解析创新后勤管理模式优化农村小学教学环境

李文艳

【摘要】传统的小学教学模式，一般都被认为是以教学为主的，尤其在农村的小学教学中，更是认为教学才是唯一的目的，殊不知，学校的后勤管理是同等的重要。后勤是一切教学的前提和基础，只有后勤管理有条不紊的进行，才能保障教学工作的全面开展，因此，本文对小学后勤管理模式的重要性进行了讨论，以及提出了如何创新后勤管理模式以优化农村小学教学环境的具体方法。

【关键词】创新后勤管理 农村小学 教学环境

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0226-01

一、前言

农村小学的后勤管理工作看似很普通，但其实在小学教学中却扮演者非常重要的角色，可以说是“幕后的英雄”，因为它保障了学校一切事物的正常运转，只有学校和老师没有了后顾之忧，才能全身心的投入到教学工作当中，才能保证教学的质量，从而优化农村小学的教学环境。所以，后勤管理模式在农村小学教学中有着非常重要的作用，那么如何创新后勤管理模式成为了优化农村小学教学环境中的重中之重[1]。

二、创新农村小学后勤管理模式的重要性

1.创新后勤管理模式是重要的前提

后勤，看似是一些简单琐碎的小事，但事无巨细，就是这些看起来好像不重要的小事，偏偏是决定一切事物的前提，无论是从学校的建设上还是从学校的教学质量上来讲，都是必要的前提条件，它就像一座大楼的地基一样重要。后勤事务正常有序的进行，才能保证学校其他事物顺利的开展，才能促进农村小学向着更好的方向发展，才能培养出更多优秀的人才。

2.创新后勤管理模式是重要的保障

农村小学办学的宗旨，就是为了让农村的孩子学到更多的知识，有更好的未来，更好的发展，这一切都要依赖于后勤工作的保障，保障学校的制度，保障学生的利益。如果没有后勤的工作，学校便没有了保障，就无法给学们传道授业解惑，自然就失去了它存在的意义。而后勤有了保障，老师们就可以不遗余力的为了学生而服务，从而提高教学水平，保证教学质量，全面优化农村小学的教学环境，为农村的孩子们提供一个广阔的发展平台。

三、创新农村小学后勤管理模式的具体方法

1.强化对制度的管理

俗话说“无规矩不成方圆”，即使是在农村的小学，也需要有科学完善的教学体制，奖惩合理的制度，来规范小学生们的行为，以养成他们良好的生活作风和习惯，做到从小就养成良好的素质和人格魅力。比如，后勤人员可以制定出，校园十遵守和十不准守则，像见到老师要问声好，见到同学要问声早，不准乱扔垃圾，不准聚众闹事等等一系列行为准则，让学生们规范日常行为，为小学生们提供一个良好的学习环境。

2.加强对安保的管理

对于农村的小学而言，除了要保障小学生们的教学质量以外，还要保证他们的安全，因为小学生们是生活在一个比较开放的环境里，接触到危险事物的可能性比较大，主要分以下两个方面：

一是食品安全的问题，小学生都爱吃一些零食，而他们在饮食方面，对卫生安全的问题还没有深入的认识，这就需要学校的后勤部，采取相应的措施，来保证小学生们的饮食健康[2]。例如，可以把一些食物的优缺点，用漫画的形式挂在教室里，学生们对漫画本身就很感兴趣，慢慢的就会诱导学生们了解一些零食的弊端，从而加以控制。

再就是人身安全的问题，小学生的心性还不够成熟，喜欢课间和同学们嬉笑打闹，或者有外来人员的进入，有时一不小心就容易发生意外情况，在这一点上，学校必须要保证有专门的负责人员来保卫学生们的安全。例如，可以请保安入驻到学校里来，在课间随处巡查，一旦发现有危险隐患，就可以随时解除了。

3.重视对财务的管理

学校的后勤工作是一切的保障，而财务是后勤开展工作的必要条件，尤其是现在的农村小学，都在积极的加紧建设之中，所以资金的投入就会比较大，而大部分资金又都是来自于贫苦学生的，所以就要求后勤部合理的安排资金的使用，以及资金流动的透明化服务[3]。例如，可以把学校的建设计划开会进行研讨，同时可以邀请部分家长参与其中，大家通过各抒己见，一起制定出切实可行的建设方案，然后把账目公告在学校的公示牌上，做到资金的透明化，让家长们放心的把孩子交到学校的手里，也有利于学校更好的开展优化环境的工作。

四、结语

终上所述，可见创新后勤管理模式在优化农村小学教学环境中的重要地位，在新时代的背景下，优化农村小学教学环境已经刻不容缓了，因此强化农村小学的后勤工作，创新后勤的管理模式，成为了農村小学目前主要的建设之一，只有全方位的保证创新后勤管理模式的有效开展，才能够更加美好的优化农村小学的教学环境，才能为农村的孩子提供一个优秀的发展空间。

参考文献：

[1]土旦次仁.创新后勤管理模式，优化农村小学教学环境[J].考试周刊，2013，65：163-164.

[2]刘微显.创新后勤管理模式优化农村小学教学环境[J].当代教育实践与教学研究，2015，02：17.

[3]徐波.创新农村小学后勤管理模式，优化教学环境[J].科教文汇（下旬刊），2012，06：185+199.