基于家校联合模式下的少儿校外英语兴趣培养

彭晓芳



基于家校联合模式下的少儿校外英语兴趣培养

彭晓芳

（东莞市青少年活动中心 广东 东莞 523000）

随着新课改的展开，教育工作打开了新的格局，传统的教学模式得到了新的改变，本文对基于家校联合模式下的少儿校外英语兴趣培养问题进行了探讨，文章从阐述家校联合模式的概念入手，进一步分析了增强家校联合模式的教学效果的重要举措。

家校联合模式；少儿校外英语；兴趣培养；概念；措施

前言

在市场经济体系中，各行各业的竞争都不断加剧，社会中的个人也必须打造独具一格的优势，才能提升自己的竞争力，尤其是在全球化的今天，熟用英语成为了一项重要的个人才能，为了提升英语教学质量，可以推行家校联合模式。

1 家校联合模式的概念

家校合作重点是指在教学工作中，发动学校的专业教育工作者和学生家长双方的力量，一起完成教育学生的工作，促进少儿健康成长。在该模式下，出现了一系列的实践方式，包括当好家长、家校沟通、家长志愿服务、学生在家学习、家长参与教学决策、社区参与教学等等。在实践家校合作模式的过程中，老师要结合现代化教学思路的要求，从本质上认清对学生进行引导的重要性，家校要共同思考，探讨出最佳教学策略。

2 建立良好的家校沟通渠道

为了在小学英语教学工作体系中打造和谐的家校合作关系，最基础的就是完善家校双方彼此沟通的信息途径，由此，家长可以向老师了解学生在学校的具体学习状况，老师也可以由此把握学生在家学习、完成家庭作业的实际效果。在传统的教学模式中，家校联合只是一种简单的形式化的合作，双方的沟通并不深入与全面，因此达到的沟通效果往往十分浅层化。

在信息化的社会，网络交流平台为家校沟通提供了一种全新的方式，老师可以建立QQ 群、微信公众号等，邀请家长参与一种，致力于打造一个高效而多元的交流渠道。在使用网络工具的过程中，老师要全面地呈现学生在校情况，客观陈述，包括学生在学习英语时所表现的优点和不足，并且就不足之处委婉地提出建议，和家长一起督促扬长避短、改正错误、提升成绩。

3 引导家长积极地参与教学

在完善了家校合作教学的信息沟通体系后，老师不仅要及时提示家长跟上课程进度，更要采取措施调动家长参与教学的积极性，让他们可以主动、自发地关心学生的学习状况，并且为教育工作贡献一份力量。老师可以在和家长讨论的过程中，对家长的英语水平做大概的把握，对于英语基础比较好的家长，老师可以放宽家长辅导学生学习的范围，而对于部分英语略显弱势的家长，老师则要多花心思，及时关注学生的学习状况和家长的辅导效果

比如，在学习“My family”的课程内容时，老师为了让家长了解教学进度，可以把章节知识传上信息平台上，提醒家长查看，并且对英语实力强弱不同的家长做出不同的辅导安排。比如，部分实力较强的家长可以完成学生词汇学习检查的工作，而英语水平有限的家长则可以用一些比较简单的形式辅导学生，比如步骤“f_ther”、“m_ther”等填词作业。

4 家校合作激发学生的兴趣

为了提高少儿学习英语的兴趣，家长必须参与到教学中来，不只是要给学生提供足够的物质基础，更要跟着教学进度的步伐，陪同学生作更深入的探讨。在这个环节中，部分家长可能会因为不具备科学的教学引导策略而无从下手，此时老师就应该从旁协助，和家长一起探讨策略，为学生打造一个良好的相对轻松的学习英语的环境气氛，帮助学生形成对英语的学习兴趣。

比如，在学习“What’s your job”的知识点时，因为学生对很多单词和概念认识不清，此时老师就要为同学们设置合适的课题，比如老师可以让同学们在课下就“job”这个概念和家长进行交流。老师也可以将与其相关的“a waiter”、“a driver”等单词传达给家长，让家长为同学们进行现身说法式的详细阐述，帮助同学们理清概念。

5 联合家长举办有趣的活动

在家校合作的模式中，提高学生的英语成绩不是最高的目的，更重要的，是希望以这个模式为载体，为学生打造一个更好的学习环境，让家长关心学生的成绩，让社区为学生学习提供助力，也更方便老师展开教学。为了强化家校合作的作用，就要增进双方的互动，学校可以举办一些适合家长和老师共同参与的实践活动，进一步提升家长和老师的联动性，并让学生作为“调和剂”，深化老师和家长的互动情况，达到理想化的教学效果。

在家校合作举办实践活动的时候，首先校方不妨举办一场规模盛大的“校园英语节”，让家长和学生都参与到其中，来进行大型的英语学习表演。在这个过程中，老师则可以带领自己班级的学生和家长，进行话剧表演，增加学生和家长之间的互动，最后，对于学生们的表现，家长和老师要进行较为正面的点评，肯定学生的成绩，并借此机会进行一场“亲子互动”，加深学生的情感体验。

6 结语

综上所述，加强对家校联合模式下的少儿校外英语兴趣培养问题的探讨，意义重大。教育工作者需要明确家校联合模式的概念，在此基础上，建立良好的家校沟通渠道，引导家长积极地参与教学，通过家校合作激发学生的兴趣，联合家长举办有趣的活动。

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