靠拢生活,应用数学

张娇妹



靠拢生活,应用数学

张娇妹

（潮阳区谷饶仙波小学 广东 汕头 515100）

数学源于生活，现实生活又是数学应用的归宿，数学思想方法渗透着一切领域，使学生具备应用数学的能力，这是把数学教育转到提高公民素质教育轨道的一个重要措施。靠拢生活，让数学与生活产生链接，体现数学的应用价值，培养学生的实践能力，在数学教育中尤为重要。

靠拢；体验；探索；应用；创造

引言：

在人类认识世界的过程中，思维活动与外界事物相互作用下，产生了一种特殊的中介物，那就是数学。随着信息化社会的到来，数学正发挥着越来越广泛而重要的作用，小到衣食住行，大到工作决策、科学研究等。那么如何在数学教学中靠拢生活，体现数学的应用价值，培养学生的实践能力呢？

1 靠拢生活，体验数学的生活素材

数学与我们的生活息息相关，应用是广泛的。我们必须靠拢生活，引导学生到更丰富的实际生活和广阔的社会实践中，体验生活中的数学。

1.1 挖掘体验数学的生活素材

靠拢生活，努力挖掘数学的生活素材，让学生真实地体验到生活中的数学。例如在学习“数据的收集与整理”时，可从学生已有的生活经验出发，提供统计的生活素材，如：1、班里同学喜欢的体育运动项目人数；2、每天早餐你们家所需的牛奶、面包、鸡蛋的数量；3、你一周的零花钱……让学生亲历其中，选择自己喜欢的统计素材，体验到生活中蕴含着许多数学问题，并能初步探索统计的方法。

1.2 积累运用数学的生活素材

在教学中，鼓励学生细心地观察，积累运用生活中的数学素材，从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学。例如教学轴对称图形时，引导学生观察实际的事物（树叶、蜻蜓、门窗等），分析它们的共同特征，从熟悉的具体的事物中，认识轴对称图形，形成轴对称图形概念。这样，可以使学生从抽象的概念教学中解脱出来，对轴对称图形的特征记得牢，也体验到数学的魅力。

2 靠拢生活，探索数学的应用价值

陶行知先生曾说过：“在生活中学习，在学习中生活。”我们要创设生活化的教学情境，探索数学的应用价值。

例如在学习“运用统筹方法节约时间”时，选例是学生早晨的几件事：漱口洗脸5分钟，烧开水冲牛奶15分钟，背英语单词10分钟，吃早餐15分钟，设计最节约时间的方案。经过分析、比较、统计，学生找出了最节约时间的方法，也获得了一些提高工效的生活经验。创设生活化的教学情境，学生运用数学知识和数学的思维方法分析问题，探索到数学的应用价值，并获得生活经验，这是当前课程改革的大势所趋。

3 靠拢生活，解决数学的实际问题

教师要充分利用学生已有的生活经验，渗透数学思想方法，启迪学生掌握思维的一般方法，建立“数学建模”意识，选取有效的信息资源，选择合适的数学方法，灵活地解决实际问题。

例如学习长方体的知识，让学生计算：一个不带盖的正方体金鱼缸，棱长是2.35分米，做这个金鱼缸至少要用多少玻璃？忽略玻璃厚度最多能装多少升水？（得数都保留一位小数）

引导学生讨论：得数按四舍五入法保留一位小数行吗？让学生寻找数学问题的生活原型：了解所需玻璃要用“进一法”；最多能装的水要用“去尾法”。在将实际问题“数学化”的过程中，让学生寻找一些抽象数学问题的生活原型，积淀更丰厚的生活基础。同时，加以变化这类题目的条件、问题等，启发学生构建更丰富的数学模型，不断提高学生解决生活中实际问题的能力。

4 靠拢生活，创造数学的应用舞台

数学来源于生活，又服务于生活。要提高学生运用数学知识和数学的思维方法解决实际问题的能力，光靠教材是不够的，必须加强实践活动，极力发掘有价值的专题活动、实践作业，要尽量给学生创造数学的应用舞台，培养学生的实践能力。

在学习了多边形的面积后，把学生带到学校大操场的一块空地上，设计一个面积是30平方米的花坛。学生几人一组，边测量边设计，积极性十分高，最后竟设计出十几种图形优美、富有创意的花坛。在活动中，教师把教学过程看作问题解决过程，给学生创造应用数学的舞台。既解决了学生沉重的基础知识复习（各种图形面积公式的计算），又拓宽了新的知识（计算简单的组合图形面积和认识图形的密铺性）。更为重要的是，不同层次的学生都获得了一次难得的实践锻炼的机会，提高了学生应用数学的能力，让学生在现实生活中寻求解决问题的方案。

[1]李燕.小学数学教学与生活相联系之思考[J].新课程教研.2013（9）.

[2]杨洁慈.让孩子在生活中学数学.[A]；中国当代教育理论文献—-第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C]；2007年.

[3]李夏.如何让数学走进小学生的生活.[J]；小学时代(教育研究)；2010年04期.

mathematics originates from life, real life is mathematics application end-result, mathematical thinking method is saturated with all fields, so that the students have the ability of applied mathematics, which is turn mathematics education to improve the quality of the citizen education an important measure of the orbit.Close to life, so that mathematics and life generate links, reflect the application value of mathematics, and cultivate students' practical ability, especially in mathematics education.

close;Experience;Explore;Application;create.

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.286

G623.5

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1672-9129(2017)11-0231-01