江苏省苏州高等职业技术学校陶华山德育管理名师工作室

文│陶华山

江苏省苏州高等职业技术学校陶华山德育管理名师工作室

文│陶华山

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江苏省苏州高等职业技术学校陶华山德育管理名师工作室自2013年9月创建以来，遵循“立足学校、服务苏州、影响江苏、辐射全国”的建设思路，围绕“立德树人”根本任务，结合职业学校德育管理治理体系和治理能力现代化建设，注重规范建设、名师引领，注重良性运行、经费保障，注重积淀成果、经验推广，取得了良好的成效。

笔者作为工作室领衔人，从事职业学校德育管理16年，现任苏州高等职业技术学校副校长，是江苏省333工程培养对象，江苏联合职业技术学院学科带头人，苏州市中小学学科带头人，江苏省优秀青年教师，江苏联合职业技术学院优秀教师，苏州市优秀德育工作者；在省级以上刊物发表德育论文十余篇，主持、参与国家、省市各级各类德育课题十多个，主编德育教材四本，开设大市以上德育公开观摩课8节；兼任江苏省职业学校德育视导专家、江苏联合职业技术学院学生工作指导委员会副会长、苏州市直属学校德育高中高职片副片长、苏州市职教学会德育工作委员会副会长等职务。工作室聚集了校内外德育管理专家及骨干教师20余人，组成了具有较强德育管理、教育科研和创新发展能力的魅力团队。

工作室室徽体现了师生间的融洽和谐，象征着教师的循循善诱，学生的孜孜不倦；“乐育英才”的室训诠释了快乐育人的生活哲学和人生智慧。工作室弘扬“成德为行、育人于心、爱为支点、出彩人生”的精神，坚持以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以破解职业学校德育管理瓶颈问题为研究核心，紧扣一个“实”字，充分发挥“共同体、孵化场、辐射场”的功能，形成了“合作、共享、提升、引领”的室风。

工作室从目标管理、制度管理、人文管理出发，确立了工作室三年规划，明确了显性目标及隐性目标，有计划有步骤地培养工作室成员成为德育管理某一领域的名师；制定完善了例会、考核、学习研讨、档案管理、经费使用等制度。针对学校校系二级德育管理体制，探索“处室+系部”的线块结合、高点位式德育管理模式，力求高端培养、高位“点金”、高效发展、高质运作。

工作室以项目为载体，积极参与江苏省、苏州市、学校德育管理工作，承担起草了《江苏联合职业技术学院德育名师工作室评选标准》、苏州市《关于进一步加强职业学校德育工作的指导意见》等10多个文件，承担了联院首批优秀班主任评选工作，创新开发了共建共享德育资源云平台，在苏州市教育局高职处的领导下，提炼出了“德若水之源，至善以育人”的苏州职教德育理念，解决了多年来苏州职业教育德育顶层设计问题。在学校内部树立了“德育就是质量”的教育观，形成了学校“一二三四五”德育工作思路，形成了“彩虹德育”品牌。工作室的工作有力地推动了学校德育管理工作，并成为分析研究的样本。学校被授予“江苏省德育特色学校”“江苏省德育工作先进集体”等荣誉称号。

精彩属于昨天，在德馨育人的道路上，工作室成员将不忘初心、探索前行、奋发进取、成就梦想……

（作者单位：江苏省苏州高等职业技术学校）