究其“隐含条件”，速解物理问题

⌾潘银忠

究其“隐含条件”，速解物理问题

⌾潘银忠

隐含条件的探究可以提高物理问题的解答速度，隐含条件包括：物理含义、物理条件，数据关系、概念规律、物理量之间的外在关系。

隐含条件；速解

在物理物理教学时，经常会遇到这种情况有些题目的必要条件，题目中没有明确的给出，而隐含在字里行间，怎样才能快速，准确的找出这些隐含条件呢？从下面五点入手逐一探究。

一、知道一些约定俗成提法的含义

课本中经常用一些固定的提法来说明某些现象，这些提法中的某些词语由于已约定俗成，所以具有确定不变的含义，知道了这些提法的含义，就等于知道了隐含条件。

如“篮球在空中自由飞行……”其中“自由”含义为篮球仅受重力的作用，所以隐含的条件为：篮球只受到一个力……重力。

二、一些物理现象出现的条件

一定的物理现象出现，必须具备一定的前提条件，当知道什么条件具备时可出现什么现象后，一旦题目给出某种物理现象，马上可以找出相应的隐含条件。

如“一个物体匀速运动……”，出现这种现象，前提条件是物体必须不受力或者受平衡力的作用，所以隐含条件为：物体不受力或受到的是平衡力(即合外力为0)。

再如“一个物体漂浮(悬浮)在液体中……”，出现这种现象的条件是物体所受的浮力等于重力。

三、扩大知识面，记住一些有关数据之间的关系

教材中即使一些仅需了解的知识也应给予足够的重视，同时对有些物理量的某些数据(比如物质的密度、比热容)之间的大斜线关系应给予足够的重视，如“在照明电路中接了三盏灯…... ”，因为照明电路电压均为220V，且所有用电器除非特别声明外，所以隐含条件为：三灯并联，其电压均为220V。

又如“等质量的铁块和铝块那个体积大？”显然只知道质量无法发判断，还需要知道密度，所以隐含条件为：铁块的密度大于铝块的密度。

四、熟练掌握概念和规律

物理概念和规律是在理论、实践基础上总结、发现的，具有一定的普遍意义。

如“两个用电器串联在某一电路中……”由串联电路规律可知，电流强度处处相等，所以隐含的条件为：流过两灯的电流强度相等。

五、注意寻找一些物理量之间的外在关系

有些物理，没有任何内在联系，但人为性的附加一些条件后，便可使他们有一定的外在联系，比如“水和酒精先后装在了同一瓶中”隐含的条件是体积不变。又如“一天平平衡后两边分别放一铁块和铝块，天平平衡……”，由天平平衡的条件可知，其隐含的条件是铁块和铝块的质量相等。

在物理教学，对于隐藏性的内容，善于发现，引导学生多思，多知，就不难可以速解物理中这累题目。

甘肃省宕昌县同寨九年制学校 748500)