浅谈精细化复习在高考物理复习中的应用

林禄得

(福建省泉州市德化县教师进修学校，福建 泉州 362500)

浅谈精细化复习在高考物理复习中的应用

林禄得

(福建省泉州市德化县教师进修学校，福建 泉州 362500)

对于我国现如今的高中教学重点来说，高考仍就是非常核心的一个教育目标，无论是知识点的轻重划分还是高中三年学生的时间安排，基本全是围绕着高考来展开的.因此，高三的总复习课程往往至关重要.而物理这门学科相对于其他学科而言，知识点较为零散，同时考察方向却偏向细节化，因此作为物理老师，帮助学生们开展精细化的物理知识总复习是非常有必要的.

高考；复习；物理；精细化

物理不仅考察了学生们的思维能力、运算能力、逻辑能力，现在的趋势更是逐步向考察同学们的创新能力方向发展.而创新的前提则是基础的牢固，物理这门学科的知识点杂而细这是广大理科生们对于物理知识点的共同印象，因而若想切实的提高物理水平，则需要从小出发，有针对性地进行精细化的复习.

一、什么是“精细化”复习

“精细化”复习，就是针对考试重点有目的性的进行课程、知识点的细化处理，并且针对细化后的知识点进行专项讲复习、练习、讲解，直到由细到总地将知识点详尽总结归纳完毕的过程.例如在复习曲线运动的时候，曲线运动可被划分为抛物运动以及圆周运动，继续向下细分知识点可以发现他涉及到运动的合成与分解、速度与加速度、角速度、线速度、向心加速度、向心力、离心现象等等，而这些不同的小知识点往往可以涉及到很多不同类型的习题.这就需要我们老师依靠平时的教学经验对学生们进行大量的、有针对性的训练了.

二、物理“精细化”复习的意义

精细化复习是目前物理复习中最有效且最全面的的复习模式，精细化复习往往可以帮助同学们发现很多在过去学习过程中所遗漏下来的问题，并且在复习的过程中还能发现不同题型之间的知识点共通性，利于学生们对于题目的发散思考.相对于学生而言，老师对于高考题目的阅历经验要多得多，在老师带领下的精细化复习更加能够帮助学生们找准复习重点，直面考试方向.与此同时大量的针对考试重点的习题练习也让同学们可以更加熟悉考试的思维方式.因此提前让同学们接触到高考题型、感受高考思路也是物理精细化复习的一大重要意义.

三、物理“精细化”复习的应用要点

由上可知物理精细化复习有着十分重要的意义，那么如何做好物理学科的精细化复习呢，我们需要：

1.注意复习安排，内容详略得当

知识虽没有高低贵贱，但是作为面对高考的总复习而言我们理所应当需要注意一下对于知识点的主次安排.如果面面俱到的话，高中所学物理知识点可能很难在短时间之内复习完全，换个角度来说，高考卷面也是有限的，考试的试卷内容同样不可能面面俱到，因此在进行精细化复习时老师们应当根据自己的教学经验针对考试重点合理安排复习内容、时间、进程.例如观察近五年的高考真题我们可以发现物体运动、电磁感应、匀强磁场等内容基本上年年都会出现，并且经常会结合在一起出题，但是这些内容又是出现在不同的年级不同的课本中，因此需要老师们根据自己的教学经验总结、分析知识点的内在联系，有针对性地安排相关练习.而震动、光学等内容虽然庞杂但是在最近几年的高考试卷中很少见到有高分值的分布，因而在复习的过程中可以减少时间安排.

2.加强题型练习，着重真题入手

习题的练习是精细化复习的一个重要的环节，针对考试重点、知识点细节的练习是帮助同学们理解知识点、掌握知识点、运用知识点、发展知识点的重要途径，因此在精细化复习的过程中切忌“重讲解、轻练习”， “重大题、轻选择”或者“重计算、轻实验”，虽然知识点有主次之分但是题型上不可效仿.2016年物理全国一卷选择题占到了48分，实验题占到15分其余为计算题，但是，实验题的答题难度要明显小于选择题与计算题，因此分数分布和做题时间分布上呈正比趋势，由此可见“题型歧视”是十分不可取的.同样不可取的还有“以假乱真”，所谓以假乱真是指在复习的过程中有的教师过于追求题量而忽略质量，从而进行大量的习题练习，然而真题的数量是有限的，因此就加入了大量的“仿真题”，这是十分不可取的.学生在进行大量的仿真题练习后反而会湮没他们已知的真题“手感”可谓画蛇添足.老师朋友们在进行精细化复习的时候虽然要加强习题的练习，习题仍要选择真题优先，并且要对每道真题讲通吃透，切莫一带而过.

3.梳理知识脉络，培养物理思维

精细化复习作为总复习的一部分，需要照顾到所有的知识点，不仅要保证单独知识点的深入挖掘，更要保证不同知识点的相互联系.例如运动学与动能动量的练习，这种题型在历年高考试卷中经常在第一道计算题的位置出现，如果不能把这三个知识点的内在联系摸清吃透很难将这道题的分数收入囊中.精细化复习归根结底是一个复习阶段，所有的课程都已经讲解完毕，正是一个发掘知识点内在联系的好时机，同时老师也需要通过各类习题地讲解帮助同学们在头脑中绘制出一个详细的知识点脉络图，哪些物理现象是反应的哪些知识点，而哪些知识点又是相互关联的，帮助同学们学会看到题目分析现象，通过现象了解本质的本领，而这其中所说现象的本质指的就是知识点.一般地高考题并不会直接用已知知识点来解题，毕竟这种方式过于基础，大多数题目需要同学们通过知识点之间的联系构建合理的物理框架，以这种框架来支撑理论，从而解释题中问题——这就是我们经常说的物理思维.培养这种思维不仅需要大量的习题练习(尤其是知识点涉及较广的习题)，更加需要老师的帮助引导，老师们需要通过自己的教学经验使其掌握更加合理、便捷方法.

物理精细化复习对于物理复习而言是十分有必要的，对于高考物理的复习，虽然全国各地略有差别，但是终归脱离不了考试，脱离不了知识点，因此在复习的过程中老师一定要引导学生们着眼考试、着手真题，将精细化复习与实践结合才能在考试中取得优异的成绩.

[1] 鲁世明.浅谈高三后期物理复习的有效策略[J].中学物理，2016,34(7):1-2.

[2] 赵素兰.高考物理复习探索[J].学周刊，2011(22):188-188.

G632

A

1008-0333(2017)22-0070-02

2017-06-01

林禄得(1973.12-),男，福建省德化县, 中学高级,大学本科,从事中学物理教学.

责任编辑：闫久毅]