分层布置作业和多元化评价作业在乡镇中学的推进

孙学英�オ�

[摘要]长顺县共19所初中，县城2所，其他都分布在乡镇。乡镇中学的生源为本乡镇和少数临镇的学生。通过在这些乡镇初中推进分层布置作业和对学生作业进行多元化评价，能激发学生的学习积极性，体现学生的主体地位，提高学习的效率。

[关键词]分层布置作业多元化评价初中英语课改

[中图分类号]G633.41[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340033

一、课改背景

长顺县位于贵州省中南部，黔南布依族苗族自治州西部，它属于典型的喀斯特地形区，地质地貌类型多样，自然条件差别大，为多层立体生态环境。由于受历史、地理环境等因素的制约，我县是国家“八七”扶贫攻坚重点扶持的贫困县之一，其中县南部是有名的麻山极贫地区。全县共19所初中，县城2所，其他都分布在乡镇。乡镇中学的生源为本乡镇和少数临镇的学生。分析学生生源，存在以下几种问题：父母外出务工，学生和爷爷奶奶在一起生活，甚至是独立在家生活；父母在当地务农或经营小生意，他们对子女虽有期望，但往往关心不够，极少花时间关心子女的学习；单亲家庭子女数目逐年增加，这些孩子经过家庭离散的打击、父母家庭的重组，性格大多孤僻，缺乏存在感，进而对家庭失望，学习生活受影响，显得无心学习。分析长顺县近几年的中考英语成绩统计，可以看到优秀率、合格率不高而低分率偏高，两极分化的现象严重。学生对英语科目的学习兴趣在大幅度地逐年递减。

二、理论依据

心理学家指出：心理因素中的智力因素在人才的成功中只是一个基本因素，非智力因素对于人才的成功也非常重要。相关部门的数据显示，因智力因素无法参与正常教学活动的孩子占千分之三，我们所遇到的后进生多数是非智力因素型学困生，就教学成绩而言，优秀生和学困生之间最明显的差异不在于智力水平，而在于是否具有强烈的学习动机、旺盛的学习兴趣、较强的进取精神和顽强的意志等非智力因素。所以针对我县的情况，我们要做的是在以上所提及的非智力因素上下功夫。首先，建立互信关系。教师对学困生要采取一种尊重、接纳而又富有同感的态度，并予以支持与鼓励，一定要让学生感受到老师对他们的尊重和接纳。其次，促进学生的自我成长。再次，强化自我认同，增强学生自信心理。教师要引导学生直面自己的困惑和内心的冲突，协助学困生认同自己的长处，接纳自己，进而重新认识和评价自己，使其自我改进，不再依赖他人。

三、分层布置作业的实际操作

1.在分层布置作业前做好全班思想动员工作。在做思想动员工作时要强调：尊重个体差异，不取笑他人。要让每一个学生得到良好的发展，就先要承认学生有差异，有个性，他们有自己的标准去衡量周围人和事。所以教师要在班上公布全班学生的目标，让学生相互监督。同时强调学会尊重他人，不嘲笑别人的目标比自己的低。

2.根据班级实际情况，以某次成绩作为参照，把学生按分数段分成几个小组，给不同的小组设置不同的学习目标。针对英语学科的特点，对小组在作业量、作业质量、听写的合格率等方面有不同的要求。（学生也可根据自己的实际情况要求升高或降低要求。）确定目标后，打印纸质版贴在墙上，让全班学生相互监督。

3.分组情况。

80以上分数段（1组）听写全对；正常作业量；完形填空1篇；每周一次作文。

70分数段（1组）听写可错1个单词；正常作业量；完形填空1篇；每天用5个词造句。

60分數段（1组）听写可错2个单词；适量减少作业量；每天用2个词造句。

50分数段（1组）听写可错3个单词；做作业量的四分之三；每天用1个词造句。

40分数段（1组）听写可错4个单词；只做作业量的二分之一。（只要完成好，和其他小组同等积分。）

30以下分数段（1组）听写可错5个单词；只做基础题。（只要完成好，和其他小组同等积分。）

4.及时鼓励并晋级。

实践一个学期下来，原来上课没有事做的学困生会去记单词，会开口读课文，会向基础好一点的同学请教不懂的题目，他们会在老师和同学们的认同下大声地读单词，慢慢地过渡到读课文，班上随之就有了良好的英语学习氛围。学困生会慢慢找到自信，他们会在老师的鼓励下坚持学习英语。30以下分数段的学生通过努力，会跨入40分数段，而且部分学生主动要求晋级。特别是晋级的学生，会在老师的肯定、全班同学的认同、原同组成员的羡慕下获得自信，开始主动地学习英语。

四、对学生作业进行多元化评价

作业的上交是按小组负责制，小组长先对本组成员的作业在格式、书写、完成情况等方面进行第一次评价，对于不按要求完成作业的组员，将其作业返回本人让其重做后再上交老师。教师的第二次批改就轻松多了，学生的作业干净、整洁，教师只负责批阅作业质量情况，并及时记录学生存在的问题。

五、课改推进中的感悟

几年来的实践证明，作业的分层布置与多元化评价是值得推广的，不放弃每一位学生是我们的宗旨，只要我们坚持去做，学生就会在我们的坚持下而坚持，会一点一点地取得进步。

（责任编辑周侯辰）