中国现当代文学对独立学院学生综合素质培养的影响及应对策略

【摘要】现当代文学在大学生的培养中发挥着重要作用。本课题从独立学院发展现状出发，进一步分析与探讨了中国现当代文学对独立学院学生综合素质的培养的影响，并对此提出了科学的应对策略。

【关键词】文学；独立学院；综合素质

21世纪，是一个以知识、智力以及创新能力为基础的知识经济时代，能力已经成为这个时代支配与操纵社会的主导力量，人类唯有依靠能力实现自身的价值。大学是人才培养的摇篮，承担着为社会与企业输送优秀员工的任务。改革开放以来，我国的高等教育事业发展迅速，大学也逐年扩招，根据官方统计，2016年应届毕业生人数达到八百万，就业形势非常严峻，大学生竞争十分激烈。国内大学有上千所，不仅有传统985、211百年老校，也有普通本科院校，这几年许多独立院校、高职院校开始发展起来，特别是独立院校的办学质量提升，得到社会的认可，受到广大考试的追棒。例如广东的北京师范大学珠海分校等录取分数线已经超过很多公办院校，另外也有一些独立学院办学比较有特色，专业有优势，例如广东东软学院，以软件类专业为特色。那如何培养独立学院学生综合素质，增强独立学院毕业生职场竞争力，是新时期独立学院教学改革重点思路。

文化对于政治经济具有反作用，文化的力量十分强大。我国作为世界四大文明古国，有博大精神的文化，文化对于当代高等教育有着重要的意义。中国现代文学是“五四”前后产生的，用现代的文学语言和形式表达现代中国思想情感心理的文学。中国现代文学史是一门富有学术活力的学科。中国现当代文学的源头是五四文学。五四文学是中国文学发展史上一次前所未有的本质性变异，它划定了从传统文学到现代文学的不同历史时代。它的发生与发展有着复杂的传统文化外来文化的深刻背景。

关于中国现当代文学对高校人才培养的影响研究，有郑民、王亭从现当代文学对高等院校大学生人才培养的作用、高等院校大学生现当代文学素养及教学现状等方面探讨了如何运用中国现当代文学推动高等教育事业发展。陈红旗在《中国现当代文学教学与大学生人文精神培育》方面提到了中国现当代文学是一种充满历史意蕴及人文情怀的文学形态，它的内在灵魂主要是人文精神，如何将人文精神教育渗透在大学课堂，而一支高素养的教师队伍是做好人文精神教育工作的重要保证。

一、中国现当代文学对独立学院学生综合素质培养的影响

1、有助于培养独立学院学生语言表达与运用能力

随着科学技术的发展，计算机与互联网的普及，现代大学生比较少接触阅读写作，语言表达与运用能力比较差，尤其是书面的表达能力比较薄弱。独立学院的学生，文化基础与985、211等名校相比有一定的差距，尤其是一些学理科的男生，书面表达能力较差。据现在用人单位反馈，高薪难以招到具备较强语言表达能力的大学生。中国的现当代文学作品的语言优美，有助于提升独立学院学生的文学修养，提升其表达能力。例如某独立学院开设的《中国现当代文学》选修课程，面向所有专业，让所有同学都有机会深入学习中国现当代文学，让学生掌握其中的文学知识，让学生在课堂中学会用语言表达，用文字表达，提升学生的语言表達与运用能力。

2、有助于引导学生树立正确的世界观、人生观以及价值观

经济全球化的发展，尤其是中国加入WTO之后，西方文化与思想开始涌进中国，大学生开始潜移默化受到西方思想的影响。一方面，西方先进的思想文化对于国内大学生的成长有积极作用，另外，西方的拜金主义、享乐主义等对当今大学生带来非常负面的影响。也有一些大学生受到落后思想文化影响，人生态度比较消极，生活态度比较悲观。出现了许多大学生悲剧案例，例如复旦投毒事件等。如何引导大学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，是当代高校培养人才的重点思路。中国现当代文学对大学生德育教育起着非常重要作用，例如当代已故女作家冰心的作品，充满了爱：爱母亲、爱自然、爱儿童，有助于引导大学生学会感恩。冰心作品同时有助于引导大学生树立积极的人生态度。再如鲁迅、胡适等大师作品，充满着忧国忧民，引导大学生热爱祖国，为祖国做贡献。

二、加强中国现代文学对培养大学生的应对措施

1、加强中国现当代文学教学方法的改革

教学方法的改革，是高校改革发展的重点工作。传统的教学方法，仅仅重视理论知识的传授，忽视了学生综合素质的培养。例如一些教师采用传统的填鸭式教学，长期下去大学生感到课堂枯燥无味。爱因斯坦说过“兴趣是最好教师”，因此要提升教学质量，就要加强对教学方法改革。在日常教学中，教师可以采用任务驱动教学法、小组合作学习法，不仅有助于激发学生学习兴趣，更重要是有助于培养学生的团队精神及合作意识。同时，可以运用情景模拟法，例如讲到一些戏剧作品，可以让学生扮演各种角色进行表演，有助于提升大学生的自信心，为锻炼自我提供广阔的舞台。

2、加强实践，开展丰富多彩的第二课堂活动

随着高校扩招，大学生在职场竞争越来越大，用人单位也反馈到现在大学生理论水平较高，但是实践技能比较差，不适合现代企业与社会的发展。因此，独立学院，要加强实践，开展丰富多彩的第二课堂活动。例如独立学院图书馆、学生处、团委等要开辟现当代文学教学第二课堂，开展图书阅读推广活动。学校的社团协会要组织学生参加文学作品阅读征文比赛，现当代诗歌朗诵，例如《再别康桥》的朗诵比赛，组织经典作品汇演，激发学生对现当代文学作品的兴趣，引导学生热爱生活、勇于担当等。

三、总结

总的来说，中国现当代文学对独立学院学生综合素质的培养发挥着重要的作用。中国现当代文学有助于培养学生的语言组织能力与应用能力、有助于引导学生树立正确的世界观、人生观以及价值观。要加强中国现代文学教学方法改革，加强实践，开展丰富多彩的第二课堂活动。

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【作者简介】

杨兰（1988—），女，汉族，湖北宜昌人，硕士学位，单位：广东东软学院，主要研究方向：中国现当代文学。