黄贞贞
规避小学生课外体育活动中安全隐患的措施
黄贞贞
体育是教育体系的重要组成部分。通过一些辅助性手段进行有目的、有计划、有组织的身体活动,以促进学生的正常发育和健康水平的提高。课外体育活动中的安全问题应引起体育教师的重视。必须秉持安全第一的原则,让学生的身心都能健康发展。
1.缺乏安全意识。课外体育活动基本都是在室外进行,有些体育教师缺乏足够的安全意识,没有认识到小学生年龄小、体质弱、缺乏自我保护能力的特点,致使学生在课外体育活动中出现安全问题。
2.课前热身不足。小学生处在身体发育期,体能不足,做好热身活动尤其重要。在进行体育活动之前,课前热身不足,教学过程中学生就容易发生意外,导致身体上的损伤。教师一定让他们活动四肢、舒展肌肉、润滑关节,为接下来的活动准备好身体条件。目前,很多教师在教学中课前热身只是简单的几节体操,学生也并未了解课前热身的重要性,因此,课前热身并未达到应有的效果。教师只有先带领学生做好热身活动,才能降低学生在活动中出现不安全事故的几率。对热身活动,体育教师从行动及思想上都要给予足够的重视,加强学生对课前热身的认识,让学生之间相互配合,减少安全问题的出现,才能让学生更好地完成学习任务,增强身体素质。
1.提高安全意识。在教学及课外活动中,体育教师要将安全放在第一位,增强小学生的安全意识,用规则规范学生的行为。小学生活泼爱动,喜欢和其他同学一起打闹、推撞,极容易出现安全问题。因此,教师要对学生进行教育,让他们认识到这种行为的危险性,避免出现不安全的行为。在课外活动中,如果教师无法同时兼顾所有学生,就要预先制定活动规则,规划活动范围,选出几个小组长来协助完成教学。这样,既能避免出现安全事故,又培养了孩子的组织能力。在体育课以及课外活动时,教师还要严格规范学生的着装,衣袋中不能装有坚硬、锋利等存在安全隐患的物品,也不要佩戴金属装饰物,尽量不要戴眼镜,衣服要合体,尽可能地避免安全事故的发生。
2.活动前要充分热身。热身活动能让学生在课外活动中降低出现安全问题的概率。热身时,教师要结合学生的年龄特征,选择符合他们身体条件的运动方式。体育教师可以根据学生爱玩的天性,在热身活动中适当加入一些游戏内容,调动他们热身的兴趣,使其积极主动地参加到热身活动中。另外,在开展课外活动时,教师要针对每个学生的不同情况,设计适合其身体素质的运动项目,让他们在活动中发挥自身的优势。对有特殊疾病的学生,教师更要关注他们,避免在活动中出现问题。
如在教学立定跳远时,首先要让学生慢跑,做体操练习;或散开站立,在原地跳绳等等,这些都是体育教学中常见的热身活动。同时,还要经常改变热身内容,激发学生的兴趣。在教学时,要利用孩子爱玩的特点,将各种游戏加入到热身活动中,让学生始终保持新鲜感,增加其学习兴趣,调动他们参与热身运动的积极性。
3.合理安排体育活动。教师在安排课外体育活动时,要有目的性和计划性。可视情况安排一些挑战性的活动,因为挑战性的活动更能培养和提高学生的运动能力,增强他们的心理素质。教师要针对学生身体素质不同,合理安排运动项目,让学生在活动中感受乐趣、放松心情、增强体质。
如在教学支撑跳跃时,须在器械周围放上体操垫,安排小组长保护,先做难度小的动作,逐渐过渡到较大难度的动作,消除学生恐惧心理,达到教学目标。
4.做好监控工作。教师要掌握安全防范措施,规定学生在自己可控制的环境中活动。让小学生控制自己的运动量,防止安全事故的发生。
如组织学生扔沙包竞赛活动时,可以让学生自己规定活动范围,教师巡视指导,这样,既能增加学生和教师之间的感情,又有利于完成教学目标。再如,在做前滚翻、倒立等容易出现扭脖子,闪腰的活动时,教师更要做好监控,教会学生自我保护的方法,时刻观察学生的情况,帮助他们安全完成动作。
5.对紧急伤害事故要及时处理。教师要具备应急处理能力,掌握一些必要的急救和处理方法。如天气较热时,学生容易中暑,教师要及时将中暑者平放到阴凉通风的地方,并联系学校的医务室,让校医及时进行治疗。
总之,体育教师在课外活动中需要正确引导学生,合理安排活动,避免安全事故的发生。参考文献:
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责任编辑:苏航
黄贞贞/莆田市荔城区第三实验小学一级教师(福建莆田351100)。