班级管理中双困生教育转化策略探究

⌾朱德文

班级管理中双困生教育转化策略探究

⌾朱德文

随着社会的进步，国家所需求的人才也越来越多。而人才则是需要从教育中培养出来，因此，对于中小学生的教育刻不容缓，只有全面把中小学生的教育弄好，对于国家以后所需求的人才数量才会愈多。而在学校方面存在的问题便是双困生的存在，他们都是一些十五六岁的少年，很容易受到不良思想的毒害，在上学期间还会逃学、厌学、去网吧甚至犯罪等，因此，对于双困生的转化对学校、家庭和国家尤为重要，只有从小对他们的人身、思想方面的教育加强，长大后才会成为国家栋梁，为国家效力。因而，下文便是探讨双困生的教育转化策略问题。

班级管理；双困生；教育；转化

一、双困生形成的原因

1.双困生是应试教育的恶果(学校因素) 在学校，由于大多数老师都会看重成绩优异的学生，因此，老师会不顾学生所承受的学习压力给他们布置各种超量的家庭作业，对他们的娱乐时间加以把控，一天除了学习还是学习，目的只是让学生们的成绩更加的优异，让他们能够考上更好的学校，因而又为了提高升学率，老师们又给学生们无底洞的测验，而学校部门又给他们排名次，就这样，学生们的生活几乎天天如此，他们没有时间玩耍，没有时间去做他们喜欢的事情，最终导致他们的动手能力差，呆板，脑子里想的全是成绩与学习。再者，通过这样的测验，班级里就会分出成绩优异与差的学生，而这样老师便会只注重那些成绩优异的学生而忽略了成绩差的学生，导致成绩好的越来越好，成绩差的越来越差，甚至让他们感觉自己不适合学习，因而产生了厌学心理，便会去上网吧、逃学和做违法事情等等，让他们对于教育产生了极大的厌恶感，从而让他们在后面的路途中陷入迷惘。

2.家庭教育的欠缺(家庭因素) 如今社会的贫富差距大，有钱的太过有钱，没钱的吃住都是个问题，而在有钱人的家庭中，儿女从小便享有王子公主般的生活，而其父母对于他们更是百般呵护，可以说是要啥有啥，对儿女太过溺爱，最终让他们无心再学业上，更多的比拼家业。而对于贫困人家，由于本身就穷，父母对于儿女的学费也是想尽办法，在其他金钱方面则是提供不了，而子女因为自身家里穷，心理便也会产生低人一等的想法，而父母肯定也大都是文盲的文化程度，在子女的学业方面提供不了帮助，只能让他们自己学习，甚至有的家庭还会采取家暴等的教育孩子，让其孩子心灵上受到重创，对学习失去信心，转而去社会上混，耽误了孩子的一生。

二、双困生的特点及表现

对于双困生，可以说是缺点集于一身，他们会具有极强的逆反性，对于别人甚至父母说的话都不听，感觉世界就是他的，他想干嘛就干嘛，对于所谓的哥们讲所谓的义气，在学校中拉帮结派，打架斗殴，敢做许多违纪的问题却并不怕处罚，行为不礼貌，无纪律性，对同学不尊重甚至欺辱，对老师不礼貌，经常做违法违纪之事，骂人打人，夜不归宿，逃学厌学等等，有的双困生还会在有些成年人的误导下嗜酒成性，抽烟等不良习惯，而当他们做了违纪的事情时，首先便会对老师的质问之口否认，装不知情，当感觉要被点破时便会观看老师的脸色在做应对，最后被老师识破时便会推卸责任，并以不会出卖别人为正当理由，事后还觉得自己对得起自己的兄弟朋友，对自己的做法觉得还不无道理等等。

三、转化双困生的策略

1.对双困生“对症下药” 双困生的问题无非是他们对家庭、学校的误解而引起的，而想要转化他们，则必须要引导他们。这一点上就需要老师和家长的共同努力，一起全方位的去了解他们，生活、学习及一天的行程，发现他们的兴趣在哪儿，并去与他们谈心，诠释他们的错误，好纠正与改变他们。如果他们缺乏父母的关爱与关心，则应组织班集体去共同打造一个温馨集体，让他感觉的有家的感觉，给他更多的关爱与关心；如果是因为家庭教育的问题，那这就要老师与家长共同改造，让父母改变他们的教育模式，让孩子对家有一个全新的改变等等，诸多因素，只有了解了双困生的缘由在对症下药，改变他们才能变的真实。

2.推行素质教育 如今双困生大多数在课堂上表现的都是不想上课，而他们在其他活动中却显得十分活跃，因此，对于学校开展诸多活动的课堂对于改变双困生也是一个好办法，这样不仅改变了双困生，也让其他学生对学习也不在那么枯燥，提高他们的学习兴趣等。因此，学校可以开展书法比赛、演讲比赛和文艺活动等等，让学生们尽情展示他们的特长，让学习变的更加有趣，进而更一步提高他们情商的发展，对双困生和其他学生都有一个巨大的好处。

3.培养双困生的学习兴趣 双困生就是由于厌学心理为底子，接着便会变得越来越不听管教。因此，培养双困生的学习兴趣也是尤为重要，而这样便是需要学校、家庭和社会共同来打造这样一个学习环境来转化双困生。这个工作不能推脱给一方来做，必须全面了解双困生对于学校、家庭和社会的危害性，认识到转化双困生是一项极为重要的事情，只能三方共同来打造，不然，这样只会让双困生更加的误解，让他们越陷越深，最终走向不归路。

四、总结

综上所诉，转化双困生是一项不可缺少的工作，说是一个工作，更不如说是我们每一个人的责任，他们之所以会成为双困生，与家庭、学校与社会都密不可分，只有当其中的一个或多个给他们造成了伤害或者在教育方面没有掌握好，才让他们对于学习生活上失去了信心与兴趣，他们只是十五六岁的孩子，本是生活在良好的环境里成长，却被黑化成一个双困生，让我们怎能不心痛，因此，对于双困生的转化迫在眉睫，只有真正改变了他们，才能让他们有朝一日成为国家的栋梁，为国家做贡献。

[1] 胡正怀.谈班级管理中双困生教育转化策略探究[J].中文信息，2016，(4):104-104

[2] 林仕和.班级管理中双困生教育转化策略探究[J].读与写(上，下旬)，2014，(4):269-269.

山东省德州市陵城区第五中学 253500)