大学生暑期“三下乡”社会实践的探索——以广州工商学院外语系蓝精灵服务队为例

何玉花

(广州工商学院 广东 广州 510000)

大学生暑期“三下乡”社会实践的探索
——以广州工商学院外语系蓝精灵服务队为例

何玉花

(广州工商学院 广东 广州 510000)

科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动，是高校进行大学生思想政治教育的重要举措，能促使大学生素质全面发展，加速大学生社会化的重要步骤。“三下乡”政策的实施，让我国先进文化、政策得到传播。但是在活动过程中，也出现了不少问题，如何去应对和改进，值得每个教育工作者去思考。

大学生;三下乡;社会实践

一、“三下乡”由来

“三下乡”是指把有关文化、科技、卫生等方面的知识带到农村，进而促进落后农村文化、科技、卫生的发展。1997 年 5 月 26 日中宣部、中央文明办、国家教委、共青团中央、全国学联联合下发《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》，首次明确提出大学生三下乡。2004 年 10 月中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见》中指出，“要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制，引导大学生走出校门，到基层去，到工农群众中去。”进一步对大学生的暑假社会实践活动做出了明确指示。

二、三下乡现状

每年的“三下乡”活动，不同的志愿者服务队可以根据自身、服务地区的各种实际情况，确定不同的主题、不同的内容。各省市、高校可以根据本地区农村发展现状和实际需求，组建形式多样的实践服务团队，丰富大学生“三下乡”活动的内容。但其宗旨都离不开传播先进文化，促进农村经济和社会发展，密切城乡关系，提供更多机会加强大学生的社会实践锻炼。以蓝精灵服务队为例，它是有组织性的，由广州工商院外语系党总支、团总支组织，有相对固定的活动时间，每年的三下乡活动都在每学年的寒、暑假进行。实践证明，大学生参加“三下乡”活动，以文化宣传、科技支农、医疗卫生、法律援助、支教扫盲、道德实践、节约资源、环境保护等为主题的内容，大力推动了服务地区的经济发展和社会进步。大学生暑期“三下乡”社会实践活动的开展，体现了党和国家对大学生成长、成才的殷切期盼，也是国家对解决“三农”问题，共建和谐社会的现实考虑。

三、三下乡的意义

(一)增强大学生的实践能力，增强社会责任感。大学生正可以结合自己的所学知识，在实践中去服务群众。同学们所从事的义务支教、家电维修、歌舞联欢、疾病防治等活动，在客观上补充了在校园里动手实践能力的不足。如蓝精灵服务队成员主要是来自外语系，在英专业教学上有凸显的优势。在2016、2017年暑期“三下乡”的时候，蓝精灵服务队连续两年去到广西壮族自治区梧州市藤县古龙镇大村小学进行支教。由于山区教育资源的不足，英语教师非常缺乏，队员能很好地利用自身专业优势，进行教育帮扶。

(二)促进当代大学生的自身发展与发展人文关怀的精神，使大学生在通过克服活动中的困难而得到锻炼，从而提升大学生的人际交往、社会适应、有效沟通以及解决问题等各项能力，培养并形成较强的团队精神，懂得运用团队的力量来创造共同的辉煌。同时提高我们大学生对基层教育的认识，履行中国当代大学生应尽的服务社会之义务，真正落实学院提倡的“五进”之“进社会”。

(三)有利于促进新农村建设，丰富了当地农民农村农业、农民的发展一直是党和政府十分重视的大问题，涉及到国家的富强与和社会的稳定。进行新农村建设，离不开文化、科技、卫生的支持。因此，大学生在暑期走进农村，把自己掌握的先进知识传授给当地农民，并在实际操作中亲自动手帮扶，有助于当地群众的文化科技卫生知识和技能的提升，也有助于丰富群众的生活，对“三农”建设的推进也是一个积极的尝试。

四、目前三下乡存在的问题

(一)缺乏专业指导。带队老师基本上都是辅导员，缺乏专业指导老师，会使得专业性很强的“科技三下乡”缺乏有效的指导。以蓝精灵为例，多年来带队老师基本都是辅导员，在开展英语教育帮扶的过程中，缺乏专业老师的现场指导，那么志愿者在支教过程中得不到更专业的指导。

(二)缺乏长效机制。大学生暑期“三下乡”实践活动的服务对象、服务地点，基本上每年都不同的，如同一次一次地挖几口浅井，而没有一口可以出水的深水，这是不合理的。

(三)部分队员心态不够端正。队伍中有些队员存在“三下乡”实际上就是去旅游，体验生活的。总想走得远一些，去有风景名胜的地方，如果就在学校附近，大家就没了兴趣。

五、更好地进行三下乡活动的对策

(一)加大宣传力度，进一步加强师生对“三下乡”活动的重视及支持。在日常团员教育、实践教育中紧密结合起来，同时像教师宣传，让更多的专业教师参与到“三下乡”活动的指导工作来，让“三下乡”活动变成广大师生共同参与，共同完成的“必修课”，在全校师生中形成我下乡我志愿我快乐的共识。

(二)建立长效机制。大学生暑期“三下乡”实践活动，要立足于长远，避免走过场，真正为人民群众踏踏实实做实事。如果三下乡队伍只是为了下乡而下乡，为了搞活动而搞活动，这样只会导致地方政府反感“三下乡”的大学生实践团。比较合理的做法是，服务队要和对口支援的服务对象长期合作，做好后续的回访和服务工作，而不是打一枪换一个地方。蓝精灵服务队连续两年在广西大村小学开展教育帮扶及助学宣传，2016年与2017年相对比，发现经过2016年的教育帮扶，大村小学改变甚多，尤其是校园文化及小孩子文明礼仪这块进步非常明显，证明了志愿服务队伍的工作是有成效的，成果是突出的。

(三)善于整合资源，发挥最大的成效。“三下乡”是文化、科技、卫生三下乡，但是纵观各个服务队伍，几乎都是各自院系搞各自院系的，队员几乎都是来自同一院系，学生专业技能相近，就很难进行真正的文化、科技、三下乡。例如蓝精灵服务队，招募的队员都是来自外语系，英语专业特色比较强，进行支教比较占优势。但是在卫生和科技这方面，是非常欠缺的。因此，针对这情况，团委应整合不同专业，乃至联合其他高校，建立长期培训基地，统一选拔几个综合技能的实践分队，统一组织，真正下到落后的农村去开帮扶工作，真正把文化支教、科技、支农、卫宣传防治做到家、做到位、做到点子上。如此，才能真正的走群众路线，才能真正实现“三下乡”最初的目的。

(四)到群众真正需要的地方去。许多三下乡队伍去的是城镇社区，却很少去真正的贫困农村或者偏远山区。蓝精灵服务队在这选址和服务对象上是非常明智的。广西大村是贫困山村，在文化、科技、卫生方面都很落后，大部分是守儿童和孤寡老人，他们更需要大学生为他们提供服务。蓝精灵服务队在村民心中，是“雪中送炭”，而不是锦上添花。这样，“三下乡”的目的才能得以实现。

[1]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见(中发16号文件0[Z].2006-05-31.

[2]石云霞.高校思想政治理论课课程建设石研究[M]，武汉：武汉大学出版社，2006-03

[3]余效忠，陈春园.大学生“三下乡”千万别“走秀”[N].新华每日电讯，2006-07-27(3)

何玉花(1988.12-)，女，汉族，广东湛江人，硕士研究生，广州工商学院。