高中数学教学策略变革的相关探讨

陆建进

(江苏省如皋市长江高级中学，江苏 如皋 226500)

高中数学教学策略变革的相关探讨

陆建进

(江苏省如皋市长江高级中学，江苏 如皋 226500)

教学策略的有效性直接关系着学生们学习成绩的提高，如何在课堂上使用适合学生们的教学策略从而进一步提高学生们的学习积极性是教师们面临的教学任务.教师应该肩负起教书育人的神圣使命，让学生们在课堂上更好的成长.本文针对当前的高中数学课堂进行了详细的探究，希望可以对广大教师今后进行教学提供相关有益的指导.

高中；数学；教学；策略；变革

随着新课程改革的不断深入开展，对我们的教学提出了更高的要求，我们教师应该在平时的教学中加强与学生们的沟通交流，不断改进教学思路和教学方式，制定新时期的教学方案，让学生们更好地学习数学知识，为学生们进行接下来的学习奠定坚实的基础.这篇文章针对当前的高中数学教学现状进行了详细的探究，并对高中数学教学策略的改进提出了几点教学建议.

1.加强高中数学教学策略变革的积极意义

加强教学策略改进可以帮助学生们更加轻松的理解和掌握知识，让学生们在有限的时间里学到更多的知识；可以帮助学生们发现数学的乐趣，积极思考教师们提出的问题，培养学生们探究式学习能力的形成；可以帮助学生们在平时的课堂上加强与教师们的沟通和理解，建立新型化的师生关系和生生关系；可以促进教学改革的深入开展，促进课堂教学有效性的提高，塑造学生们健全的人格.

2.当前高中数学课堂教学现状

(1)灌输式的教学模式，违背新课改初衷

受传统教学观念的影响，很多的教师在平时的教学中依然采用“填鸭式”的教学模式，在课堂上向学生们灌输大量的知识，为了成绩而教学，所有的教学目标都是为了实现学生们学习成绩的提高.并且在高考的重压下，很多的教师将学生们置于题海战术中.

(2)学生们主体意识不强，被动接受知识

很多的学生认为高考是唯一的出路，在平时的学习中过分依赖教师，只知道跟随教师的教学脚步进行学习，不知道自己进行探究，被动的学习下学生们理解记忆知识的能力并不是很强.

3.加强高中数学教学策略变革的教学建议

(1)加强小组合作，培养学生竞争意识

高中是学生们个人成长的一个关键阶段，我们教师应该在平时的教学中加强师生合作，学生之间的合作，创造和谐的学习氛围，高中阶段的学生已经初步具备了自我学习的能力，但是依然离不开我们教师的引导.我们教师应该在平时的教学中加强小组合作，让学生们在之间更好地沟通和交流，并且我们教师也应该积极投入到课堂讨论中，让学生们和教师建立良好的关系.

(2)加强多媒体教学法，透彻理解教材知识

随着网络技术在高中数学中的应用，对数学教师的计算机水平提出了新的要求，我们教师应该在平时的教学中不断加强自身计算机水平的提高，在课堂生活中更好的运用多媒体教学技术，充分调动起学生们的学习积极性，让学生们真正爱上数学知识.只有实现了网络技术的全面优化，才能避免数学教师在受网络故障的影响，从而更好地融入到课堂教学中.

总而言之，在平时的教学中加强教学策略的改革可以更好地提高学生们的学习积极性，让学生们在课堂上学到更多的知识，丰富学生们的学习思路，让学生真正爱上数学，促进学生们学习能力的提高.因此我们教师应该在平时的教学中创新教学模式，吸引学生们的眼球，开拓学生视野，促进课堂有效性的提高.本篇文章针对当前的高中数学教学现状进行了详细的探究，并提出了几点促进高中数学课堂教学有效性提高的教学建议，希望可以帮助广大教师在今后的教学中更好地改革教学方案，促进课堂质量的飞跃.

[1]周伟林. 高中数学教学策略变革的相关探讨[J]. 佳木斯教育学院学报,2013(04):149-150.

[2]陶丹. 浅谈新课改背景下高中数学教学策略的变革[J]. 现代阅读(教育版),2013(02):107.

[责任编辑：杨惠民]

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1008-0333(2017)30-0025-01

2017-07-01

陆建进(1981-)，男，江苏省南通人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学工作.