中小学德育教育存在的问题及对策探讨

渊晓妮

摘要：中小学生是祖国未来发展的基础和希望，他们成长的好坏直接影响着我国未来社会发展的状况，构建和谐发展的社会主义新国家要坚持以人为本的发展思想，就必须从中小学生的教育问题抓起，在提高中小学生的文化修养的同时要注意正确引导他们去学习和理解思想道德教育。但是当前社会中小学生的德育教育不论是在认知还是实际教学中都存在较大的问题，这是我国急需要解决的问题。

关键词：和谐社会；中小学；德育教育；问题；对策

中小学德育教育的主要工作就是全面提高中小学生的道德水平和文化素养，培养具有综合素质的社会主义建设者和接班人，从而形成人与人，人与社会之间协调发展的良好社会氛围。

一、加强中小学德育教育工作的重要性

1、符合现阶段我国的发展战略

构建和谐社会是党和国家提出的我国社会主义建设的一个非常重要的目标，和谐社会是坚持以人为本的教育思想，中小学生是祖国未来发展的希望和动力，如果想要构建一个社会主义和谐社会，就必须从中小学生的德育教育工作抓起，注重他们的思想道德教育，保证国家未来的发展具有良好而可靠的发展动力，思想道德教育工作的开展对提高中小学生的思想道德水平和文化水平起到非常重要的作用，所以不止在学校，学生家庭和社会都要高度重视对中小学生思想道德教育的问题。【1】

2、德育教学的内容

德育就是通过向受教育者传授一定的社会意识和社会规范问题，形成一套完整的品德行为的内容，中小学生的德育教育就是通过向中小学生传授一定的社会常识和社会基础知识，来规范和引导中小学生形成一定的品德。德育是我国社会主义精神文明建设的重要内容。【2】

二、中小学生德育教育存在的问题

1、德育工作的实践工作不达标

相关数据显示，一些学生在日常生活中存在着较多的失信、弄虚作假和自私的现象，青少年犯罪的发生率也在逐年上升，而且犯罪行为和犯罪方式更是花样百出，个别手段极其残忍，至于偷竊、聚众打架等问题更是频频发生。

2、学校不重视德育工作的重要性

传统的教育观念仍然根深蒂固在学校内部，传统的教育模式是重文化轻德育。学校仍然将成绩和分数作为学校综合实力的首要象征，学校的德育工作得不到重视，对于德育教育的开展情况处于被忽视的阶段，不仅课程和课程内容难以保证，而且德育的教育方式也变成了传统的填鸭式知识的灌输。

3、家庭教育出现严重的问题

部分家庭在教育子女的方式上存在十分严重的问题，有些家长根本不在乎对孩子的言行表现和日常行为举止，有些家庭忙于生计，直接忽视了对孩子的管教，部分家庭甚至还存在“棒打出孝子”的理念，对于孩子的日常德育工作起不到良好的促进作用。【3】

4、不良社会风气严重影响学生的思想道德水平

现代社会不良风气严重制约着中小学生社会道德水平的提高，一些学生一放学甚至逃课去网吧，网上的信息十分复杂，战争片、色情片和暴力片十分容易影响中小学生还没稳固的人生观，扭曲甚至误导中小学生的心灵。在农村留守儿童的家庭中对子女的义务教育的问题更加严重，孩子在学校被其他同学欺负无人问津，这些种种行为都制约着孩子的身心健康。

三、中小学德育教育对策

1、加强德育教育工作的实施力度

要进一步强化德育教育工作的实施力度，加大对中小学生人生观、世界观和价值观的培养。通过中小学德育工作的开展情况，对中小学生进一步加强道德教育，逐步培养其远大稳定的理想，树立尊老爱幼、爱护社会、诚实守信的基本道德观念。各学校和老师都要重视德育教育工作的重要性，要坚持以人为本、德育为首的基本教育观念，实现德育教育方式从根本进行转变，全面提高对中小学生思想道德水平的教育工作。

2、重视工读学校的德育教育工作

工读学校在教育品德缺失和存在违法行为的学生以及预防未成年人犯罪方面发挥了非常重要的作用，加大对这些学生的教育教学工作能够更好帮助这些和中小学生同龄的孩子的思想教育工作，有助于巩固和落实中小学生德育工作的开展情况，可以减轻他们对中小学生的优质品德养成的不良影响。

3、改革中小学德育教育的教材和教学内容

通过改革课程设置、教材和教学方法可以切实减轻中小学生的课业负担，为加强中小学的思想道德建设，增强中小学生的创新精神和实践能力，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业未来接班人打下一个坚固的基础，改革课程设置，可以通过开展一些公益活动或者志愿者活动来培养中小学生的德育教育的实践能力，实践比理论重要，从而达到丰富教学内容增强中小学生德育教育的实效能力。【4】

4、进一步加强对网吧等营业性娱乐场所的管理

未成年人禁止进入网吧、KTV、歌舞厅等娱乐性营业场所，各地应定期对以上场所进行检查，避免中小学生进入，在加强营业性娱乐场所的管理控制上，应该在网吧的数据终端上安装相应的封堵色情和暴力内容的过滤软件，从源头上杜绝这些软件对中小学生的影响，降低中小学生的犯罪率。

结束语：

中小学生德育工作的落实情况，不止是学校的工作，也是整个社会和家庭都有不可推卸的责任和义务，只有不断加强政府职能和法制管理，用科学的方式对中小学生进行家庭教育，才能切实保证中小学生的合法权益，提高中小学生德育的实际开展情况，为我国社会的发展和进步打下坚固的基础。

参考文献：

[1]高超. 中学德育教育存在的问题、原因及对策研究[D].重庆师范大学，2011.

[2]李敬. 中小学体育开展和渗透“立德树人”的研究[D].华东师范大学，2015.

[3]赵鑫. 中小学德育教材中道德教育内容衔接研究[D].上海师范大学，2015.

[4]朱玉林. 中小学德育导师制的实施现状与改进对策[D].华中师范大学，2015.