等，在每一个环节中，都要不同程度的和企业进行结合，从而得到企业的参与以及支持，更好的促进实践教学的发展，同时也能为企业培养出更多优秀的人才。

4.根据校企合作，对校内以及校外的实训基地进行建立

和企业以及行业之前进行互动，只有这样才能对校内以及校外实训基地进行共同建立，不仅能够对学生自身的生产性进行提高，也会促进学生的综合能力，计算机专业建立校内实训基地主要政府的引导，对企业投资进行融合，结合实际的岗位要求，对企业实际项目在实训过程中的内容进行结合，按照实训中需要设备以及环境要求，对实训中的相关设备进行构建。另外，对校外实训基地进行积极的建设，让学生能定岗实习，同时高职院校还要安排教师去企业进行挂职锻炼，对实践教学过程中的素材进行收集，和企业技师一起对课程以及实训中的教材进行开发和研究，在校外进行定岗实习的过程中，学生应该跟随企业技师，对技能进行充分的掌握。

校企合作作为高等职业教育实行工学结合教学方式改革的关键所在。现阶段我国高职院校工学结合以及小企业合作的人才培养方式主要处于广泛开展的阶段，并且学校以及企业双方之间要针对区域行业发展以及自身特点总结科学有效的教学方式，只有这样才能在一定程度上深化校企合作的理念，并且达到一个双赢局面，全面促进社会科学不断发展。

参考文献

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