职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育

□赵雅波 张大宇 许大恒

(黑龙江财经学院 黑龙江 哈尔滨 150025)

职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育

□赵雅波 张大宇 许大恒

(黑龙江财经学院 黑龙江 哈尔滨 150025)

大学生创业教育是高等教育的重要组成部分，现在教育部要求高校全面提高大学生创新创业能力，在一年级就要让大学生对自己职业生涯进行规划，明确自己的今后人生目标。在职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育是符合现代大学生发展需要，也是提高大学生创新创业能力的基本要求。本论文主要从大学生创业教育和职业生涯规划教育的发展及现状、大学生创业教育与职业生涯规划教育相互联系的意义、大学生创业教育与职业生涯教育相融合进行阐述了职业生涯规划教育视域下的大学生创业教育，希望能为研究大学生创业教育的专家与学者提供理论参考依据。

职业生涯规划；大学生创业教育；教育视域下

1 大学生创业教育和职业生涯规划教育的发展及现状

1.1 大学生创业教育

大学生创业教育是高等教育的重要组成部分，现在国家出台很多优惠政策鼓励大学生创业，高校现在都开设创业教育课程，目标是提高大学生创业能力，为大学生将来创业打下基础。大学生创业教育经过这几年的开展，取得一定成绩，但同时也存在一定问题，高校需要在创业教育在开展的过程中，不断积累经验，根据社会需求，创业教育需要动态的变化，以适应现代社会发展需要，提高大学生创业教育能力。

1.2 大学生职业生涯规划教育

现在高校都非常重视大学生职业生涯规划教育，在人才培养方案中把职业生涯规划课程纳入必修课程。大学生职业生涯规划课程引导大学生对自己的职业生涯有一个完整的规划，学生根据自己的规划目标，通过知识的积累，有目标的去实现自己的创业能力。

2 大学生创业教育与职业生涯规划教育相互联系的意义

2.1 创业教育与职业生涯规划教育的特性

创业教育与职业生涯规划教育是一种特殊教育，二者具有很强的相似性，都是需要把知识转变成能力的特殊教育。创业教育需要学生在实践中不断积累，提高自身的创业能力。院校积极搭建创业教育平台，组织学生积极参加创业设计大赛，提高学生创业能力。职业生涯规划教育课程也突出学生实践技能，积极开设职业素质拓展项目，提高学生职业生涯规划能力，能对自己的职业生涯有明确的规划，符合学生发展的需要。创业教育与职业生涯规划教育的提升，对提高学生的综合素养，符合现代大学生发展需要。

2.2 创业教育与职业生涯规划教育相互促进

创业教育是提高学生创业能力，符合现代大学生发展需要，提高其大学生职业生涯规划能力。职业生涯规划是在对未来职业进行科学、客观评价的基础上，依据外部职业环境的变化而建立的个人职业发展规划，个人职业生涯规划不是一成不变的，它是个人职业发展的一种个性化设计，没有固定模式。创业教育的重要内容之一是培养学生的创新意识。创新意识引导大学生开拓创新。提高自我认知的敏锐性，帮助他们具备主动开展职业探索的意识和能力，促进他们进行个性化职业生涯规划设计。从而提升职业生涯规划的针对性和有效性。创业教育与职业生涯规划教育二者相结合，提高大学生综合素养，为大学生的今后发展起到重要作用。

3 大学生创业教育与职业生涯教育相融合

3.1 组织体系的融合

建立组织体系是实施创业教育和职业生涯规划教育的重要保障。从学校层面上要成立学生创业教育与职业生涯规划工作委员会.负责宏观政策的制定。从实施层面上应包括教务部门、学生工作部门、就业指导部门及各二级院系。具体负责课程的设置、师资队伍的建设、教学的组织和评价等。通过构建多层次的组织体系.相互协调配合。形成工作合力。提高教育质量和学生的综合素质。

3.2 课程设置的融合

大学生创业教育与职业生涯教育都是提高学生就业能力，在课程设置的过程中，要充分考虑课程的融合，根据学生的专业特色，以及将来工作的职业岗位职责，在课程设置的过程中，要把创业，职业生涯规划、专业课程、社会服务课程有机结合，全面提高学生的创新创业能力，符合现代高等教育发展趋势。

总之，大学生职业生涯规划与创业教育具有相似性，都能提高大学生的综合素养，为大学生将来就业打下基础，提高学生创新创业能力，符合现代高等教育发展的需要，全面提升大学生综合素质，为区域经济发展服务。

[1]王飞.当代大学生职业生涯规划教育存在的问题与对策探析[J].教书育人(高教论坛),2017(12).

[2]徐雁行,王海,卢强,王准.基于社会主义核心价值体系的大学生职业生涯规划教育研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2016(02).

[3]白如雪.以就业需求为导向的大学生学业生涯规划教育探讨[J].经营管理者,2015(02).

1004-7026（2017）09-0104-01

G647.38

A

DOI：10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.09.066

黑龙江教育厅规划，课题名称：创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究，课题编号：GJC1316178；黑龙江省高教学会青年专项课题，课题名称：基于四个平台的“金字塔形”“融入式”大学生创新创业能力培养模式研究，课题编号：16Q232。。