谈中小学音乐教育中德育的思路

李万亮

【摘要】现今在素质教育不断深入的背景下，中小学越加重视学生的德育培养，道德品质也是学生综合素质中的重要一环。而中学音乐教育则是培养学生优良品质的一个重要阵地，中小学教师必须要结合学生的特点，采取有效的措施开展德育教育，促进学生全面发展。本文主要是对中小学音乐教学中德育教育的思路进行了探讨，提出了相关的建议。

【关键词】中小学 音乐教育 德育教育 培养

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0165-02

一、前言

对于音乐教学来说，是培养学生综合素养的重要场所，也是提升学生审美能力的主要途径之一。在新课改下，中小学教学中必须要重视对学生音乐教学，能够在音乐艺术的学习中，不断激发学生的综合素养，促进学生全面成长，带动学生长远的发展。

二、完善教材改革工作

在中小学的音乐教育中，教师必须要采取有效的措施完善对学生的德育教育，音乐教育是由师生共同体验以及参与创造的过程。在教学中要重视学生的情感体验，将音乐基础知识以及音乐技能进行全面的教学，并且将德育教育渗透到其中，从而来不断地的促进学生综合素质的提升。要对中小学音乐教材改革进行完善，从而来改变传统的教学模式，不能单纯以唱歌。乐器以及欣赏以及识谱等作为重点教学，教师在教学中必须要充分培养学生的感受以及音乐的创造能力，促进学生综合素质的提升[1]。可以将多种不同音乐融合在一起，创设出有效的音乐教学情境，让学生在情境中感受音乐，能够去创造音乐。并且在教材中必须突出师生之间的互动，能够促进学生自主学习，激发学生的兴趣，让学生在音乐艺术中不断提升综合能力。另外教师在教学中要为学生设置一些有效的实践活动，能够让学生多听、多想进行音乐的创造。比如，教师可以适当的调整教材内容，突出爱国歌曲的内容，培养学生的爱国情怀，《黄河大合唱》就是一个渗透德育教育的良好课程教学内容。

三、教师充分发挥自身的引导作用

在中小学的音乐教学中，教师必须要充分发挥自身的引导作用，教师是德育教学中的引导者，音乐教师在课堂教學中的游戏的言行举止将会直接展现出教师的人格、气质以及修养情感等。教师的专业水平将会直接影响课堂审美的氛围，对学生的兴趣造成较大的影响，是德育教育的中心。因此教师必须要对学生进行有效的引导。首先教师要充分提升学生的学习兴趣，以此来培养学生的能力。学习兴趣能够促进学生主动进行音乐知识的学习，便给主动参与到音乐课堂，进行探究以及认识。兴趣是学习的动力，现今很多学生以及教师对音乐学习都不够重视，仅仅是重视学生的基础课程，这样会影响学生综合素质的提升[2]。在新课改下，音乐教育逐渐受到人们的重视，教师必须要采取有效的措施不断激发学生的兴趣。这样让学生主动参与到音乐的学习中，能够音乐艺术中不断激发审美能力。兴趣是学生学习音乐的基础所在。这要求教师要在教学中抓住学生的特点，激发学生的学习热情，促进学生进步与成长。教师在德育教育中主要起到表率的作用，所以必须以身作则，首先发展自己的师德修养。

四、加强德育教育中的审美教育

审美教学是小学音乐德育教育中的重要内容，教师要引导学生运用多种审美方式进行体验。教师要教会学生审美学习方法，要利用多样式的方式，逐步引导学生，让学生在主动学习中发现音乐艺术美，不断提升学生的审美素养。再者教师要引导学生去探究音乐中的多样美，在每首音乐中，其中包含较多的要素，有节拍、旋律、音色、力度以及速度等，这些要素中都具有自身的独特的美。这样就需要教师对学生进行引导，让学生去挖掘音乐中的美，探索与发现，能够避免枯燥的对学生讲解，只有学生在探究中体会，才能够对音乐美有一个了解。教师要引导学生利用整体的方式来体验音乐，将音乐贯穿于整个教学过程，重视音乐艺术的完整性，教师的引导能够让学生在多样化的课堂里体验音乐中的各种元素魅力，不断提升学生的审美能力。

德育教育的过程较为漫长，因此教师必须要潜移默化的提升学生的音乐能力，不仅仅要在课堂中渗透德育教育，同时在课外也要开展德育教育。教师可以让学生在听音乐中以及看电影中，对一些音乐进行多注意，去了解，去挖掘这些音乐中展现人们优秀品质的内容，从而来让学生感受到电影中的音乐美，以及这些音乐在电影中所表达的精神等。这样学生在不断音乐的研究与学习中，得到了精神方面的熏陶，促进学生综合素质的提升，达到德育教育的效果[3]。

五、教师要对教材进行全面的剖析

在新课改下音乐教材中吸收了生活中的音乐场景，能够让教师构建出丰富的教学。这样教师要对学生进行音乐教材的深度剖析，教师要了解教材的编写意图，能够对教材中体现的精神进行把握，深度挖掘其中的德育内容，根据学生的实际情况以及审美基础进行教学组织，对教材内容进行适当的删减以及补充，促进学生审美能力的提升。举个简单的例子，在讲解《黄河大合唱》的过程中，教师可以为学生多讲解以下音乐背后的内容，让学生了解那个年代的英雄故事。

六、结语

随着素质教育的不断深入，在中小学教学中，音乐教育逐渐受到人们的重视，音乐教育将会有效促进促进学生全面发展，提升学生的综合素质。教师在教学中要结合学生的特点，采取有效的措施渗透德育教育的内容，从而来让学生感受到音乐中的魅力所在，使其拥有正确的人生观和价值观。

参考文献：

[1]谢征，李庆生.浅析中小学音乐教育中审美精神的塑造[J].教学与管理.2009，（21）：40-41.

[2]李瑞华.中小学音乐教育中的德育教育初探[J].当代教育科学.2008，（04）：55-56.

[3]程一民.浅谈中小学音乐教育与素质教育的结合[J].科技创新导报.2008，（11）：30-31.