高中化学学习创新实践

张 瀚

(金州高级中学，辽宁 大连 116100)

高中化学学习创新实践

张 瀚

(金州高级中学，辽宁 大连 116100)

在新课程标准下，如何改进高中化学学习方式，成为适应未来社会发展需要的创新型人才，这是高中生应该值得思考的问题.立足于高中化学学习现在，探讨新课标下如何进行学习方法创新，促进高中化学学习效率和学习质量的提高.

高中化学；创新学习；学习方式

随着社会快速发展，对人才培养的要求越来越高，作为高中生，不仅要学好书本上的知识，而且要在学习中总结找出适合自己的学习方法，注重培养自己的自主学习能力以及创新性思维方式，以积极的心态学习和探索化学知识，从而提高高中化学学习质量和效率.下面笔者介绍一些高中化学学习中的一些粗浅的认识.

1.转变学习态度，变被动学习为主动学习

在高中化学学习中，应自觉制定学习计划，自我调节学习动机、学习策略，积极主动探索生活中的化学知识，选择一些与化学知识相关的读物，开阔自己的视野和思维，提高自己的动手能力以及发现问题和解决问题的能力.

2.知识不应停留在书本上，要理论联系生活实际

化学知识与现实生活有着紧密的联系，教科书上的化学知识应用于生活中的方方面面，不能把目光局限于课本，要把探索知识的范围扩大到课本之外.在掌握课本知识的基础上，要把所学知识结合现实生活，善于发现生活中的化学知识.

3.提倡合作学习，形成合力

三人行必有我师，每个人的思维方式和角度不同，得出的结论也会不同.在化学学习过程中通过与同学建立合作学习小组的方式，加强同学之间合作与交流，取长补短，促进小组同学共同进步和提高.同时通过借鉴和学习，可以纠正自己在化学知识学习中的错误认识，促进自己学习方式的改进.针对教材中的知识难点问题，可以在小组内展开讨论，通过不同观点和意见的碰撞，加深大家对知识点的理解，从而提高化学学习的效果.

4.充分发挥主动性，开展研讨式学习

研讨式学习是指在教师指导下，主动发现问题、积极探究、独立思考、不断提高自身收集资料和处理信息的能力的学习方式.研讨式学习不是被动地接受知识，而是充分发挥学生的主动性，通过积极探索和研究，将所学知识应用于解决实际问题的过程.而开展研讨式学习，首先要养成仔细观察的良好习惯，善于捕捉现象，从而有可能发现问题；另一方面要不断地把新现象和自己的认识相联系，增强深入研究的意识，针对问题，要勇于打破沙锅问到底，以个人或小组为单位展开研讨活动，制定研究计划及组织人员工作分配，多渠道进行查找资料，查找资料的过程应当是全方位、多元化的.充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征，挖掘和开发化学实验在学习中的功能，对待研究过程中的细节要求给予一定的重视，因为化学研究的结论得出往往就是由细节产生的，一定要以一种科学而严谨的心态来对待，从而体验问题解决的过程，培养和提高动手能力.

化学学习的过程是一个循序渐进的过程，作为高中学生，应克服畏难情绪，充分发挥自己的主观能动性，加强团结协作，深入研究生活中的化学知识，敢于实践，积极探索创新学习方法，创新性地进行学习，只有这样才能学好化学，用好书本知识，才能更好地理论联系实际，将高中化学学习好，为我所用.

[1]王巍.高中化学课堂小组合作学习实践研究[D]. 辽宁师范大学，2015.

[2]邹健春.高中化学教学中培养学生自主学习能力的实验研究[D]. 西南师范大学,2004.

[3]杨文斌.高中化学合作学习研究与实践[D]. 华东师范大学,2003.

[责任编辑：季春阳]

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A

1008-0333(2017)27-0073-01

2017-07-01

张瀚(2000.9-)，男，汉，辽宁大连， 高中在读.