谈如何提高高中数学教学效率

陈福英

(江西省赣州市于都中学，江西，赣州 342300)

谈如何提高高中数学教学效率

陈福英

(江西省赣州市于都中学，江西，赣州 342300)

一直以来，学习数学是件让许多学生苦恼的事，尤其是高中数学，复杂的平面解析几何、立体图形以及三角函数等都需要强大逻辑思维能力和空间想象能力.那么，如何让学生在有限的学习时间里提高学习效率呢？本文将通过教师的视角来谈如何提高高中数学教学效率从而提高学生的学习效率.

高中数学；提高；教学效率

目前高中数学教学课堂存在一些问题，如老师们的教学方法过于单一.由于数学主要以算为主，所以老师讲课也是搞“题海战术”，对试题不断地进行讲解、分析，学生每天也就为了做题而做题，而他们的主观能动性就不能得到发挥；其次就是学生学习数学的兴趣不高，毕竟数学课较枯燥，主要就是在纸上计算和空间想象，形式单调以至于学生提不起兴趣，逐渐地就影响了学习效率；另外，“满堂灌”的填鸭式教学法让学生没有消化的时间和空间，而且老师为了赶教学进度易忽略学生自身的发展.

面对这些问题，教师应如何提高高中数学课堂教学效率？

1.要活跃课堂气氛

虽然数学内容过于枯燥，要活跃课堂氛围有点困难，但就是因为枯燥才更需要活跃课堂气氛，让学生的思维跟着转起来，不然学生容易昏昏欲睡.老师们可以在适当的时候借助当下流行的一些幽默的网络用语穿插到教学中，这样既可活跃气氛，提高学生学习兴趣，还可生动形象地让学生理解知识，提高学生的学习效率.老师们也要引导学生们用数学的思维方式捕捉生活中的数学问题,并运用数学知识加以分析生活中的现象,从而解决生活中的实际问题.老师在教学中要善于从学生们的生活经验出发,设计一些学生们感兴趣的生活素材,并以丰富多彩的形式展现给学生们,从而让学生们感受到数学与生活紧密相连,数学无处不在.这样就能充分调动学生们学习高中数学的积极性,激发学习热情.毕竟，有学习兴趣就会有学习动力.

2.提升个人魅力

据调查显示，若学生对老师有好感，在一定程度上也会对老师所教课程产生好感，慢慢地就会努力学习这门课程，在课堂上也会配合老师积极思考，这种行为在一定程度上能带动周围学生，一起提高学习兴趣.

3.结合恰当的教学方法，明确数学教学目标

若说教学大纲是主干，那教学目标就是枝叶.因为教学内容所包含的知识都能在教学目标上得到体现，教学目标的完成情况关系到教学的进度、教学的方法和教学内容的选择.明确教学目标不仅对老师与学生之间的教与学有指导作用，协调学生们知识和能力的发展，还能减轻学生们盲目刷题所带来的困扰，让学生们更清楚自己的薄弱点而进行更有针对性训练，从而大大地提高了学习效率和教学质量.

4.教学手段多样化

紧跟时代步伐，利用现代化科技改变教学观念，让教学手段多样化，达到科学教学的目的.多媒体技术包含了图、声、文、动等多种技术效果，能够生动形象地还原图形内部知识，使抽象复杂的知识具体化，还能营造教学情境，优化教学过程.在教学过程中充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使用多媒体技术如幻灯、投影、磁性黑板、电脑图象等让教学手段变得多样化，并将教材与之有机结合，让课堂结构高效化，从而提高教学效率.

总之，要提高高中数学教学效率，老师们不仅要将课堂氛围、教学方法、观念、手段和多媒体技术等有机结合起来，还要注重自身的基本素质与教学水平.为人师表，要有良好的模范作用才能更好地引导学生全面发展，用自身魅力吸引学生从而让学生们积极主动地参与到学习中来，带动了学习氛围，学习效率也渐渐提高了.

[1]陈在瑞，路碧澄.数学教育心理学[M].北京：中国人民大学出版社，1995.

[2]李洪玉，何一粟.学习能力发展心理学[M].合肥：安徽教育出版社，2004.

[责任编辑：杨惠民]

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1008-0333(2017)24-0012-01

2017-06-01

陈福英(1990-)，女，江西赣州人，大学本科，中学二级教师，主要从事高中数学教学研究.