谈网络及多媒体在高中美术教学环境中的应用

崔晓珊



谈网络及多媒体在高中美术教学环境中的应用

崔晓珊

（广西省岑溪第二中学 广西 岑溪 543200）

在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下，高中美术课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。美术是高中课程体系中的重要的组成部分，对提高学生的审美素养以及艺术鉴赏能力具有非常重要的作用。

网络；多媒体；高中美术；教学环境；应用路径

前言：

素质教育理念的指导下，高中教学的目标已经被重新定义，不再仅仅强调学生对文化知识的掌握程度，也同样突出了提高学生艺术素养的重要性，从而促进学生的全面发展。信息技术的不断发展为高中美术教师开展教学活动提供了更多的教学思路，因此，高中美术教师应该对素质教育的内容进行深度解读，并将其作为主要的教学的指导原则，根据教学内容寻找多媒体技术与课堂教学过程的结合点，并采用合适的教学方法为学生开展美术教学活动，从而真正发挥多媒体技术的教学优势。

1 激发学生学习美术课程的兴趣

高中阶段的学生所承受的学习压力较重，对美术课程的学习兴趣并不高成为了当前美术教师面临的一个教学难题。网络资源以及多媒体教学技术的发展，在很大的程度上解决了这样的问题[1]。教师可以利用所媒体技术使得美术课堂的教学氛围更加生动。首先，教师可以设计生动的课堂导入模式。

2 为开展美术审美教育提供更多的教学素材

现代信息技术的发展为高中美术教师开展教学活动提供了更多的思路，将其与高中美术课堂教学的内容进行有机结合不仅可以在很大的程度上弥补传统教学模式的不足之处，还能为教师开展美术教学活动提供更多的教学素材。首先，高中教材中包含的内容比较有限，互联网中包含很多的教学素材，教师可以根据教学内容为学生下载更多的教学素材，使学生能得到更加多元化的美术教育。其次，教师利用多媒体教学设备将一些文字形式的美术教学内容转换成为图像、动画等其他形式，这样的教学模式能使学生从更加直观的角度理解美术知识。

例如，教师讲解到广东教育出版社高中美术教材中“中国画的革新”这一单元的内容时，教师可以通过互联网技术查找一些比较具有代表性的中国画，在课堂上利用大屏幕为学生播放，学生可以根据教师播放的内容进行对比，总结不同画家的作品存在哪些不同点以及不同的中国画具有哪些特点等。另外，教师讲解到一些立体的艺术品鉴赏的相关内容时，教师可以制作一个动画，通过网络技术控制艺术品的角度，使学生能从不同的角度鉴赏艺术品的艺术价值。

3 根据教学内容创设合适的教学情境

传统的高中美术教学模式下，大多数教师都会采用直接讲解以及播放PPT的形式为学生讲解美术课程的知识。这样的教学模式并没有真正发挥多媒体教学设备的技术优势，无法使学生将注意力集中在教师讲解的内容上[2]。针对这样的教学情况，教师可以根据教学内容为学生创设合适的教学情境，并通过教学语言的引导使学生的思维进入到教学情境当中，从而更好的理解教师讲解的美术知识。这样的教学方法不仅能使高中美术课堂教学的氛围更加生动，还能在很大的程度上调动学生学习美术课程的积极性。

4 促进教师与学生之间的互动

高中美术教师在开展教学活动的过程中，有效的开展师生互动能在很大的程度上提高高中美术课堂的教学效率。传统的教学模式下，教师与学生之间的互动形式仅仅局限于课堂教学中的提问和回答，这样的互动模式比较单一，无法达到较为理想的教学效果。因此，在多媒体教学技术的支持下，教师可以采用更加多元化的方式开展师生互动活动[3]。

例如，教师讲解到广东教育出版社高中美术教材中“贺卡设计”这一单元的内容时，教师可以借鉴翻转课堂的教学方法。首先，教师可以利用多媒体技术为学生录制一个教学小视频，视频的内容是完成贺卡设计的步骤。其次，教师可以将教学视频上传至网络中，由学生自行下载观看，并根据视频内容自主完成贺卡设计，并将设计的作品上传至班级的群组当中，教师可以在群组中针对学生设计的贺卡进行点评和指导，学生之间也可以在群组中展开交流。这样的教学模式在很大的程度上打破了时间和空间对美术教学的限制，也能使高中美术教学活动更加具有针对性。

5 结论：

综上所述，在素质教育的背景下，美术已经成为了高中课程体系中不可或缺的组成部分，对提高学生的艺术素养具有非常重要的意义。高中美术教师应该重视新课改政策对开展教学活动的指导作用。教师可以利用多媒体技术激发学生学习美术课程的兴趣，为开展美术审美教育提供更多的教学素材，根据教学内容创设合适的教学情境以及促进教师与学生之间的互动的方式为学生讲解美术课程。通过本文对网络及多媒体在高中美术教学环境中的应用路径展开的一系列浅谈，希望能为提高我国高中美术课堂教学的效率提供一些有价值的参考。

[1]张海瑜.多媒体环境下高中美术鉴赏教学模式运用研究[J].中国教育技术装备,2017(19):129-130.

[2]曾燕.多媒体信息技术在高中美术欣赏课教学中的应用研究[J].美术教育研究,2017(10):144.

[3]钱玉.多媒体在高中美术教学中的运用与资源整合[J].戏剧之家,2015(09):222.

and push forward the reform of new curriculum education system in our country under the background of quality education, high school fine arts classroom teaching situation has caused attaches great importance to the ministry of education Art is an important part of high school curriculum system, to improve the students' aesthetic quality and art appreciation ability has a very important role

network; Multimedia; High school art; Teaching environment; Application path

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