现代信息技术在中职英语教学中的运用

马越雁

【摘要】随着中国经济的高速发展，使得中国的教育基础设施得到了全面的完善，尤其是计算机基础设施以及现代多媒体教育理念都得到了全面的发展。如何正确看待现代信息技术在中职英语教学中的积极作用，有效地组织现代信息技术教学控制，提高教师对教学流程的设计与控制能力，强化学生在英语学习过程中的参与性与主动性，做好学生的综合英语能力的培养与提高，才能真正做好现代中职英语教学工作，也才能更好地实现学生的英语综合能力的扩展。

【关键词】信息技术 中职英语 多媒体教育 片段教育 文化教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0065-02

一、引言

计算机技术以及网络环境已经深刻影响了我们的生活，尤其是影响了现代教育手段以及教学方式。作为中职教育的基础学科，中职英语教学面临着诸多的教学困境，一方面是学生英语基础能力差、学生学习积极性不强、英语实践效果不明显，同时英语教学与技术教学之间的对应性不高，学校对英语教学的重视程度不够，英语技能性不强、实践性不高、操作性不强，学生存在着较大的学习难度；另一方面是现代教育方式缺乏、传统英语教学理念落后、英语教学与英语改革效果不高、教师的多媒体教学能力欠缺、教学互动效率不高、学生对课堂教学设计以及教学扩展的主体性地位不明显，直接影响着中职英语教学的整体质量，因此应该充分发掘现代信息技术对英语教学的积极效用，积极开展多媒体英语教学活动，优化英语教学的控制与扩展，才能真正实现中职英语的教学目标。

二、全面优化对现代信息技术教学的教学认识，提高信息技术教育的针对性与有效性

1.老师应该全面强化对信息技术的认识，做好信息技术与英语教学工作之间的融合

老师首先应该积极做好对信息技术的了解与认识，尤其是应该着重加强英语教学工作与信息技术之间的融合，尤其是应该全面结合具体的英语教学任务，强化英语教学流程设计与信息技术之间的有效结合，提高在中职英语教学过程中的信息技术在使用上的有序性，进而实现在中职英语教学中的英语教学效果与质量的提高，加强信息技术对教育的促进作用。

2.及时全面地做好学生的基本情况的掌握，尤其是应该做好学生的学习兴趣以及学习能力的统计与分析

由于中职学生的英语基础能力以及文化课基础相对较为薄弱，同时学生之间的差异性强、学生的学习实际与学习需求多样化，学生的学习兴趣复杂化，使得在进行英语教学过程中往往需要采用更加具有针对性的教学方法，因此老师应该系统全面地进行学生的学情情况的统计与分析，将英语教学工作与学生的学习过程结合起来，发挥中职英语教学个性化教育的作用[1]。

3.优化对信息技术背景下的教学方法创新，实现英语教学方法的扩展与延伸

教学中加强对现代教育方法以及教育理念的学习与理解，尤其是应该了解掌握以信息技术为基础的现代教育手段，比如微课教学法、思维导图教学法、小组合作讨论学习法、舞台剧表演学习法等现代化教学方法，通过做好对相关教育方法的分析与理解，并将其有效地运用到中职英语教学中去，进而提高中职英语教学的效果，提高学生学习的积极性。

三、积极设计好信息技术教育情境，尤其是应该采用多样化的信息技术教学手段

1.全面采用视频进行英语教学，提高学生对英语知识的立体化与形象化认知

老师应该重点尝试信息技术开展英语视频教育，尤其是应该充分利用英语电影、英语纪录片等进行英语知识的视觉化与形象化教学，提高学生对英语知识体系的认知与理解能力。比如在进行Christmas Day的教学时，老师就可以通过播放相关的视频文件进行英语教学活动，提高学生对圣诞节习俗、饮食服装等方面的认识与理解，进而提高学生的英语学习积极性[2]。

2.灵活采用舞台剧的形式进行英语教学创新，提高学生的英语表达能力与理解能力

灵活利用舞台剧的形式开展英语教学活动创造，由于现代信息技术的出现，实现了英语教学的多样化与兴趣化，老师可以通过采用让学生模仿英语人物、开展英语社会活动的形式进行英语教学。比如老师就可以让学生模仿Titanic中的经典人物对白进行英语课程教学，提高学生对英语语言逻辑的掌握，强化学生的对话能力以及语境理解能力[3]。

3.系统使用信息技术开展英语文化教学工作，提高学生对英语文化的理解与熟悉程度

由于英语是一门语言性的学科，也是一门文化性的学科，因此在进行英语教学时，应该重点做好英语文化教学，尤其是应该提高学生对英语主流文化以及精华文化的学习与掌握，通过收集相关的视频、图片、文献等资料，加强学生对英语文化逻辑以及英语文化的表现的了解与认知，进而丰富学生在英语学习过程中的英语逻辑能力与思维能力。

4.针对性利用好信息技术做好英语片段教育，积极采用微课等现代信息技术教学手段

利用信息技术开展针对性片段式英语教学活动，通过专题性的教学模块，提高学生对某一个知识点或者是知识逻辑的掌握。老师应该主动加强对学生片段性教学的重视。

5.有选择地利用信息技术开展英语扩展教育，提高学生对英语知识脉络的认识与理解

老师日常教学应积极利用信息技术做好英语教学的扩展，尤其是应该充分挖掘英语电影、英语名著、英语演讲等的教学促进作用，实现英语教学的延伸与扩展，提升学生对英语语言环境下的科技、宗教社会学、政治等多方面的认知与理解，巩固学生在实际生活中运用英语知识、解决英语问题的能力，加强学生的综合英语素质，强化学生的综合英语能力[4]。

四、做好信息技術的控制与管理，提高信息技术对英语教学的促进作用

1.优化控制多媒体信息技术的教学内容，加强教师对信息技术的熟练度与使用度

积极控制对信息技术教学环境下的教学内容的选择，尤其是选择那些逻辑性强，知识性弱、扩展性强的英语教学内容作为目标教学内容，同时还应加强教师对信息技术的熟练程度以及使用能力的培训，尤其是培训教师制作英语课件、丰富课件形式、扩展课件内容的能力，进而实现学生在英语学习过程中的积极性与兴趣性。

2.强化教师与学生之间的交流与沟通，提高学生对教学流程的适应能力与接受能力

要加强学生与教师之间的沟通与交流，老师应该着重了解学生在学习过程中面对的学习困境以及学习难点，将信息技术教育任务与学生的学习能力对应起来，重点解决学生在学习过程中面临的学习困难与学习难点，将英语教学的主导性由教师转变成为学生，提高学生在学习过程中的目标性与主导性[5]。

3.做好英语考核制度建设，提高对学生的英语学习效果以及学习能力的考察与监督

做好英语考核制度建设，提高对学生的英语学习效果以及学习能力的考核，将英语的学与用结合起来，充分发挥学生在应试过程中的学习积极性与有效性，进而做好英语教学情境的设计与优化，提升中职英语教学的综合质量与效果，实现学生英语学习效果的反馈与管理。

4.积极做好学生的信息技术的使用技能培训，提高学生对英语教学逻辑的掌握与熟悉

老师应该积极帮助学生完成对信息技术的使用技能的培训，可以让学生自己来进行英语课堂教学的实施与控制，一方面提高学生对信息技术的掌握与运用，另一方面提高学生对英语教学逻辑以及教学思维的熟悉与掌握，进而提高学生在英语学习过程中的英语思维能力与接受能力。

五、结语

信息技术是现代教育创新的重要途径，因此在进行中職英语教学时，应该积极尝试使用信息技术作为现代英语教学的重要手段，通过对英语教学任务以及学生学习能力的了解与分析，积极采用片段教学法、微课教学法、舞台剧教学法、文化背景教学法等，提高学生对英语文化的认知与熟悉程度，进而提高学生的学习兴趣与学习质量，促进学生英语综合能力的提高与延伸。

参考文献：

[1]卢平.现代信息技术在中职英语教学中的运用[J].现代交际，2015（3）175-175.

[2]赵勋.现代信息技术与中职英语教学深度结合之问题及对策[J].校园英语旬刊 2014（11）60-60.

[3]刘晓兰.现代信息技术在中职英语教育中的应用[J].丝路视野，2016（12）58-59.

[4]许洁.巧借现代信息技术，改善中职英语听说教学[J].作文成功之路旬刊，2014（11）47-47.

[5]陈留娟.取信息技术之长，补传统英语课堂之短—浅谈中职英语与现代信息技术的整合[J].校园英语旬刊，2014（14）67-67.