提高高中体育课堂教学有效性的方法分析

陈亮

摘 要：随着时代的进步以及科技的不断发展，社会各界对于教育的重视力度也在不断的加大，高中体育课程能够有效的增强学生的体格，并养成学生热爱体育锻炼的良好习惯，但是在实际的教学过程当中，高中体育教学当中仍然还存在着一些问题，这就更需要教师利用多种方法来对高中体育课堂的有效性进行不断的提高。教师以及高中院校应正确的对体育的教学性进行认识，不断的对高中体育教学进行改进，而作为教师则应该在上课之前精心设计教学，充分的发挥学生在学习当中的主体性，并满足学生多方面的需求。

关键词：高中 体育教学 有效性

对于高中体育教学来讲，能否促进高中生身心的全面发展，并使得学生参与到体育锻炼当中的积极性得到增加，是对其教学质量衡量的重要标准。因此，在实际的高中体育教学过程当中，教师一方面要做好基础教学，更应该注重对于学生体育精神的培养，特别是在升入高中之后，学生面临着越来越大的学习压力，这就需要高中体育教师能够结合这一情况，利用体育运动的方式来帮助学生进行心态的调节，并利用体育教学让学生自己掌握这种方式，只有这样，才能够真正的发挥高中体育教学的作用。[1]

一、提高高中体育教学有效性的意义

很长时间以来，我国的高中体育教学都没有发挥出明显的效果，没有能够对学生的体制进行更好的锻炼，也没有发挥出引导学生心智成长的责任。在高中体育课堂教学过程当中，教学的问题主要表现为没有对学生的情感教育进行重视，同时也没有对学生的体育锻炼以及意志力进行培养；体育教学仍然采用较为陈旧的教学方法，在教学当中没有表现出足够的活力，这些问题的出现，都使得高中课堂体育教学需要改变。也只有不断的发挥体育教学的有效性，才能够使得高中体育教学得到更好的教学效果，而加强高中体育课堂教学有效性的意义就在于：第一，能够使得高中体育教学的方法得到不断地丰富，从而使得学生教学的积极性得到提升，现如今，现代教育提倡以生为本，高中体育教学则更应该对教学方法进行优化，吸收先进的教学理念，从而提升教学的实际效果，对高中生繁重的学习压力进行缓解，促进其文化课的学习吸收。第二，在传统的高中体育教学过程当中，对于课堂评价并没有足够的重视，这使得教师往往并不能够发现教学的当中出现的问题，从而使得教学质量受到了一定的影响。而想要提升高中体育课堂教学的有效性，就需要利用教学评价来发现教学当中出现的各种不足，从而使得体育教学能够获得更好的效果。[2]

二、提高高中体育课堂教学有效性的措施

现如今，时代的发展要求高中体育教学应不断的提高自身的有效性，这就需要从多角度考虑，本文认为，可以从以下几个方面入手：

1.正确理解有效性教学

教师在实际的教学过程当中，应对高中体育教学的有效性有正确的认识，从而更好的对高中体育教学当中存在的问题进行改进。从高中体育教学的角度来讲，有效性教学是在尊重学生的基础上，利用讲解知识技能的手段来对学生的心理、身体素质进行改进，从而达到促进学生身心全面发展的目的，而这也正是与传统体育教学的差别所在。[3]

因此，在实际的教学过程当中，教师要对有效性教学有深入的理解，从思想上对体育家教学的开展进行重视，在强健学生体魄的基础上，满足学生的新鲜感去爱好，更好的推动终身体育观念。[4]

2.课前充分准备

想要更好的进行高中体育的有效性教学，就需要教师在课前进行精心的准备，本文认为，需要从以下两个方面着手：第一，教师在备课过程当中，要从学生的实际需求出发，选择合适的教学目标，而这也正是提高教学有效性的重要手段，并不断的促进学生积极性的提高。第二，教师在教学过程当中，要对教学内容进行精心设计，与其他科目来讲，高中体育教学相对的较为缺乏趣味性，而现如今的很多学生都没有体育锻炼的习惯，这就需要教师在对教学内容进行選择时，选择趣味性更强的活动来提升学生参与到体育锻炼当中的积极性，同时也能够使得学生参与到体育锻炼当中的态度得到培养。

3.突出学生主体，满足学生需求

想要提高高中体育课堂教学的有效性，就需要在教学过程当中，充分的尊重学生在学习过程当中的主体地位，使得学生能够在有限的课时当中更好的对知识进行吸收，这能够对学生的价值观产生很大的影响，而在高中体育教学过程当中渗透一定的人文思想，则能够满足学生多样化的需求。

因此，教师在实际的教学过程当中，应了解学生的心理特点，有针对性的对教学的层次进行安排，而不应该单纯的为了追求教学氛围而随意教学，教师应该将学生多元化的需求作为教学的参考，在体育活动当中，多让学生体会到成功的感受，同时也能够使得高中体育教学任务得到更好的完成。[5]

结束语：总而言之，想要提高高中体育教学的有效性，需要从多个方面入手，是一个有着较强综合性的工程。这就需要教师在实际的教学过程当中，在突出教学规范性的基础上，发挥教学的服务性，从而真正的对学生的身心健康水平进行改善，同时还应在教学当中不断的渗透人文思想，提高教学层次。

参考文献

[1] 张成武.试论高中体育足球训练有效性问题[J]. 青少年日记（教育教学研究）. 2016（12）

[2] 张华冠. 新课标下的高中体育教育与健康的价值[J]. 青少年日记（教育教学研究）. 2016（12）

[3] 朱学峰.高中体育专业生的违纪心理分析[J]. 运动. 2016（07）

[4] 黄德裕.对山区高中体育分项教学的思考[J]. 当代体育科技. 2016（14）

[5] 余发亮.对目前高中体育课程改革几点思考[J]. 山西青年. 2015（19）